【正文】 新課程下，我們已經走過了高二上期這一學期，高二下期的教學工作正在向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。撰寫《新課程下高初中生物課程銜接教育研究》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。在實驗室中，學生進行了植物培養(yǎng)的實驗，讓他們體會現(xiàn)代生物技術的魅力。 注重培養(yǎng)學生的生物學素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習熱情。 配合年級，做好輔導工作。這樣，讓學生有充足的時間來研讀生物教材。 減輕學生的作業(yè)負擔，為學生自主學習創(chuàng)設空間。生物學本身就是一門實驗科學。引導學生精心分析這些史實，有助于他們認同科學家對科學理論的發(fā)現(xiàn)過程，激發(fā)他們對探索生物科學知識的渴望，逐步樹立自主學習的意識 。 重視科學史的教學。只有熟悉教材知識，才能進一步提高學生能力。 學案教學，嘗試讓學生能夠自主閱讀理解教材。 教師做好引導學生自主學習的角色。 積極進行教學研究，本學期每位教師生物組研究課，通過互 相聽課、評課，使我們對新教材有了進一步的認識，同時也促進了我們對教學方法、方式的研究。 積極參加德陽市及綿竹市教材、教法活動，取他人所長，回來后同組教師根據(jù)教學情況完善自己的教學內容，提高教學的實效性。 一、認真?zhèn)湔n、鉆研教材，為“向課堂要質量”奠定堅實基礎。 篇十：高二生物備課組工作總結 高二生物備課組工作總結 高二生物備課組在教學計劃的指引下，努力推進高中生物 課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究的精神，高二生物教學比較圓滿完成。 以上就是我備課組一學期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、善于創(chuàng)新等。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。還包括社區(qū)資源的開發(fā)與利用。 在課程資源視野中 ,有效教學既包括對教材的再度開發(fā)不只是教教材 ,而是用教材教 。用實 ,就是使教材更加切合本地實際和學生的實際 ,提高課堂教學的有效性 ,使學生學得主動 ,扎實 ,富有成效。用好 ,就是基于教材但又不完全拘泥于教材 ,能根據(jù)學生的實際 ,考慮學生的知識背景 ,或根據(jù)教學的需要 ,或針對教材中的一些不足之處 ,對教材進行改進和補充 ,化難為易 ,以簡馭繁 ,使之更好地為教學 ,為學生服務。 教材內容并不等于教學內容 ,教材是教學的重要課程資源 ,但不是唯一的。 其次：認真鉆研教材 ,整合有效教學。我們按照計劃開展探討、研究活動，經過一番激勵的探討、研究后總結達成共識，最后應用于實際教學活動中，并進一步的探討、總結?，F(xiàn)將我備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經驗。 篇九：高二生物備課組工作總結 高二生物備課組工作總結 高二生物備課組長：史鳳云 學期快要結束，一學期來我備課組得到學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。 以上就是我備課組一學期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、 對教學工作高度負責、勇于探究、善于創(chuàng)新等。 （ 2）進一步提高生物備課組活動的質量，活動要形式多樣內容豐富。同時，為了避免統(tǒng)一的教學案束縛教 師的思想，不同的教師在使用這份教學案時，可以根據(jù)學生的特點以及自己對高考的理解與經驗的不同，合理選擇使用，達到教學案使用效果的最優(yōu)化。 其次，在備課組教學研究的內容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。 在備課組活動中，認真處理好“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。 二、今后的努力方向 強化教學科研，提高教學水平 (1)通過強化課題研究，提高研究水平，以此來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的教學質量。青年教師也明確要求，在教學常規(guī)上下功夫，不斷取得進步。 集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。為了進一步改革課堂結構和教學方法，提高教師課堂教學水平，積極開展聽、評、說課活動，本學期進行了多次課堂教學模式研討活動。 恪守教學常規(guī)，提高教學效益 根據(jù)教導處工作布置，認真開展備課組活動，研讀教學大綱，重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，備課組力爭做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。明確本組工作要點。 一、主要工作 強理論學習，促觀念更新。正是這些使得我備課組的工 作得以順利、圓滿完成。 在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導下，高二備 課組順利完成了第一學期的任務，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取將全體同學的生物興趣、生物素養(yǎng)提高，進而提高各方面的綜合素質。課堂中一直有在趕課的感覺，有些探究活動無法充分開展。反思本學期來的工作，在喜 看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。 教師要為人師表，注重形象，衣著得體，上課精神飽滿，充滿激情，有愛心，平等對待每一位學生，做學生的良師益友。 結合年級安排的課練周測，精編試題，定期測試，加強學習鞏固。本組教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。 學科內相互聽課，達到相互取長補短的目的。我們每周都 有備課組活動，利用備課組活動時間認真學習新課程教學理念，相互學習，商討教學方法，創(chuàng)新教學觀念。 本組嚴格按照教導處的工作要求，制定了學期教學計劃，每周工作任務明確。本學期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)將工作總結如下： 本學期的教學任務是：必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。 篇七：高二生物備課組教學總結 2020— 2020學年第一學期平遠中學高二生物備課組工作總結 在學校領導的關心和指導下，本備課組本學期努力以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變 原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。這些問題我們在以后的工作中將大力改進。 四、生活及其他方面 本組同志齊心協(xié)力，真誠對待，相互信任和幫助，所謂“文人相親，而不是文人相輕”！對組內布置的任務，學校布置的任務， 各位同志樂意接受，從不推諉，認真、高效、扎實完成，取得了顯著的成績。在平時的常規(guī)教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下