20xx年高考物理第一輪總復(fù)習(xí)-wenkub.com
2024-10-25 13:04 本頁面
【正文】 。而makeanexplanation表示“作解釋”。.TwofifthsofallgirlsinAmericaareonadiet././’tspendtoomuchtimeonline./././Thesuggestionisweledbymanypeople.（三）完形填空whenoneasksstudentsthequestion“wholikesgrammar?”, ,studentsconsiderthestudyofgrammaruninteresting,andgrammaris,language,whichwouldbeimpossiblewithoutgrammar,isanimportantpartofhumansociety.,knowourthoughtsandaims，0dependsonlanguage.（） （） （）’s （） （） （）（） （） （） （）【試題答案】（一）（二）’.（三）答案及解析.選Binmanyways在很多方面，此處表示“不可思議地”，因為雖然在英國很少有人喜歡語法，但是研究語法卻是全世界發(fā)展最快的領(lǐng)域之一，真是不可思議。Hetoldusthegoodnews,namely,thatis,topracticemore.（4）同位語從句與定語從句的區(qū)別：同位語從句與定語從句在使用中常?；煜?，我們可以從以下幾個方面區(qū)別它們：①同位語從句說明的名詞大都是抽象名詞；定語從句所修飾、限定的名詞或代詞有抽象的也有不抽象的weexpressthehopethattheywilletovisitchinaagain.（同位語從句）Thosewhowanttogopleasesigntheirnameshere.（定語從句）②同位語從句所說明的名詞與從句沒有邏輯關(guān)系；定語從句所限定的名詞是從句邏輯上的主語、賓語、表語、定語、狀語等。它一般放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,belief,thought,doubt,promise,question等名詞的后面,對前面的名詞作進一步的解釋,說明前面名詞的具體含義。It’!Inaddition,／饑餓／悲痛／干旱／衰老diefromawound/overwork/anunknowncause死于外傷／過度勞累／不明原因考點例題：））“為事業(yè)，自由，真理，權(quán)利等而斗爭（戰(zhàn)斗）”fightagainst（可用with）theenemy“為反對……而斗爭”；接人和國家名詞，意思是“與……戰(zhàn)斗”fightawar/battle打一場戰(zhàn)爭翻譯：他們正為自由而戰(zhàn)。如：Theyneverremainedsatisfiedwiththeirsuccesses.（表主語所處的狀態(tài)）Theyremainedlockedintheroom.（已經(jīng)發(fā)生的被動動作）4）接現(xiàn)在分詞作表語，表示正在進行的動作。（1）……而行；順著。人口的多少用large和small。這個城市有多少人口？______________isthepopulationofthecity?（2）population作主語時用單數(shù)，但前有分數(shù)，小數(shù)，百分數(shù)時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。在一定的條件下，物體做勻加速運動時力對物體所做的功，可以大于、等于或小于物體做勻速直線運動時該力的功。【例4】用力將重物豎直提起，先是從靜止開始勻加速上升，緊接著勻速上升。【例3】下面列舉的哪幾種情況下所做的功是零（）A．衛(wèi)星做勻速圓周運動，地球引力對衛(wèi)星做的功 B．平拋運動中，重力對物體做的功C．舉重運動員，扛著杠鈴在頭上的上方停留10s，運動員對杠鈴做的功 D．木塊在粗糙水平面上滑動，支持力對木塊做的功解析：引力作為衛(wèi)星做圓周運動的向心力，向心力與衛(wèi)星運動速度方向垂直，所以，這個力不做功。實際上，因為F與mg的合力也是恒力，而繩的拉力始終不做功，所以其效果相當(dāng)于一個擺，我們可以把這樣的裝置叫做“歪擺”。F做的功等于該過程克服重力做的功。【例1】如圖所示，質(zhì)量為m的小球用長L的細線懸掛而靜止在豎直位置。當(dāng)F為變力時，高中階段往往考慮用這種方法求功。在高中階段，這種方法只適用于恒力做功。1功和功率 教學(xué)目標：理解功和功率的概念，會計算有關(guān)功和功率的問題培養(yǎng)學(xué)生分析問題的基本方法和基本技能 教學(xué)重點：功和功率的概念 教學(xué)難點：功和功率的計算教學(xué)方法：講練結(jié)合，計算機輔助教學(xué) 教學(xué)過程：一、功 1．功功是力的空間積累效應(yīng)。1功和功率教學(xué)目更多精品來源自 3 e d u 海量教案 第五章機械能 知識網(wǎng)絡(luò)：單元切塊：按照考綱的要求，本章內(nèi)容可以分成四個單元，即：功和功率；動能、勢能、動能定理；機械能守恒定律及其應(yīng)用；功能關(guān)系動量能量綜合。第四篇：高考物理第一輪考點復(fù)習(xí)教案1高考物理第一輪考點復(fù)習(xí)教案1 【摘要】：第五章機械能知識網(wǎng)絡(luò)：單元切塊：按照考綱的要求，本章內(nèi)容可以分成四個單元，即：功和功率；動能、勢能、動能定理；機械能守恒定律及其應(yīng)用；功能關(guān)系動量能量綜合。獨立完成配套試卷，檢查自己對所涉及的概念及規(guī)律的理解程度。⑦電路分析方法。③過程分析方法。全面系統(tǒng)地進行學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)在課堂上老師主要是理出要點，突出重點，解決疑難，總結(jié)提高，并輔以典型例題，因此除了上課認真聽講外，考生還要認真閱讀課本章節(jié)內(nèi)容，包括閱讀材料，并熟記公式，以免形成知識的缺漏，要努力拓寬知識廣度。總之，在高考物理復(fù)習(xí)中，加強上述幾個方面的訓(xùn)練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問題的能力。類比推導(dǎo)法將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知A)類推新知(或新知B)，其關(guān)鍵在找好橫向類比遷移的“參照點“。如:在電學(xué)實驗中，要求測電源的電動勢和內(nèi)電阻，自己設(shè)計方案，自選器材進行實驗，看誰設(shè)計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最佳?通過這樣的訓(xùn)練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實驗?zāi)芰?。?要掌握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項。(二)加強科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，提高運用物理知識去分析和解決實際
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