贏在執(zhí)行心得體會(參考)-wenkub.com
2024-10-25 12:31 本頁面
【正文】 奮斗到感動自己。對于我在一個技術(shù)部的員工來說，在學(xué)校剛來車間時候，覺得好多作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，車間制度、車間的管理7S制度等等，一開始覺得這些好像對企業(yè)的發(fā)展的影響不大，在我通過四五個月的工作時間才發(fā)現(xiàn)制度和標(biāo)準(zhǔn)的重要性。企業(yè)也必須實(shí)踐理論相結(jié)合，企業(yè)戰(zhàn)略就是理論，企業(yè)的執(zhí)行力就是實(shí)踐，所以在現(xiàn)代的企業(yè)，不管哪行哪業(yè)，一個基業(yè)常青的企業(yè)一定是一個戰(zhàn)略與執(zhí)行并存的企業(yè)。以前認(rèn)為的是上級交代下來的任務(wù)盡職盡責(zé)的完成，把事情做得最完美，就是執(zhí)行力，現(xiàn)在看來以前那些不叫執(zhí)行力，而是“習(xí)慣性的服從力”，總是自己的上級領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，在什么崗位上就埋頭苦干什么事。奮斗到感動自己。對于我在一個技術(shù)部的員工來說，在學(xué)校剛來車間時候，覺得好多作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，車間制度、車間的管理7S制度等等，一開始覺得這些好像對企業(yè)的發(fā)展的影響不大，在我通過四五個月的工作時間才發(fā)現(xiàn)制度和標(biāo)準(zhǔn)的重要性。企業(yè)也必須實(shí)踐理論相結(jié)合，企業(yè)戰(zhàn)略就是理論，企業(yè)的執(zhí)行力就是實(shí)踐，所以在現(xiàn)代的企業(yè)，不管哪行哪業(yè)，一個基業(yè)常青的企業(yè)一定是一個戰(zhàn)略與執(zhí)行并存的企業(yè)。以前認(rèn)為的是上級交代下來的任務(wù)盡職盡責(zé)的完成，把事情做得最完美，就是執(zhí)行力，現(xiàn)在看來以前那些不叫執(zhí)行力，而是“習(xí)慣性的服從力”，總是自己的上級領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，在什么崗位上就埋頭苦干什么事。奮斗到感動自己。對于我在一個技術(shù)部的員工來說，在學(xué)校剛來車間時候，覺得好多作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，車間制度、車間的管理7S制度等等，一開始覺得這些好像對企業(yè)的發(fā)展的影響不大，在我通過四五個月的工作時間才發(fā)現(xiàn)制度和標(biāo)準(zhǔn)的重要性。企業(yè)也必須實(shí)踐理論相結(jié)合，企業(yè)戰(zhàn)略就是理論，企業(yè)的執(zhí)行力就是實(shí)踐，所以在現(xiàn)代的企業(yè)，不管哪行哪業(yè)，一個基業(yè)常青的企業(yè)一定是一個戰(zhàn)略與執(zhí)行并存的企業(yè)。以前認(rèn)為的是上級交代下來的任務(wù)盡職盡責(zé)的完成，把事情做得最完美，就是執(zhí)行力，現(xiàn)在看來以前那些不叫執(zhí)行力，而是“習(xí)慣性的服從力”，總是自己的上級領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，在什么崗位上就埋頭苦干什么事。一旦完成不了任務(wù)，盡量不要找借口解釋，“沒有任何借口”，“合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。就是因?yàn)橛辛苏_的戰(zhàn)略，還需要執(zhí)行和貫徹。三、把事做正確。戰(zhàn)略只能告訴你方向正確，戰(zhàn)術(shù)告訴你是否可以執(zhí)行。所以，對于管理者來說，第一步不是做正確的事或者把事做正確，而是用正確的人。余博士通過華潤、三星、豐田、申沃等國內(nèi)外知名企業(yè)的生動事例，詳細(xì)講解了“執(zhí)行力”的重要性?？傊ㄟ^這次的學(xué)習(xí)，更加讓我認(rèn)識到做任何事必須每一個階段、每一個環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。作為一名文員，每天重復(fù)著同樣的工作，既煩瑣又單調(diào)，時間久了，容易讓人產(chǎn)生疲勞與厭倦心理。文員的工作內(nèi)容很廣，有時候就像一名保姆，細(xì)到每一個環(huán)節(jié)。在這么多的管理學(xué)觀點(diǎn)中，讓我觸動最大的是：“每一個階段、每一個環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。對于像我這個從大學(xué)畢業(yè)工作后，沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化規(guī)范管理學(xué)培訓(xùn)的人來說，真是受益菲淺。二、執(zhí)行力是學(xué)校競爭力的核心 執(zhí)行力是目標(biāo)和結(jié)果之間“缺失的一環(huán)”，沒有執(zhí)行力就形不成競爭力，職高辦學(xué)競爭激烈，一方面是以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的綜合辦學(xué)條件。我們拒絕把資源浪費(fèi)在行政體系上。對我們有一定的啟發(fā)。余世維教授講到，“神州五號”這么難的工程都辦成了，表現(xiàn)了我們很強(qiáng)的執(zhí)行力，但同時企業(yè)生產(chǎn)的“電池”、“螺絲釘”就那么粗糙質(zhì)量差，這就是執(zhí)行力的差別。這些成績現(xiàn)在回想起來，就在于工作態(tài)度的認(rèn)真，執(zhí)行力的提升。一、執(zhí)行力是一種工作態(tài)度 說起來執(zhí)行力也不是什么新東西，就是一種良好的工作態(tài)度，是全體工作人員應(yīng)具備的認(rèn)真的工作狀態(tài)，是貫穿工作全工程的對待本職工作的理念和奉獻(xiàn)精神。職業(yè)教育是新的教育種類，但近十年成功的經(jīng)驗(yàn)很多，各地學(xué)校在發(fā)展過程中，辦學(xué)理念，發(fā)展定位，培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)改革和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，就業(yè)競爭力培養(yǎng)等等方向都有很多值得借鑒的措施，但生搬硬套者沒有成功先例，現(xiàn)在明白了，原來問題出在執(zhí)行力上。余世維先生在商言商，提出了一個尖銳的問題：為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃，往往一敗涂地，看似很好的決策卻一而再，再而三的付之東流？為什么企業(yè)剛剛做大了一點(diǎn)，貫徹就成了問題，投入超過計(jì)劃幾倍，而收益卻達(dá)不到計(jì)劃的幾分之一，??等等，問題的原因集中到一點(diǎn)：執(zhí)行力不足！聯(lián)系我校辦學(xué)近幾年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)展過程也不是一帆風(fēng)順，力氣花了不少，成效也十分顯著，但也有不盡人意的地方，教學(xué)改革發(fā)展，步步艱難，原因找了很多，辦法也想了不少，研究探討過程中，也取得了不少經(jīng)驗(yàn)，今天看了余世維教授《贏在執(zhí)行》這本書，豁然開朗，學(xué)校教學(xué)辦學(xué)能力的提高，競爭力的增強(qiáng)，關(guān)鍵也在執(zhí)行力問題。《贏在執(zhí)行》中提出學(xué)會運(yùn)用“猴子管理法”，猴子其實(shí)也就是我們傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)”，每個部門都會有若干個大大小小的猴子，中層就
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