【正文】 2．課改實(shí)驗(yàn)班教師工作考核。2．組織教師進(jìn)行讀書筆記展覽活動(dòng)3．“開展有效教研，推進(jìn)有效教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng)。3．年級循環(huán)課開展。2．開始正常集體備課。積極參加各類聽課評課活動(dòng)，認(rèn)真記載聽課筆記，中層以上的干部以及新進(jìn)教師每人一學(xué)期聽課不得少于55節(jié)，其他教師不得少于30節(jié)。5．在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期改革公開課組織形式，將校級公開課及教研沙龍合二為一，即每周四下午“同課異構(gòu)”，再繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的研討活動(dòng)。積極落實(shí)上級主管部門組織的各項(xiàng)教師論文評比活動(dòng)，在學(xué)校組織初評的基礎(chǔ)上，幫助教師再修改后多加推薦，做到既積極參與，又做好溝通、聯(lián)系等工作，本學(xué)期力爭教師論文發(fā)表數(shù)量在上學(xué)年高位基礎(chǔ)上再有新的突破，獲獎(jiǎng)?wù)撐牡姆蓊~率更高。1．科研隊(duì)伍建設(shè)。在課題研究中發(fā)揮主體作用。積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平。新學(xué)期將為新進(jìn)教師搭臺子，壓擔(dān)子，通過青年教師“活動(dòng)單”導(dǎo)學(xué)模式課堂教學(xué)大練兵等活動(dòng)積極拉練，在活動(dòng)中提升他們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師自覺投身教育科研。本學(xué)期，我們著力走兩條線：1．新進(jìn)教師培訓(xùn)。優(yōu)質(zhì)教育資源最核心的資源是優(yōu)秀的教師。通過校本培訓(xùn)等活動(dòng)，讓廣大教師明晰課題申報(bào)的流程，明確課題研究方法。二、以務(wù)實(shí)態(tài)度把課題研究工作引入行動(dòng)。繼續(xù)抓好骨干教師的示范引領(lǐng)工作，結(jié)合“青藍(lán)工程”抓好青年教師的培養(yǎng)工作。4．做好學(xué)期結(jié)束階段的學(xué)校科研工作總結(jié)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等工作。十二月份1．校本課程組稿。、征集廉潔故事作品。四、具體工作安排九月份1．規(guī)范教育科研管理機(jī)制，完善教科研管理制度。（七）加強(qiáng)教學(xué)研究，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。（4）各班每周可開展1次讀書交流活動(dòng)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選活動(dòng)，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。，學(xué)生要有自己的讀書筆記。認(rèn)真做好各種活動(dòng)的記錄，及時(shí)收集各種研究資料。課后要及時(shí)進(jìn)行評議、研討，以獲得有益的經(jīng)驗(yàn)和理論上的進(jìn)步。主要學(xué)習(xí)與本課題研究有關(guān)的理論書籍，以及一些最新的課堂教學(xué)實(shí)踐案例。（五）做好課題的管理和指導(dǎo)。每個(gè)備課組在學(xué)期初認(rèn)真確定小專題，制定小專題研究計(jì)劃并逐步實(shí)施，實(shí)事求是地解決教學(xué)中的實(shí)際問題。各組要努力發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)案一體化教學(xué)，爭取通過一到兩年的積累，創(chuàng)出一套“精練作業(yè)本”，減少學(xué)生的重復(fù)練習(xí)，走低耗高效、可持續(xù)發(fā)展之路，提升本校老師的整體實(shí)力，打造學(xué)校品牌課，提高老師的知名度，形成各自的教學(xué)特色。每月編印一期教師學(xué)習(xí)期刊，不斷提高教師的教科研知識水平。（二）配合教導(dǎo)處認(rèn)真組織命題研究工作。，健全完善學(xué)?？蒲泄芾碇贫龋鰪?qiáng)科研氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。個(gè)人專業(yè)化發(fā)展測試、每人一篇教育教學(xué)成果、類似教研先進(jìn)個(gè)人評選、學(xué)分認(rèn)定、聽課評課、對備課組活動(dòng)進(jìn)行檢查評價(jià)、對年級進(jìn)行考核等?；I備舉行本教育教學(xué)研討會。如進(jìn)一步研究電子白板的使用、技術(shù)與課程整合經(jīng)驗(yàn)等。既不能不研究，也不能只紙上談兵。（與教導(dǎo)處一人一課活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行）3）充分發(fā)揮高考研究團(tuán)隊(duì)等骨干教師的作用，開展教學(xué)視導(dǎo)研討活動(dòng)。主發(fā)言人提前準(zhǔn)備，形成集體研討的初步方案，活動(dòng)之后（周五）進(jìn)行完善上傳，大家共享。2）11月分三個(gè)階段分別完成高三、高二、高一年級一人一節(jié)公開課活動(dòng)，各組提前安排并確定聽課目的。（簡單的說就是老師的教學(xué)能力和研究能力的發(fā)展，發(fā)展途徑：自主學(xué)習(xí)研究、同伴互助、專家指導(dǎo)）為老師們的專業(yè)自主發(fā)展創(chuàng)造條件。1加強(qiáng)科室之間的配合一是要配合教務(wù)處組織教師上好一堂精品課，二是要配合教務(wù)處做好檢查和考核工作。做好繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)工作，做好繼續(xù)教育相關(guān)檔案的建設(shè)。①多讀好書，提倡選擇一本教育教學(xué)理論與實(shí)踐類書籍，作好相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄或撰寫讀書心得；②勤進(jìn)圖書室；③多上網(wǎng)瀏覽，及時(shí)了解教育科研新動(dòng)態(tài)；④開展同伴互助活動(dòng)：每人寫一份案例分析，寫一篇教學(xué)論文，上一節(jié)教改實(shí)驗(yàn)課，在教研活動(dòng)中作一次主題發(fā)言。（2）完成青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，在教案設(shè)計(jì)評比、推門聽課、校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，課堂教學(xué)大賽等方面進(jìn)行培養(yǎng)。大力開展微型課題研究，規(guī)范過程管理，統(tǒng)一制作課題申報(bào)表，按照立項(xiàng)審批、分段研究、成果展示和匯報(bào)結(jié)題的程序進(jìn)行。聽課后，應(yīng)認(rèn)真參加評課，寫好聽課評析并及時(shí)與執(zhí)教者交換意見，教科室將定期進(jìn)行聽課筆記檢查，堅(jiān)決杜絕抄襲造假現(xiàn)象。切實(shí)提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個(gè)人” 五級管理體系，通過組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。使我校的課題管理過程進(jìn)一步走向規(guī)范。進(jìn)一步使教育科研親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，努力使我校教育科研工作特色化，教師教科研狀態(tài)個(gè)性化。三、工作目標(biāo)：牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。岳集中心學(xué)校教科室將在縣教育局教研室和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心、服務(wù)為宗旨，管理為保證、提高為重點(diǎn)，努力做好教科研的各項(xiàng)工作，促進(jìn)中心校教科研的持續(xù)發(fā)展。另一方面,我們還將每兩周舉行每個(gè)月一次教師好書推介會,介紹讀書心得及感觸感染。其次,還要結(jié)合日常平凡教科研的各項(xiàng)勾當(dāng),配合教務(wù)處等部門開展多種形式的業(yè)務(wù)競賽勾當(dāng),適應(yīng)新一輪課程鼎新的需要。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,加快教師的成長。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視測驗(yàn)成績,而且存眷學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。(二)以教研組勾當(dāng)為抓手,抓好課堂講授進(jìn)一步增強(qiáng)課堂講授有用性的研究,和教導(dǎo)處一起抓好各類課堂講授展示或評選勾當(dāng)及隨堂課勾當(dāng)。我們認(rèn)為只有注重過程的課題研究才能有生命活氣,永遠(yuǎn)立于不敗之地。既要大家都能做；又要大家都要做。小課題必須符合學(xué)校的具體實(shí)際,切合教育鼎新的方向。本學(xué)期,要求全校教師積極開展民間的小課題研討勾當(dāng),我們認(rèn)為這種小課題是教科研的“草根”,必然有其旺盛的生命力,必然會對于我校教科研工作產(chǎn)生積極的影響。積極開展中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)系列比賽勾當(dāng),晉升中小學(xué)教師專業(yè)化程度。全面奉行“名師引領(lǐng)、使命驅(qū)動(dòng)、學(xué)研行結(jié)合”的研修標(biāo)準(zhǔn)樣式,啟動(dòng)教育家造就工程,落實(shí)各類骨干培訓(xùn)對于象的跟蹤考核使命。第一篇：2010學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃 2010學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃20110505 2010學(xué)年第一學(xué)期教科室工作規(guī)劃20101027 13：一、指導(dǎo)思惟對于峙以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞區(qū)教師發(fā)展中心2010年下半年科研訓(xùn)工作規(guī)劃及學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),全面落實(shí)“雙高”辦學(xué)目標(biāo),以基礎(chǔ)教育課程鼎新實(shí)驗(yàn)為主線,以有用講授為中心,以全面提高教育講授質(zhì)量和