英語新課標學習體會-wenkub.com
2024-10-25 11:58 本頁面
【正文】 今后一定要繼續(xù)深入研讀，全面體會，用以指導自己的教學實際。三、方法更具體課標對于一線老師而言，不僅是理念的引領(lǐng)，也是方法的指導，老師們看了后知道做什么、怎么做。不僅體現(xiàn)在基本理念的調(diào)整上，也體現(xiàn)在了課程內(nèi)容的設(shè)置和各級目標的描述中。一個人如果具有較強的語言交際能力、較高的綜合人文素養(yǎng)，他會更快地適應(yīng)社會變化，更好地服務(wù)于社會。我逐漸對新課標有了較深刻的認識。其次設(shè)計有趣的教學活動。此項活動不僅使學生們敢于開口講英語，而且使學生們增長了見識，擴大了詞匯量。)Don’t let me down.(不要讓我失望。教師要充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。教學的語言材料和課堂上的教學活動應(yīng)充分反映小學生所熟悉的生活，例如Myself, My family, My school及周圍環(huán)境和社會生活。練習形式活，多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。筆者將英語課的課型分為三類：新授課、活動課（也可叫習得課）和復習課。要做到思維活，就要解放思想，放寬思路，不拘于已經(jīng)有了的教學方法，也不能長時間使用相同的幾種方法。為學生提供使用英語進行交流的機會。三、創(chuàng)設(shè)情景用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。使他們建立初步的學習英語的自信心。我更加了解到新的課程標準已明確提出了要培養(yǎng)學生的英語能力。能適應(yīng)當今素質(zhì)的需要，才能把握新知識體系和學生實際，提高課堂效益達到“英語新課標”設(shè)計理念的基本要求。新課程改革不能只停留在理論上，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在新課標的理論指導下解決問題，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思。在任務(wù)執(zhí)行進程中，學生通過實踐、思考、調(diào)查、討論、交換和合作等方式學習和使用英語，完成學習任務(wù)。《新課標》以描寫學生“能做什么”為主線，夸大學生要能用所學的英語做事情。作為一線教師，就是實施新課程的主體，應(yīng)學會如何奇妙自然地寓英語學習于生活體驗當中。為學生提供使用英語進行交流的機會。三、創(chuàng)設(shè)情景用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。使他們建立初步的學習英語的自信心。通過反復學習新課程標準理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求，我們要學習把握新課程標準的理念，目標和內(nèi)容。其次，三馬路小學田瑞雪校長作了題為“重新定位，落實新課標理念和目標”的報告也讓我獲益匪淺。第一篇：英語新課標學習體會英語新課程標準學習體會九龍街道尚莊小學王萌萌2013年3月15日英語新課標學習體會在新學期伊始，我參加了本次坊子教育局舉辦的英語新課程標準的學習，作為剛剛從事英語教學不久的新教師，本次對新課標的學習使我感覺收獲頗豐。報告主要從教學建議、評價建議、課程資源開發(fā)與利用、目前課堂教學中存在的突出
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1