【正文】 教師的指令中盡量不要出現(xiàn)“釣最大的魚”“釣最小的魚”，小班幼兒在眾多紙魚中找出最大的或最小的那只可能尚有難度。，教師發(fā)布指令，諸如，請(qǐng)小朋友把所有紅顏色的魚釣上來(lái)；將多有藍(lán)色的魚釣上來(lái)；請(qǐng)釣3條魚上來(lái)，等等。游戲步驟:、顏色、大小的魚。教師固定在圈上某一位置，每隔35秒鐘吹一次哨子(或打一下小鈴)，蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設(shè)法接近并抓住教師。根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中?！拔业氖卟顺春昧恕睍r(shí)，幼兒立即走回自己的座位?！保處熾S意選擇炒一菜，問：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。請(qǐng)小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會(huì)怎么樣呢?炊事員目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變能力。問幼兒：“這里畫的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰(shuí)的頭啊?”“這身子是誰(shuí)的啊?”，然后再讓幼兒仔細(xì)觀察，并在每一種動(dòng)物的頭和身體之間用彩色線條連起來(lái)。當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。玩法：要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，讓它們變成美麗的大皮球。請(qǐng)幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場(chǎng)地的另一邊。小星星目標(biāo)：辨別紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺。大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。玩法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品?！庇變悍殖?組，分別連接四幅迷路圖。數(shù)物接龍： 根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。玩法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。A、你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為。通過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入；《小小手》請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小手長(zhǎng)的是什么樣子的？問師：“小朋友一只手有幾個(gè)手頭啊？（幼兒回答）請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看五個(gè)手指頭長(zhǎng)的一樣嗎？”（請(qǐng)幼兒答）師問“那個(gè)小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答）老師幫小朋友給手指頭起個(gè)名字，最小最矮的叫“小不點(diǎn)”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫“大個(gè)子…”小朋友們觀察的都很仔細(xì)，“大個(gè)子”不僅長(zhǎng)得高，它還很淘氣哦！有時(shí)候它會(huì)躲起來(lái)，今天老師帶你們捉捉這個(gè)“大個(gè)子”的游戲好嗎？ 游戲規(guī)則：①首先請(qǐng)小朋友把五個(gè)手指頭放在一起（請(qǐng)幼兒仔細(xì)看）。師：你是誰(shuí)？幼兒：我是**坐上火車慢慢跑。準(zhǔn)備：方向盤一個(gè) 過(guò)程：指導(dǎo)幼兒聽老師的指令開火車。準(zhǔn)備：一籃子積木 過(guò)程：指導(dǎo)幼兒聽老師的指令，如：教師：拿到藍(lán)色積木的小朋友與老師藍(lán)色的積木碰一碰。教師：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小手藏起來(lái)。老師敲許多下小鼓，讓孩子說(shuō)出敲了許多下”讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”讓孩子在自然環(huán)境中找出“一個(gè)”和“許多”并且讓孩子憑記憶說(shuō)出幼兒園和家中的“一個(gè)”和“許多”用口袋裝一個(gè)大球和許多小球，讓孩子摸一摸，說(shuō)出口袋里多少大球和小球通過(guò)運(yùn)動(dòng)覺讓孩子感知“1”個(gè)和“許多”讓孩子雙腳跳一下和許多下等等?！笔掌遄訒r(shí)，先收一個(gè)紅棋子，再把許多黃棋子一個(gè)一個(gè)收起來(lái)。結(jié)束活動(dòng)。” 。（營(yíng)業(yè)員、顧客），說(shuō)：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買呀.” ：“請(qǐng)問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。：蔬菜市場(chǎng) 活動(dòng)目標(biāo)： 。（3）“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小鴨子”（賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成大猩猩）游戲可循環(huán)繼續(xù)。魔術(shù)師和幼兒一起表演。魔術(shù)師再次揮動(dòng)魔棒：“變變變，把趙老師變成小猴子”。想看魔術(shù)表演嗎？（想）二、魔術(shù)表演魔術(shù)師表演：揮動(dòng)魔棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹”。：魔術(shù)變變變 活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)指令做出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。做完游戲后，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。智力游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快 小班智力游戲：看誰(shuí)數(shù)的對(duì) 游戲目的：使幼兒真正理解1~4的真正涵義；訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。每人一本畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵(lì)幼兒用線把小動(dòng)物愛吃的食物連起來(lái)。鼓勵(lì)幼兒相互交流。教育小朋友要愛護(hù)小動(dòng)物。教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，集體學(xué)習(xí)。：?！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f(shuō)：“蝴蝶在我的左肩上做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識(shí)上下、前后。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）?；顒?dòng)過(guò)程：智游：Yes or No 玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰(shuí)？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。四、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。③ 小星星的音樂 玩法：一、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)二、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。每個(gè)乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個(gè)方向，而不使球掉落下來(lái)。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去?！獫L色活動(dòng)目標(biāo)用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣和敏感性。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子 玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈。幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)）游戲開始：第一輪單人必答題每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對(duì)的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒扮演角色。幼兒答：我要坐。愿意跟教師一起玩情節(jié)性的游戲。初步培養(yǎng)觀察力，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。過(guò)程：愉快地與老師一起游戲并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。“（感知一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多）老師敲一下小鼓，讓孩子說(shuō)出”老師敲了一下“。（動(dòng)手中感知一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多）讓孩子說(shuō)出：”我插了一個(gè)紅棋子，許多黃棋子。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員，或互換角色?！盃I(yíng)業(yè)員說(shuō)：”歡迎下次再來(lái)。幼兒自己商討分配角色。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。（4）邀請(qǐng)幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演。（1）教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。沒變，魔術(shù)師用魔棒在趙老師頭上一指說(shuō)：”叮咚“，馬上蹲下變成石頭。從帽中取出螃蟹圖片：哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？快給我鼓鼓掌。能積極參與游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?！蹦憬裉彀缪菪∝?，看看你能釣多少條魚？“幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長(zhǎng)就問”釣到幾條？“幼兒會(huì)回答”1“條。此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。做完游戲后，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。智力游戲：看誰(shuí)認(rèn)得快 小班智力游戲：看誰(shuí)數(shù)的對(duì) 游戲目的：使幼兒真正理解1~4的真正涵義；訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。每人一本畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵(lì)幼兒用線把小動(dòng)物愛吃的食物連起來(lái)。鼓勵(lì)幼兒相互交流。教育小朋友要愛護(hù)小動(dòng)物。教師可請(qǐng)個(gè)別幼 兒上臺(tái)表演，集體學(xué)習(xí)。：?！庇變河螒蛉舾杀椤Ｓ變哼叢倏v蝴蝶隨意飛，邊說(shuō)：“小蝴蝶真美麗，飛到東來(lái)飛到西。將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：（1）夏天 裙子（2）下雨 雨傘（3）110 警車（4）119 消防車（5）120 救護(hù)車（6）手指破了 紗布、紅藥水、膠布（7）冬天 棉衣（8）鉛筆、本 書包活動(dòng)結(jié)束：評(píng)選冠軍小組小班智力游戲：學(xué)習(xí)方位詞 活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確使用方位詞。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。交流經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物媽媽也生