【正文】 包括競(jìng)賽組委會(huì)工作人員，競(jìng)賽安保衛(wèi)員，交通疏導(dǎo)員等等，人數(shù)約 30人。其中行業(yè)和企業(yè)專家不低于 40%。 （二）裁判員組成建議 競(jìng)賽的裁判工作由裁判長(zhǎng)、裁判仲裁委員會(huì)和裁判員組成。版權(quán)由技能大賽執(zhí)委會(huì)和賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)共享 ,由大賽執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一使用與管理。依據(jù)競(jìng)賽項(xiàng)目的考核目的、技能點(diǎn)設(shè)置、知識(shí)應(yīng)用和評(píng)價(jià)要素等關(guān) 鍵信息，編制技能訓(xùn)練綱要，確立訓(xùn)練目標(biāo)、技能要點(diǎn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)；在此基礎(chǔ)上，拆分訓(xùn)練單元，收集訓(xùn)練素材，制定教學(xué)方案和教學(xué)指導(dǎo)書，形成教學(xué)資源，并最終實(shí)現(xiàn)完整的教學(xué)方案、訓(xùn)練指導(dǎo)、作業(yè) /任務(wù)、實(shí)驗(yàn) /實(shí)訓(xùn) /實(shí)習(xí)資源等。包括康復(fù)治療操作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、操作流程、操作錄像等等。 ：長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行賽項(xiàng)主體實(shí) 施。 賽項(xiàng)承辦校為長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 表 3 康復(fù) 競(jìng)賽預(yù)算支出統(tǒng)計(jì)表 序號(hào) 預(yù)算支出項(xiàng)目 金額 說明 1 會(huì)務(wù)費(fèi) 專 家組會(huì)議（ 10 人） 交通費(fèi) 2021 元 /人 10=20210 元 2 住宿費(fèi) 300 元 /人 2 10=6000 元 3 就餐費(fèi) 160 元 /天 /人 2 10=3200 元 4 裁判員、監(jiān)督員（共 20人） 交通費(fèi) 2021 元 /人 20=40000 元 5 住宿費(fèi) 300 元 /天 /人 3 20=18000 元 6 就餐費(fèi) 160 元 /天 /人 3 20=9600 元 7 其他工作人員就餐 100 元 /天 /人 3 30=9000 元 8 組委會(huì)、執(zhí)委會(huì)會(huì)議 2 次 每次會(huì)議開支約 8000 元 9 資料印刷費(fèi) 競(jìng)賽指南、領(lǐng)隊(duì)證、指導(dǎo)教師證、選手參賽證、榮譽(yù)證書、材料袋、競(jìng)賽文字材料等 10 賽項(xiàng)器材和設(shè)備的使用費(fèi) 11 比賽耗材費(fèi) 12 專家組勞務(wù)費(fèi) 2021 元 /人 10=20210 元 13 裁判員監(jiān)督員勞務(wù)費(fèi) 2021 元 /人 20=40000 元 14 其他工作人員加班 1000 元 /人 30=30000 元 20 賽項(xiàng)內(nèi)場(chǎng) 宣傳費(fèi)、開閉幕式費(fèi) 21 攝像錄像 22 網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播 23 資源轉(zhuǎn)化費(fèi) 24 賽項(xiàng)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌支出 企業(yè)現(xiàn)金贊助費(fèi)的 10% 25 其他費(fèi)用 不可預(yù)計(jì)支出 總 計(jì) （二）保障方案 大賽經(jīng)費(fèi)由承辦單位、協(xié)辦單位共同籌集； 20 大賽期間統(tǒng)一安排食宿，費(fèi)用自理； 大賽設(shè)施及場(chǎng)地等，由承辦單位提供； 企業(yè)贊助。 ，電源布線、電器安裝 等 按 相關(guān)技術(shù) 規(guī)范施工。 ，監(jiān)督參賽選手操作流程，如參賽選手操作不當(dāng)可能造成參賽選手或“標(biāo)準(zhǔn)化病人”受傷時(shí)，安全評(píng)估員及時(shí)提醒和制止。 ，各個(gè)賽場(chǎng)安裝必要的安全設(shè)備、設(shè)施。 （三）場(chǎng)地要求 競(jìng)賽項(xiàng)目分兩個(gè)站點(diǎn)，要求通風(fēng)、寬敞明亮、適合單體封 閉觀摩體驗(yàn)，配備雙線路供電系統(tǒng)和漏電保護(hù)裝置，配備實(shí)況監(jiān)控視頻轉(zhuǎn)播系統(tǒng)。本系統(tǒng)分為四個(gè)功能區(qū)塊端口，分別為大屏幕顯示端、競(jìng)賽評(píng)分17 端、賽項(xiàng)管理和主持端。 （二）優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng) 對(duì)獲一等獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師頒發(fā)《優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)》證書。 客觀 檢查 25 1．根據(jù)所選病例功能障礙情況列舉相應(yīng)評(píng)定項(xiàng)目 2．選擇其中 2 個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行描述和演示操作： ①手法正確規(guī)范 ②檢查熟練 ③檢查順序有邏輯性 ④檢查中與患者溝通和諧流暢，及時(shí)了解患者需求 3．總結(jié)所選項(xiàng)目的評(píng)定結(jié)果 康復(fù)治療 計(jì)劃制定 5 根據(jù)所選病例 功能障礙情況寫出康復(fù)計(jì)劃和康復(fù)目標(biāo)： 1．短期目標(biāo) 2. 長(zhǎng)期目標(biāo) 3．制定合理性的治療計(jì)劃解決患者的問題 實(shí)實(shí)施治療 20 根據(jù)上述計(jì)劃選擇 2 個(gè)項(xiàng)目（如平衡功能訓(xùn)練、關(guān)節(jié)活動(dòng)術(shù)、物理因子治療等），描述并演示技術(shù)要領(lǐng)和注意事項(xiàng)： 1．患者體位舒適、注意保暖；自身姿勢(shì)恰當(dāng)； 15 2．選擇和操作合適的儀器治療患者，確保治療的有效性和安全性； 3．手法正確規(guī)范；順序有邏輯性，注意與患者進(jìn)行交流； 4．所給指令正確、及時(shí)、有效，能夠很好的引導(dǎo)患者，在治療過程中為患者提供幫助和支持，滿足患者的需求。 參賽選手的理論及技能操作成績(jī)當(dāng)場(chǎng)公布，并由裁判長(zhǎng)，監(jiān)督人員和仲裁人員簽 字后確認(rèn)。 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套干預(yù)方案，并演示一種處理方法和一套治療性運(yùn)動(dòng)。氣管居中，甲狀腺不大；胸廓對(duì)稱，無(wú)畸形，觸診語(yǔ)顫均等，無(wú)增強(qiáng)及減弱，心肺肝未見異常?；颊咦园l(fā)病以來(lái)，飲食精神尚可，睡眠欠佳。 注：不邀請(qǐng)境外代表隊(duì)參賽。預(yù)賽結(jié)束后，挑選 12個(gè)參賽隊(duì)參加全國(guó)大賽，每支參賽隊(duì)由 3名選手組成，參賽選手須為高等職業(yè)院校在籍大三學(xué)生，男女不限。 Skill exam worth 70% of the operation team to form, it divided into two sites: stroke and osteoarthritis rehabilitation. Each site, take one case only. 團(tuán)隊(duì)中的 3名選手分別對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)化病人”進(jìn)行主觀檢查、客觀檢查及康復(fù)治療，案例采取隨機(jī)抽取的方式。 六、競(jìng)賽內(nèi)容簡(jiǎn)介（須附英文對(duì)照簡(jiǎn)介） 按照 2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的指導(dǎo)思想和競(jìng)賽原則，本賽項(xiàng)分別設(shè)置理論考試和 技能 操作考試兩項(xiàng)內(nèi)容。 （二）競(jìng)賽內(nèi)容設(shè)計(jì)體現(xiàn) 了 職業(yè)崗位與工作任務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)的結(jié)合 。 （七）行業(yè)、企業(yè)參與原則。以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量高職學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用水平和職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)應(yīng)康復(fù)治療崗位或崗位群、展現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能型人才的需求，重點(diǎn)考核學(xué)生的康復(fù)評(píng)定及康復(fù)治療等專業(yè)核心能力、職業(yè)素養(yǎng)及綜合運(yùn)用能力。本賽項(xiàng)重在擴(kuò)大康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的影響和提高康復(fù)治療專業(yè)學(xué)生的綜合能力，提升康復(fù)治療專業(yè)辦學(xué)水平和康復(fù)治療服務(wù)人才隊(duì)伍專業(yè)化水平，推動(dòng)我國(guó)康復(fù)事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己學(xué)校所存的不足后，可及時(shí)通過大賽交流學(xué)習(xí)平臺(tái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后有針對(duì)性的加強(qiáng)短板建設(shè)。通過職業(yè)技能競(jìng)賽，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興6 趣，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能的能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。為推進(jìn)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與工作過程對(duì)接提出了新思路， 從而為復(fù)康復(fù)治療專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革指明了方向，使康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教育不斷適應(yīng)康復(fù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。因此，通過職業(yè)技能競(jìng)賽，不僅可以檢驗(yàn)和展示