心理健康主題班會策劃-wenkub.com
2024-10-25 09:28 本頁面
【正文】 懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。此目的是為了增強同學(xué)們的團結(jié)精神，因為只有團結(jié)才能把游戲做到最后圓滿結(jié)束。給出幾個關(guān)于心理教育的案例，讓同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?，互相交流。三、活動宗?“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級。二〇一一年五月十五日第五篇：心理健康教育主題班會策劃大學(xué)生心理健康教育班會策劃書一、活動背景據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。話題1：同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？話題2：對于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結(jié)果：口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。同時也有助于以后心理協(xié)會工作的開展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。但可以設(shè)置幾個拖，擾亂視聽。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天，但是“飽帶干糧，晴帶傘”還是不錯的?？梢宰尷蠋焸儏⑴c進來。）接下來是全場互動，25分鐘后將留言收集交給主持人。注意收集與主題班會相關(guān)的各種文字、圖片、新聞等資料，在主題班會結(jié)束后進行整理。（游戲進行時要遵守規(guī)則，否則效果不是很好）（20分鐘）（三）.擁抱明天：回首過往，展望未來回憶大學(xué)生活大家相處的點點滴滴（特別是平常小事、感人細節(jié)）。第二部分：（一）.認識自我：認識自我、接納自我“我背上留言”的團體心理活動，活動后分享留言、感想，最后主持人總結(jié)。心里健康主題班會現(xiàn)在開始到此結(jié)束！第三篇：大學(xué)生心理健康主題班會策劃桂林電子科技大學(xué)09級廣告一班桂林電子科技大學(xué)北海校區(qū)09級廣告一班 大學(xué)生心理健康主題班會你我心聲——放飛心情，認識自我，擁抱明天策劃書主辦:桂林電子科技大學(xué)北海校區(qū)09級廣告一班時間：2011年5月22日你我心聲——認識自我，放飛心情，擁抱明天你我心聲——放飛心情，認識自我，擁抱明天二．主題班會背景及目的：當前大學(xué)生心理健康教育倍受黨和國家的高度關(guān)注。，讓自己的思維轉(zhuǎn)換到別的事情上。陳然:我們談?wù)撨@么長時間的厭學(xué)情緒，那么我們要怎樣克服厭學(xué)情緒呢？ 請同學(xué)們四人小組討論一下（點人起來說）下面我們給大家總結(jié)一下克服厭學(xué)情緒的一些方法： 。（%%%下面我們來采訪一些同學(xué)，來問問他們，他們的厭學(xué)情緒是怎樣產(chǎn)生的呢？（采訪某些同學(xué)，并且做一些適當?shù)狞c評。（課堂上老師講的課我根本聽不懂。（）（）我盼望早點離開學(xué)校，以求得解脫。（）（）我認為上學(xué)只是為了拿一張文憑。（）（）我上課注意力不集中，常常走神。（）（）我背書包上學(xué)只是為了消磨時光。（上課時老師講的內(nèi)容我總是似懂非懂。（）（）到學(xué)校去上學(xué)簡直是件苦差事。（）（）我是迫于形勢才不得不學(xué)習(xí)的。一起歌唱：感謝這組同學(xué)帶來的精彩小品。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陶淵明的《歸田園居》，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下，哪位同學(xué)能夠背誦一下？同學(xué)乙舉手師說：某同學(xué)，你來背誦。同學(xué)乙：老師，我知道學(xué)習(xí)的重要性，可我從小學(xué)開始成績就很差，每次拖在班級的后面，上課也聽不懂，越來越失去信心，所以就到現(xiàn)在這步了，我也不想，但不知道怎么辦？ 師說：你的情況很多學(xué)生都有過，最關(guān)鍵的是失去信心，沒有目標了，再加上需要付出比其他同學(xué)更多的心血，很多人就放棄了，你想放棄自己嗎？ 同學(xué)乙：當然不想。我們只是看到表面，他背后的辛苦也許我們沒看到，可能因為書讀得少，他的后天努力要比別人付出更
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