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正文內(nèi)容

語文版九下家的序和跋教案4篇-wenkub.com

2024-12-02 00:08 本頁面
   

【正文】 ”正是由于巴金目睹了生活中那些悲慘的結(jié)局,目睹了那些可愛的年輕生命橫遭摧殘,才使得巴金的《家》是那樣的感人,那樣的富有生活氣息?!? (二)對(duì)《跋》中第一段的詮釋 在《跋》的第一段中,作者講到了自己的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)“我很早就說過,我不是為了要做作家才寫小說:是過去的生活逼著我拿起筆來。展開生活的圖畫,讓讀者看生活的激流如何在動(dòng)蕩,這就是巴金“搏斗”的內(nèi)容。 三、重難點(diǎn)句子和段落詮釋 (一)重難點(diǎn)句子 1.“在這里我所要展開給讀者看的乃是過去十多年生活的一幅圖畫。 寫作借鑒:“我手寫我口,我手寫我心”是本文最突出的特點(diǎn)。 4.第 5段:表達(dá)對(duì)青春的贊美: 。我無論在什么地方總看見那一股生活的 在動(dòng)蕩,在創(chuàng)造它自己的道路,通過 中間。我還年輕,我還要活下去,我還要征服生活。 跋 :一般寫在書籍、文章、金石拓片等后面的短文,內(nèi)容大多屬于評(píng)介、鑒定、考釋之類。 序跋 :序文和跋文。如:招贅。 贅 (zhu236。 詛 (zǔ): 1.詛咒。在月色明亮的深夜,天上的北斗七星縱橫,南斗六星閃爍。 今夜偏知春氣暖,蟲聲新造綠窗紗?!币仓v到了作者的創(chuàng)作體驗(yàn):“我仿佛在跟一些人一塊兒受苦,跟一些人一塊兒在魔爪下面掙扎。我無論在什么地方總看見那一股生活的激流在動(dòng)蕩,在創(chuàng)造它自己的道路,通過亂山碎石中間?!? 生活雖然是黑暗的,但作者始終是在生活的激流中搏斗的戰(zhàn)士。平時(shí)我們總是感覺不會(huì)寫作文,問題就在于不善于捕捉自己思想的火花,不善于從生活中挖掘素 材,更不善于用筆寫自己的生活、自己的思想。 詞語運(yùn)用:樸實(shí)的語言,不加雕琢,順手拈來,流暢自然,飽含真情。 2.文學(xué)常識(shí): ( 1)《家》的作者是 ,現(xiàn)代作家,原名 ,祖籍 , 1904 年生于 。”從這句話 中,你悟到了作者當(dāng)時(shí)什么樣的思想? 4.“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的‘我控訴’”這句話告訴了你什么信息? Ⅲ .課堂跟講 一、背記知識(shí)隨堂筆記 1.我有了生命以來,在這個(gè)世界上雖然僅僅經(jīng)歷了二十幾個(gè)寒暑,但是這短短的時(shí)期也并不是白白度過的。 三、預(yù)習(xí)效果反饋 1.《家》是一部什么樣的小說? 2.《〈家〉的序和跋》分別表現(xiàn)了作者什么樣的思想? 3.“有人說過,路本沒有,因?yàn)樽叩娜硕嗔?,便成了一條路。 序文:一般指寫在著作正文之前的文章。 二、詞語識(shí)記 激流:湍急的水流。):1.多余的;無用的。本文取此義。今天晚上,偏偏感覺到春氣漸 暖,外邊的蟲聲透過綠窗紗傳進(jìn)了屋中。 【注釋】①闌干:縱橫的樣子,夜深之象。 ( 3)深意句:我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)埂? 作者 22年后,再為作品寫“跋”,經(jīng)過“冷靜思考”認(rèn)識(shí)到了自己作品中存在的不足,這是作者思想提高的表現(xiàn)。作者的這種迷茫在文中也一再表露,這一點(diǎn)是次要的,也是無可厚非的。 ( 2)重點(diǎn)句:為的是來征服它。 四、題目解說:【明確】“序”寫于 1931年 4月,是作者作為《激流三部曲》的總序發(fā)表的,“序”中充滿激情,表達(dá)出作者的生活態(tài)度,反映了作者青年時(shí)期的思想。 序文 :一般指寫在著作正文之前的文章?!睆倪@句話中,你悟到了作者當(dāng)時(shí)什么樣的思想? 4.“我要向一個(gè)垂死的制度叫出我的‘我控訴’”這句話告訴了你什么信息? 三、 詞語識(shí)記: 激流 :湍急的水流。 二、 預(yù)習(xí)效果反饋 1.《家》是一部什么樣的小說? 2. 《〈家〉的序和跋》分別表現(xiàn)了作者什么樣的思想? 3.“有人說過,路本沒有,因?yàn)樽叩娜硕嗔?,便成了一條路。人》等短篇小說集和《海行集記》、《憶》。 1927年初赴法國留學(xué),寫成了處女作長篇小說《滅亡》,發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名 。 第一教時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:熟讀課文,解釋詞語,并分析討論。 情感態(tài)度與價(jià) 值觀:了解作者青年時(shí)期的思想軌跡和對(duì)待生活的態(tài)度。我陪著那些可愛的年輕的生命歡笑,也陪著他們哀 哭。” 把生活比作激流,生活就像激流那樣勇往直前,充滿力量
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