【正文】 讓幼兒了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)生活，與爸爸媽媽進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。開展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動(dòng)，提高家園合作共育水平。開展慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)提高幼兒交往能力與合作能力。積極開展家園聯(lián)系，讓家長了解課改、參與課改，進(jìn)行家長開放日活動(dòng)。開展“我愛家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動(dòng)。1設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。結(jié)合“愛鳥周”開展愛護(hù)鳥類活動(dòng)。布置家長園地。三月份：做好開學(xué)收費(fèi)注冊及宣傳工作。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。四、家長工作向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。三、具體措施：在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。以新的《綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，以教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。鼓勵(lì)幼兒積極大膽與小學(xué)生交往，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大班幼兒拍攝畢業(yè)照。動(dòng)腦筋收集教案，積極修改，吸收別人的教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合班級特色，滲入自己的思想，完成活動(dòng)。中心園“感恩節(jié)”活動(dòng)家委會(huì)。收集資料，為順利開展賽課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。整理美術(shù)活動(dòng)課程資料。繼續(xù)鼓勵(lì)家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，共同來探討孩子的教育問題。根據(jù)班級情況準(zhǔn)備家長會(huì)資料，取得家長對我們工作的支持。積極參與早操和自制體育器械評比。時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化，及時(shí)關(guān)心、理解、幫助他們。家長能主動(dòng)積極地配合老師做好班級各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。四、家長工作：認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)對兩日未來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍，激勵(lì)幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。（三）目標(biāo)：有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感，并善于欣賞生活中的美。C游戲結(jié)束后，能有條理地收拾玩具。C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工。C掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn)。措施：加強(qiáng)主題開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（班級內(nèi)外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。1大班畢業(yè)典禮班級教師：日 期：第五篇：大班班級下半學(xué)期計(jì)劃大班班級計(jì)劃一、班級情況分析：本學(xué)期我班班級幼兒人數(shù)仍然為41名，我班共有幼兒41名，其中有男孩23人，占全班的56%，女孩18人，占44%。在實(shí)驗(yàn)、操作、探究，使幼兒對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的求知欲望和好奇心。能根據(jù)故事前半部分，較有邏輯地想象出后半部分的情節(jié)，編出結(jié)尾。在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下，大膽的進(jìn)行故事表演，向著“我會(huì)看、我會(huì)講、我會(huì)演”的方向進(jìn)步發(fā)展。通過觀察幾何圖形拼圖，學(xué)習(xí)從顏色、形狀、大小等不同特征用3個(gè)數(shù)字編4道題的方法，激發(fā)幼兒的運(yùn)算興趣，發(fā)展思維力。1引導(dǎo)幼兒同伴間友好相處，互相協(xié)商、合作，會(huì)解決一些小問題。結(jié)合日常生活及環(huán)境布置出現(xiàn)漢字，激發(fā)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。用畫筆大膽想象春雨的動(dòng)態(tài)和有規(guī)律地排列。1“星期八小鎮(zhèn)”遠(yuǎn)足活動(dòng)。開展《我們的城市》主題活動(dòng)，讓幼兒有興趣觀察周圍不同的建筑，了解他們的特征，及與人們生活的關(guān)系。積極鍛煉身體，喜歡參加各種運(yùn)動(dòng)，知道隨著天氣的變化及運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，用干毛巾擦汗。配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，收集主題活動(dòng)資料，經(jīng)常帶幼兒外出參觀，開闊眼界，豐富幼兒知識。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。認(rèn)識貨幣、時(shí)鐘。認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護(hù)方法。幼兒依賴性比較強(qiáng)，一些幼兒特別嬌氣，碰到困難時(shí)常會(huì)退縮，不能主動(dòng)去克服，但在老師引導(dǎo)下能學(xué)。l 發(fā)展弱勢分析：幼兒規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力方面存在突出問題，幼兒不能主動(dòng)、正確地處理游戲、活動(dòng)中出現(xiàn)地糾紛、困難。有的孩子在老師提要求或講話時(shí)，不能迅速安靜并保持安靜。我班共有28名幼兒，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面的能力素質(zhì)都有了不同層次的提高，全班幼兒熱愛集體生活，愿意主動(dòng)向老師、小朋友打招呼，大多數(shù)幼兒能友好相處，但遇到不同意見常會(huì)發(fā)生爭執(zhí)，不愿意商量解決。整理幼兒成長檔案，發(fā)放幼兒成績報(bào)告單，做好幼兒畢業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真組織課題組每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并準(zhǔn)備好課題組展示課的活動(dòng)準(zhǔn)備。迎接市幼兒園班級環(huán)境建設(shè)現(xiàn)場展示與研討活動(dòng)。三月份認(rèn)真組織慶“三八”主題活動(dòng)，開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。制定本學(xué)期工作計(jì)劃。照顧體弱幼兒。定期在家長園地中向家長介紹育兒知識經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富。防止交叉感染。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。開展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。幼兒發(fā)生矛盾，教師不急于干預(yù)、評判或替代解決，從而提高幼兒自己解決問題的能力。自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。④建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分尊重兒童的意愿和意見，允許兒童有不同的答案。③在棋類活動(dòng)中促進(jìn)幼兒多元智能的發(fā)展。⑥了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。②繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習(xí)慣。②能積極愉快地參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體的抵制能力。④愛護(hù)幼兒園的各類用品，并能整齊的整理歸還原處。如：培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。三、班級管理工作：（一）教育教學(xué)工作：本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。要多鼓勵(lì)孩子積極參加“晨間鍛煉”。能夠輕松的繞過障礙走和跑。組織好每一次音樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種形式表現(xiàn)歌曲，如領(lǐng)唱、齊唱等不同方法，重視新歌教學(xué)中的動(dòng)作創(chuàng)編，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。提供給幼兒欣賞，擴(kuò)寬他們的視野，提高審美能力。藝術(shù)領(lǐng)域：本班孩子對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學(xué)?？茖W(xué)領(lǐng)域：本班孩子們的探索欲望很強(qiáng)，能積極的參與科學(xué)活動(dòng)，樂于自己去尋找答案，有初步的環(huán)境保護(hù)意識和操作習(xí)慣及書寫習(xí)慣。繼續(xù)開展講故事、朗誦兒歌比賽。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。做好各方面的總結(jié)工作，做好學(xué)期結(jié)束工作。六月份認(rèn)真做好教師《綱要》知識考核及鋼琴曲演奏比賽的準(zhǔn)備。認(rèn)真開展好家長會(huì)及家長開放半日活動(dòng)。認(rèn)真布置班級環(huán)境，不斷豐富內(nèi)容，為班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比做好準(zhǔn)備工作。做好開學(xué)準(zhǔn)備工作及報(bào)名工作。兩位老師經(jīng)常交流。通過家長開放日活動(dòng)，親子活動(dòng)等形式，讓家長了解幼兒在園的生活情況。（六）家長工作方面：在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。體弱兒管理：戶外活動(dòng)時(shí)注意衣物的增減，保證適中的汗量。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。促進(jìn)幼兒身高、體重的達(dá)標(biāo)率：讓幼兒保證晨間活動(dòng)的時(shí)間和鍛煉的強(qiáng)度。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門窗等。加強(qiáng)健康檢查制度：對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，預(yù)防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查。加強(qiáng)晨間檢查、全日觀摩制度：做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。（3）班內(nèi)兩位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。與家長配合一致，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，能夠早睡早起。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。在生活和其他的活（三）班級活動(dòng)的創(chuàng)新方面：一個(gè)班級的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。但仍還有個(gè)別孩子比較膽怯，因此，在這學(xué)期應(yīng)讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并