二年級語文上冊-wenkub.com
2024-10-25 06:53 本頁面
【正文】 （）（）潭（）深（）（），（）（）（）倫（）（）（）。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就（）觀察。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。（），林中誰來得最早？是“（）”來放鳥巢。假如我有一枝馬良的（），我一定給（）的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的（）。老師（）盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們（）。ng（大將）空k242。i（等待）挑tiǎo（挑撥）漂pi224。ng（長短）盛ch233。（沉著）盛sh232。（角色）蒙mēng（蒙人）著zh225。i（沒有）倒dǎo（倒下）分fēn（區(qū)分）角jiǎo（角落）沒m242。ng（沖著）奔bēn（奔跑）少sh224。ng（重要）當(dāng)d224。ng（乘法）吐tǔ（吐出）扎zh?。ㄔ郑┫鱴uē（剝削）乘sh232。n（還給）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）折sh233。i（還有）轉(zhuǎn)zhu224。ng（寧愿）背b232。（航模）教j236。（似乎）模m（大廈）卷juǎn（卷尺）曲qū（彎曲）傳zh249。n（子彈）省xǐng（自?。╀乸249。i（因?yàn)椋┬衕225。二年語文上冊多音字整理都dōu（都有）當(dāng)dāng（應(yīng)當(dāng)）為w233。）第五篇：二年級語文上冊復(fù)習(xí)資料(匯總)匯總二年級語文上冊復(fù)習(xí)資料 一、二年級語文上冊反義詞、近義詞整理 反義詞—— 動—靜 冷—熱 老—少 買—賣 有—無 愛—恨 來—去 寬—窄 里—外 新—舊 笑—哭 高—低 問—答 苦—甜 進(jìn)—退 長—短 明—暗 升—降 頭—尾 先—后 輕—重 南—北 出—進(jìn) 忙—閑 好—壞 對—錯 遠(yuǎn)—近 彎—直 多—少 細(xì)—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 軟—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—丑 借—還 快—慢 餓—飽 勤勞—懶惰 浪費(fèi)—節(jié)約 難看—漂亮 難過—高興 喜歡—討厭 溫暖—寒冷 敵人—朋友 高興—生氣 粗心—細(xì)心 成功—失敗 進(jìn)步—落后 認(rèn)真—馬虎 安全—危險 復(fù)雜—簡單近義詞—— 高興 — 快樂 朋友 — 伙伴 小心 — 仔細(xì) 好玩 — 有趣 著急 — 焦急 美麗 — 漂亮 中心 — 中央 著名 — 有名 特別 — 非常 景色 — 風(fēng)景 壯美 — 壯麗 勤勞 — 勤快 好像 — 仿佛 尤其 — 特別 疲倦 — 疲勞 安靜 — 寧靜 消除 — 去除 關(guān)心 — 關(guān)懷 熱愛 — 喜愛 突然—忽然 聞名中外 — 舉世聞名 奇形怪狀 — 千奇百怪 二、二年級語文上冊詞語類型整理 AA的詞型—— 大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 熱熱的 甜甜的 香香的 藍(lán)藍(lán)的 綠綠的 紅紅的 AAB的疊詞怦怦跳哇哇叫輕輕唱 蹦蹦跳 呱呱叫 哈哈笑 嗡嗡響 ABB的疊詞—— 圓溜溜 笑瞇瞇 笑嘻嘻 靜悄悄 綠油油 黃澄澄 白花花 紅艷艷 黑乎乎 亮晶晶 水靈靈 興沖沖 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎 紅潤潤 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 AABB的疊詞—— 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 明明白白 開開心心 紅紅火火 許許多多 清清楚楚 團(tuán)團(tuán)圓圓 來來往往 干干凈凈 說說笑笑 花花綠綠 快快樂樂 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 打打鬧鬧 吞吞吐吐 干干凈凈 認(rèn)認(rèn)真真 ABAB的疊詞—— 討論討論 研究研究 商量商量 打掃打掃 鮮紅鮮紅 放松放松 雪白雪白 暖和暖和 碧綠碧綠 金黃金黃 潔白潔白 通紅通紅 火紅火紅 淺紅淺紅 翠綠翠綠 ABAC的疊詞——風(fēng)大就涼，人多就強(qiáng)。４、展示學(xué)生作品，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的機(jī)會。它即是理解語言的有效手段，也有助于增強(qiáng)語感。（指名讀，多人。２、從文中找出你最喜歡的句子練習(xí)讀一讀，一會兒讀給大家聽：⑴ 誰愿意把你最喜歡的句子讀給大家聽？說說你為什么喜歡這句話？⑵ 大屏幕顯示：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的潑浪，高粱舉起燃燒的火把。三、讀課文，認(rèn)讀生字１、同學(xué)們把課文輕聲地讀以便，要求讀準(zhǔn)子音，讀通句子：誰愿意把課文讀給大家聽？（指名讀課文。二、觀察圖畫，了解圖意（出示課件、創(chuàng)設(shè)情境。這么美麗的秋天，已經(jīng)有人把它畫下來，現(xiàn)在我們一起去欣賞秋天的圖畫。教學(xué)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”作為低年級閱讀教學(xué)的目標(biāo)，教學(xué)中我采用多種手段鼓勵學(xué)生自主地讀書，讓學(xué)生在讀中積累，讀中感悟，感悟秋天的美好與帶給人們的喜悅。如出示一片短文，讓學(xué)生糾短文內(nèi)數(shù)量詞的錯誤，最后還可仍學(xué)生朗讀正確的但聞，以加強(qiáng)記憶。本教學(xué)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中接觸生字，如，看圖說量詞、用量詞來說
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