二年級語文上冊教案-wenkub.com
2024-11-02 02:02 本頁面
【正文】 朗讀課文。青蛙四條腿，________嘴巴，________一對大眼睛，披著________，過了幾天，長出兩條表明青蛙是“蹲”在荷葉上，小蝌蚪不急著追趕，也說明小蝌蚪認準了青蛙是自己的媽媽，已對媽媽的長相有了全面了解，相信自己不會認錯了，所以不慌不忙。聽錄音，指導朗讀第三段。體會：“追上去”表明小蝌蚪和烏龜前進的方向相同，也表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后急于找媽媽的心情。指導朗讀：要讀出孩子問話那種天真的語氣。理解這一段著重領會“長出了兩條后腿”、“捕食”、“迎上去”以及鯉魚媽媽講的青蛙特征“四條腿”、“寬嘴巴”?？旎钗?、布置作業(yè)：有感情地朗讀第一段。一群（1）________里有指導朗讀第一段，要讀出有趣、高興的語氣。最好通過觀察實物或錄像。b，不能讀成檢查自讀效果，逐段指名讀課文，并領讀生字詞，其余學生注意認真聽，讀后師生議論，予以評價，注意指導下面幾個字的讀音：“塘”，“迎”“裳”這幾個字是后鼻韻母，要讀準。（二）整體感知：出示整幅的跨頁掛圖，學生從左至右觀察，邊看邊想：這課講了一件什么事？初讀課文，讀準字音，結合圖畫看看小蝌蚪是怎樣找媽媽的？（三）重點難點的學習和目標完成過程：一、導入課題，解題：同學們，你們見過小蝌蚪嗎？它長得什么樣？（掛圖出示，認識小蝌蚪），小蝌蚪是怎樣長大的？它的媽媽是誰？學習了這一課我們就知道了。進行朗讀訓練及指
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