【正文】 江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平。你認(rèn)為詩中哪一句最能突出表達(dá)這一情感？為什么？鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。次北固山下一、理解性默寫：“次”的意思是停泊。作者運(yùn)用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，創(chuàng)造了極其開闊的意境，表達(dá)了詩人開闊的胸襟和宏偉的抱負(fù)。星光燦爛的銀河，斜貫天空，它那遠(yuǎn)遠(yuǎn)寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響表明困難重重。“日月之行，若出其中?！皝y花漸欲迷人眼”，“漸欲” 強(qiáng)調(diào)了花兒開放的數(shù)量不多，表明是早春，可以讓人聯(lián)想到不久后花兒競(jìng)相開放的情形；才能”顯示春草雖生長(zhǎng)很快，但畢竟才是初春，草還來不及長(zhǎng)得太深。思想感情：表現(xiàn)戰(zhàn)士們凜然無畏、奮勇殺敵和誓死報(bào)國(guó)的英雄情懷。紫紅的血跡，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面，為下面寫援救作鋪墊。雁門太守行首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”：一句用比喻和夸張渲染兵臨城下、敵眾我寡的緊張氣氛和危急形勢(shì)。詩人不僅描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，又把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。輕車前往西北邊塞，寫出了作者被排擠出朝廷的孤寂和悲憤。“望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。主旨：表現(xiàn)了游子的孤苦凄涼漂泊之情，表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情?！靶蛄魉思摇泵枥L了優(yōu)雅恬靜的畫面，和曲中其它的景物描寫形成對(duì)比，反襯了游子內(nèi)心彷徨無助的客子之悲。賞析：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。表達(dá)了作者渴望殺敵立功，建功立業(yè)的愛國(guó)激情?？蓱z白發(fā)生!表現(xiàn)作者為現(xiàn)實(shí)而悲嘆、對(duì)人生而感嘆的句子（即點(diǎn)睛之句）是：可憐白發(fā)生二、思考“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。破陣子也表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治者憤懣之情和對(duì)老朋友的懷念。描述頸聯(lián)（沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春）所展現(xiàn)畫面，并揭示這兩句的含義（哲理）。賞析頷聯(lián)。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一、用原文回答表達(dá)作者寓豁達(dá)于心中，寄希望于未來的哲理性詩句或者顯示作者豁達(dá)的襟懷和堅(jiān)定的信念的詩句。本文篇幅雖短，中心卻十分突出。文章的主旨句是：其真無馬耶？其真不知馬也。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。這兩句從正面和側(cè)面的角度描繪出一幅冰清玉潔的透明世界。②動(dòng)靜結(jié)合。①比喻。)選文在論證上最大的特色是什么？文章層層推進(jìn)，步步深入，結(jié)構(gòu)清晰，論證極為有力。學(xué)習(xí)生活中也是這樣，考試失利后要總結(jié)失分點(diǎn)在什么地方，在以后的學(xué)習(xí)中有的放矢，才能在下次考試中取得好成績(jī)?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘病边@句話在文中的作用，“是人”指的是什么人？答案：此句是過渡句，起承上啟下的作用。（2）、文章第一段寫舜、傅說等六人的經(jīng)歷，是為了證明：生于憂患。全文共四段，可分為二部分。本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？表達(dá)了祖國(guó)山水風(fēng)光的熱愛與贊美，也有對(duì)勞動(dòng)人民的同情結(jié)合文章內(nèi)容，概括三峽的景色特點(diǎn)：山：雄奇險(xiǎn)峻，夏水：急而大；春冬：清榮峻茂；秋季：靜寒悲凄《生于憂患，死于安樂》（一）理解性默寫：《生于憂患死于安樂》第二段闡述在思想上磨練的句子是： 在生活上經(jīng)受磨練的句子：；在行動(dòng)上受磨練的句子是：。（2）文章的開頭描寫了連綿不斷、巍峨高大的山，兩山夾水為“峽”，夏水的湍急和山的特征是相關(guān)的，所以要將他們放在一起寫。六、作者在文中13次提到“先帝”7次提到“陛下”，充分體現(xiàn)了諸葛亮“報(bào)先帝”“忠陛下”的思想。B、希望劉禪以史為鑒，發(fā)憤圖強(qiáng)。b、使劉禪認(rèn)識(shí)到自身任務(wù)艱巨形勢(shì)危急體現(xiàn)在：a先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。魯莊公：看法1：⑴政治上昏庸無能，⑵軍事上無知，作戰(zhàn)時(shí)急躁冒進(jìn)，不察敵情，迫不及待地“鼓之”“馳之”。⑴善于抓住有利戰(zhàn)機(jī)，選擇“彼竭我盈”的時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)反攻，后發(fā)制人?！凹瓤?，公問其故”在文中的作用：⑴ 結(jié)構(gòu)上，承上啟下 ⑵內(nèi)容上寫出了曹劌的遠(yuǎn)見，也寫出了打了勝仗卻不知其故的莊公的“鄙”。戰(zhàn)后表現(xiàn)在“公問其故”。從作者對(duì)蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？ 不追逐功名富貴、莊重正直、潔身自好，不與世俗同流合污。作者通過襯托，表達(dá)了怎樣志向？表達(dá)了作者既不愿像陶淵明那樣消極避世，也不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間永遠(yuǎn)保持高潔的情操和正直的品德?！斌w現(xiàn)蓮自尊自愛（或比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮辱）的句子：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！绊f編三絕”是說孔子讀《易》次數(shù)之多，竟把編聯(lián)簡(jiǎn)策的編繩翻斷了多次。他們很愛讀書，家里很窮。為獲得知識(shí)，他不辭辛苦，不怕困難。突出了他求師的艱難。（1）讀書難，要借書，抄書；（2）拜師難，冒嚴(yán)寒頂風(fēng)雪，到外地尋師；（3）求教難，常遭“叱咄”；（4）生活難，“日再食，”穿“缊袍敝衣”。序，這里是贈(zèng)序，古代一種惜別贈(zèng)言的文體。（2）類比手法。作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？以古代名賢自比，意在表明陋室主人也具有古代圣賢的志趣和抱負(fù)，暗示陋室不陋的原因。三、思想內(nèi)容：這篇銘文通過贊揚(yáng)簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣?！堵毅憽分信c“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。運(yùn)用排比句式的作用是：非常有力的說明人才是在艱苦環(huán)境中造就的道理。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 *(通過這些)來讓他內(nèi)心警覺，使他堅(jiān)強(qiáng)起來，以不斷增長(zhǎng)才干。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。一、詞類活用生于憂患 死于安樂必先苦其心志，苦：使 ??痛苦勞其筋骨，勞：，使 ??勞累餓其體膚，餓：使 ??受饑餓空乏其身，空乏：，使 ??受到貧困之苦行拂亂其所為 亂：使 ??顛倒錯(cuò)亂二、重點(diǎn)詞語解釋故天將降大任于是人也 任：責(zé)任，擔(dān)子行拂亂其所為 拂：違背，逆，不順而后作 作，奮起，指有所作為征于色 征：征驗(yàn)而后喻 喻：明白，了解入則無法家拂士 入：在里面，指國(guó)內(nèi) 法家：有法度的世臣 拂士：足以輔佐君主的賢士出則無敵國(guó)外患者 出：在外面，指國(guó)外國(guó)恒亡 恒：常生于憂患 生：生存發(fā)展。得道多者助，失道者寡助。域民不以土封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。三、回答問題墨子聽說“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋”，從而動(dòng)身去楚國(guó)的目的是什么？ 為了阻止楚國(guó)攻打宋國(guó)。公輸盤詘 通“屈”，理屈。陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。他說，對(duì)國(guó)家我們要記住四個(gè)字，然后轉(zhuǎn)身在黑板上用粉筆寫下“多難興邦”。13．愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見，摸不著。8.《登樓》以浩大氣勢(shì)描繪祖國(guó)山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是。，李白吟出“，”來表達(dá)宏大的理想和堅(jiān)定的信念；面對(duì)強(qiáng)敵，蘇軾直抒“，”的殺敵報(bào)國(guó)決心；面對(duì)生死，文天祥高呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”以表達(dá)舍生取義的生死觀。____________________，____________________。在河之洲。___________________，___________________。（1）環(huán)而攻之而不勝（）（2）域民不以封疆之界（）（3）必先苦其心志（）（4）勞其筋骨（）（5）餓其體膚（）（6）空乏其身（）（7）行拂亂其所為（）（8）所以動(dòng)心忍性（）（9）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（）（10）威天下不以兵革之利（）（11）神弗福也（）（12）懼有伏焉（）（13）吾妻之美我者（）（14）能面刺寡從之過者（）（15）聞寡人之耳者（）（16）朝服衣冠（）（17）箕畚運(yùn)于渤海之尾（）（18）吾與汝畢力平險(xiǎn)（）（19）聚室而謀（）（20）河曲智叟笑而止之（）(九年級(jí)上)默寫一、記憶性默寫，_____________，______________。（1）公輸盤不說（）通（）（2）子墨子之守圉（）通（）（3）子墨子九距之（）通（）（4）公輸盤詘（）通（）（5）親戚畔之（）通（）（6）曾益其所不能（）通（）（7）入則無法家法家拂士（）通（）（8）衡于慮（）通（）（9）故患有所不辟也（）通（）（10）萬鐘不辯禮義而受之（）通（）（11）所識(shí)貧乏者得我與（）通（）（12）所識(shí)貧乏者得我與（）通（）（13）鄉(xiāng)為生死而不受（）通（）（14）小惠未徧，民弗從也（）通（）（15）明日徐公來，孰視之（）通（）（16）始一反焉（）通（）（17）汝之不惠（）通（）（18）亡以應(yīng)（）通（）（19）一厝朔東（）通（）（二）說說下面古今異義詞的含義。李白的“，隨君直到夜郎西”，表達(dá)的是對(duì)友人的關(guān)切；李煜的“無言獨(dú)上西樓。”又如李煜《相見歡》中的“。請(qǐng)寫出兩句表達(dá)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句①。（兩句）①。(連續(xù)兩句)_______________________________，___________________________________。鳥：。①。（離情別意）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。根據(jù)你的積累，按照題目的要求，寫出我國(guó)古代詩、詞曲的原句，答案不限課內(nèi)外。______________！9．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。, _____________。_____________，___________________________。全文的結(jié)論句：得道者多助，失道者寡助。表明愚公移山的結(jié)果的句子是：自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。從反面論證，治國(guó)需要經(jīng)受內(nèi)外兩方面的艱苦磨練的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。敘述齊王廣開言路、納諫如流，表明齊國(guó)的政治逐漸修明的句子：令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。明確出師伐魏的目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都?！冻鰩煴怼分懈叨雀爬讼鹊蹌?chuàng)業(yè)過程中的艱難險(xiǎn)阻，也表達(dá)作者愿意與先帝患難與共的深情的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。揭示后漢滅亡原因的語句是：親小人，遠(yuǎn)賢臣。由這個(gè)故事演變而來的一個(gè)成語是：三顧茅廬。15《魚我所欲也》點(diǎn)明“舍生”的原因的語句是：所欲有甚于生者，故不為茍得也。14《魚我所欲也》中的中心論點(diǎn)是：舍生而取義。陳涉、吳廣起義時(shí)提出的口號(hào)是：且壯士不死即已，《曹劌論戰(zhàn)》中，點(diǎn)明曹劌入見魯莊公原因的語句是：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。寫陳勝、吳廣在起義準(zhǔn)備過程中，為起義作輿論準(zhǔn)備而“威眾”的兩件事是：魚腹置書和篝火狐鳴。” 《雁門太守行》描寫白天戒備森嚴(yán)，無比威嚴(yán)的詩句是黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。寫作者幾年來的生活遭遇，表達(dá)無限哀怨而又無可奈何心情的兩句是三年羈旅 客，愛國(guó)之情的詩句是無限山河淚，誰言天地寬?！锻掠懈小分袑?yīng)氃诋愢l(xiāng)的兄弟姐妹自傷孤寂的比喻句為“ 吊影分為千里雁，辭根散作九秋篷?！盎厥浊昵暗膰?guó)土西部，有古人曾經(jīng)留下其?石大如斗?、?戍客望邊?、?大漠窮秋?、?平沙莽莽?的詩言詞句。”4杜甫《登樓》中作者用“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”兩句寫出了他登樓時(shí)的所見景象。這兩句寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨(dú)和苦悶。第二篇：九下英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)初三英語下冊(cè)句型及短語Module 1: to不得不don’t have to = needn’t 不必，無需 back歡迎回來 full of = be filled with充滿 luck好運(yùn)bad luck倒霉 with和…呆在一起 to飛往…/ walk to走著去…/ ride to 騎車去 …/drive to 開車去… quite a good time =have a very good time = have a great time 玩的開心 sightseeing去觀光 for a walk去散步 better(not)do （不）做某事 the end of在…盡頭，在…末尾in the end = at last = finally 最后，最終 of許多，大量 school leavers’ party畢業(yè)生派對(duì) place = happen 發(fā)生 forward to盼望，渴望 in one’s seat坐某人的座位 about 關(guān)于 tears in one’s eyes眼含淚水 about /of sth / doing sth夢(mèng)到（干）某事 front of 在…前面 off出發(fā) able to 能/ be unable to= can’t 不能 the start of = at the beginning of在開始的時(shí)候 sb in one’s arms擁抱某人 bad for = do harm to對(duì)…有害 off脫衣，起飛 relatives 走親戚 a low/ loud/strong voice 用（低）大聲 great interest 有極大的興趣 away 推開 order 排序，按順序 a tour to = have a trip to = travel to 去…旅行 Module 2: worried about = worry about為 … 擔(dān)心 surprised at對(duì)…感到吃驚 ’s …like?…是什么樣子？ about談?wù)摚劶? what!猜怎么著!’s fantastic!太棒了！ a look at sth 看一看… pool游泳池 = like better更喜歡 prefer…to…相比…更喜歡…prefer to do…rather than do…寧愿干…而不愿干… bet!我打賭，我保證 pleased to do Be pleased with對(duì)…滿意 to do well in = be good at 擅長(zhǎng)，在…方面做得好 for 請(qǐng)求，要求 addition另外 least至少 of doing ，而不是干某事 is+adj +to do … been in /at住在…，呆在… exam通過考試 school初中 away