【正文】 對待家長的態(tài)度要誠懇，以贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議，以便更好地改進(jìn)學(xué)校工作。家訪檔案隨學(xué)生班級升遷或轉(zhuǎn)學(xué)而流動。建立檔案。家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，要以書面的形式，對每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等給家長進(jìn)行一一表述，從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真實(shí)、全面了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。要注重方式方法，采取 “ 探望性家訪 ”、“ 鼓勵性家訪 ”、“ 開導(dǎo)性家訪 ”、“幫扶式家訪”等多種方法，進(jìn)一步提高家訪質(zhì)量。必須進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，明確家訪活動的目的、意義、家訪內(nèi)容、方式方法、注意事項以及應(yīng)該達(dá)到的效果等。講解文明上網(wǎng)知識，結(jié)合教育部要求開展的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生文明上網(wǎng)。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。訪問對象 ：我校在籍所有學(xué)生，重點(diǎn)是貧困生、單親生、留守生、身體或心理有疾患的學(xué)生。通過家訪，宣傳家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念、質(zhì)量觀、對學(xué)校和教師以及學(xué)生的新要求，宣傳教育政策和法律法規(guī)，讓全社會認(rèn)識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。通過家訪，加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，建立學(xué)生成長檔案、家校聯(lián)系制度和考核制度，構(gòu)建規(guī)范有序的家校聯(lián)系新體系。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基為宗旨，以加強(qiáng)學(xué)校教育工作者與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，以營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境和教育體系為目的，著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅攀升。同時。（五）強(qiáng)化輿論宣傳，形成良好氛圍。各班要將家訪工作情況列入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容之一。家訪時，教師言談舉止要符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學(xué)生的措施辦法。組 長：潘良杰 副組長：劉 玥 組 員：池 增劉敦波胡艷芬夏映紅劉麗萍程朝暉各班要充分認(rèn)識家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立有效的家訪工作機(jī)制。表彰獎勵。學(xué)校將對教師家訪手記、學(xué)生進(jìn)步典型等內(nèi)容開展系列評選，并擇優(yōu)參評。各班主任要根據(jù)前期走訪收集的相關(guān)信息，把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對學(xué)校教育工作提出建議，將家訪結(jié)果與其他科任教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。開展家訪要做到“四個全”，即以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。各地各學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步分解工作任務(wù)，完善工作方案。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。與家長共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法，發(fā)現(xiàn)好典型。（二）了解家庭育人環(huán)境，講解有關(guān)學(xué)生安全知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人重視孩子的教育，教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，對學(xué)生在家庭和社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會交往提出意見和建議。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。教師撰寫家訪心得。重點(diǎn)回訪“五類”學(xué)生。參與家訪，對學(xué)生家訪家庭在校內(nèi)表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理方面進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》，建立家訪檔案。對全體學(xué)生全面進(jìn)行家訪宣傳教育法規(guī)，教育均衡發(fā)展政策和學(xué)生安全健康知識，給予學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活建議。結(jié)合開學(xué)走訪，摸清信息。再次召開動員大會，進(jìn)行工作部署，制定具體活動方案，組織實(shí)施。遵守紀(jì)律。家訪要面向全體學(xué)生，重點(diǎn)對象做到“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭留守兒童家庭（單親家庭），品德、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，隨班就讀的殘疾學(xué)生家庭，在實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度家訪內(nèi)容重點(diǎn)做到“六必進(jìn)”：即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。六、活動要求：充分準(zhǔn)備。五、活動形式：直接入戶走訪。六、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：副組長：成員：**中心小學(xué)年月“課外訪萬家”活動方案**小學(xué)第三篇：小學(xué)教師課外訪萬家活動方案小學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，強(qiáng)化教育服務(wù)理念，增強(qiáng)家校溝通，全面提高教師道德水平，著力打造一支德藝雙馨的隊伍。（三）總結(jié)表彰階段