【正文】 課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無奈（依依不舍）。二、理解填空。當(dāng)我一次次面臨（道德抉擇）的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的（是與非）的問題，（實(shí)踐起來）卻很難。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。比安基）的代表作?！缎滦筒ＡА窞槲覀兘榻B了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。我們了解到的說明方法有（列數(shù)字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）……鯨類中體型最大的是（藍(lán)鯨），目前僅存不到（50）頭。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相間在他鄉(xiāng)。三、日積月累。②（珍愛墨梅圖）③無法回國而哭泣④（鄭重地送我“墨梅圖”）⑤臨別贈(zèng)“我”手絹。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。這首詩是寫景抒情《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。二、理解填空。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（長長）的（柔軟）的柳枝，（隨風(fēng)飄動(dòng)）著。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風(fēng)欺雪壓），花開得愈（精神），愈（秀氣）。山一程，水一程，（身向榆關(guān)那畔行），夜深（千帳燈）。這是宋代詩人（王安石）寫的，表達(dá)了詩人（思念家鄉(xiāng)）的情感。（顏真卿）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（關(guān)于讀書的名言警句）一日無書，百事荒蕪。艾肯）。《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。一本你喜愛的書就是（一位朋友），也是（一處你隨時(shí)想去就去的故地）。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。第三篇：五上復(fù)習(xí)資料第一單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文里是指（楊子榮看透了座山雕設(shè)計(jì)的試探把戲，決定將計(jì)就計(jì),打死匪徒,在座山雕面前顯顯自己的本事,以解除這個(gè)老匪對(duì)自己的懷疑）。以作者兒時(shí)的生活為題材，生動(dòng)地再現(xiàn)了孩子們通過天窗了解自然、親近自然的情景。5.《李時(shí)珍》通過列舉李時(shí)珍為編寫（《本草綱目》）所付出的艱辛，表現(xiàn)了李時(shí)珍（不怕困難，勇于探索和實(shí)踐的精神）。2.《“心正筆正”的柳公權(quán)》，從課文中可以看出柳公權(quán)是一個(gè)（心正筆正的人）。《彩票》一文中贊揚(yáng)了（林海燕誠實(shí)守信的崇高美德）。八歲的達(dá)格妮得到在期待著那件禮物，這一過程中，她的心情是（愉快→懷疑→失望）3.《月下槳聲》一文贊揚(yáng)了（賣魚姐弟倆勤勞、誠實(shí)、淳樸的高尚品質(zhì)）。）《紫桑葚》一文歌頌了（革命前輩關(guān)心、熱愛人民群眾的崇高精神）。相關(guān)的故事還有《黃繼光》、《再見了，親人》等。）“石頭像雹子一樣”（形容石頭砸下去非常密集，非常迅猛，非常有力，體現(xiàn)了五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概）?！堕L征》一詩贊頌了紅軍的（革命英雄主義和革命樂觀主義精神）。（塔克拉瑪干沙漠）是我國最大的沙漠。作者描寫了（天氣晴朗）（薄云）（厚云）情況下的日出，稱贊日出是一種（奇特少見）的景觀，表達(dá)了作者（對(duì)海上日出景色的贊美之情）?！赌航鳌吩娙耸牵ㄌ瞥┑模ò拙右祝娒鑼懥耍ò恚┑剑ㄒ鼓唤蹬R）時(shí)候的美景。第二單元一、字詞歸類（一）易錯(cuò)字、讀音 瑟瑟 霎時(shí) 發(fā)痛 分辨 鑲金邊 奪目 奇觀 操縱 廬山 鑒別 風(fēng)箏 皇冠 炙熱 不朽 身軀 滋潤 蒸熬 人類 圍墾 祈求 憐憫 姓氏 根莖西域 賞賜 墾荒 骨髓 干涸 龜茲10．漣漪 惺忪 羞怯 密匝匝 芭蕉 碩大 飛馳 駿馬 安恬 海藻（二）詞語四字應(yīng)接不暇 愈來愈美 蕓蕓眾生 孑然凄立 稍縱即逝 遍體鱗傷 鋪天蓋地 飽食終日 摧肝裂膽 視而不見 斗轉(zhuǎn)星移 妙不可言 水天相接 目不轉(zhuǎn)睛二、多音字鋪 相 冠 剎 龜 茲轉(zhuǎn) 勁 蒙三、辨字組詞痛（）辯（）韌（）熬（）墾（）鑲（）銅（）辨（）紉（）傲（）懇（）嚷（）催（）裂（）璀（）烈（）四、近反義詞(一)近義詞燦爛— 提醒— 聳立— 憐憫— 安恬— 嚴(yán)肅— 羞怯— 鑒別— 光彩—(二)反義詞常?！?寒冷— 慈祥— 豐富— 靈巧— 寧靜— 堅(jiān)定— 燦爛— 目不轉(zhuǎn)睛— 飽食終日—五、課文回顧《望天門山》的作者是（唐代）的（李白），他被稱為“詩仙”。4《大拇指湯姆》一文中，是他們的（善良）給他們帶來了（幸福），文章告訴人們（為人要善良，善良會(huì)給人帶來幸福）。這個(gè)故事告訴人們（小孩子自作聰明、不聽勸告是要吃虧的；另一方面也告訴人們，只有讓孩子們?cè)趯?shí)踐中去經(jīng)受鍛煉，生活的本領(lǐng)才能更快地增長起 來）。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??1浪花日日夜夜地沖擊著礁石，一年、兩年、幾十年、幾百年過去了，礁石表面尖利的棱角，被浪花一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕、啃嚙，漸漸地變小了，變平了，就像一群水牛浸在水里露出的黑脊背。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。藝多不壓身，藝高人膽大。（唐 賈島）《狐貍和烏鴉》《牧童和狼》《蟬和狐貍》告訴我們的道理是：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。七、按照課文內(nèi)容填空。只在此山中，意欲捕鳴蟬，一曲高歌一樽酒，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，云深不知處?！秾る[者不遇》 《所見》 《題秋江獨(dú)釣圖》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(唐 賈島)（清 袁枚）（清 王士禛）（唐 李白）松下問童子，牧童騎黃牛，一蓑一笠一扁舟，故人西辭黃鶴樓，言師采藥去。 給gěi 解 jiě 還 hu225。炊煙 念叨 滋潤 拐杖 鍛煉 鞭策 堡壘 激勵(lì) 云錦 相聚 縱橫 癡迷 暮色 彌漫 寂靜 距離 連續(xù) 判斷 抽搐 搜索 協(xié)調(diào) 戳穿 銳利 腮幫 俸祿 墻壁 神韻 皎潔 吟哦 斟酌 妥帖 簇?fù)?莽撞 寬恕 推敲 凝望 周旋 企盼 葡萄 說謊 遼闊 嗚咽 痛悼 海疆 彩霞 攜帶 榜樣 病魔 懷孕 遭遇 坦然 陡崖 喧囂 灌滿 縫隙 胸膛 敦煌 腐敗 彩塑 崎嶇 坎坷 翔實(shí) 驅(qū)散 爆炸 機(jī)械 裝置 逝世 理睬 踉蹌 羞慚 款待 白晝 衣裳 耽誤 明媚 隔壁 暫時(shí) 蓮蓬二、成語刻舟求劍 守株待兔 螳臂當(dāng)車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步 身臨其境 戛然而止 引人入勝 堅(jiān)韌不拔 花草叢生 鳥棲蟲居 指手畫腳 名副其實(shí) 兇相畢露 金蟬脫殼 枝繁葉茂 五彩繽紛 張口結(jié)舌 電閃雷鳴 驚嘆不已 奸詐貪婪 皓月當(dāng)空 迫不及待 樹影婆娑 驚慌失措 奔騰不息 姹紫嫣紅 軒然大波 金碧輝煌 臥薪嘗膽 首屈一指 川流不息 情有獨(dú)鐘 千姿百態(tài) 人喧馬嘶 山回谷應(yīng) 氣勢非凡 斷崖絕壁 精妙絕倫 宏偉瑰麗 漫天遨游 不足為奇 混為一談 冷嘲熱諷 怒發(fā)沖冠 欣喜若狂 無稽之談 安然無恙 博覽群書 家徒四壁 奮筆疾書 微不足道 日雕月琢 持之以恒 爐火純青 半途而廢 鍥而不舍 依草附木 措手不及 繁花似錦 飛檐凌空 一飲而盡 永世不絕 按捺不住 膾炙人口 哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟(jì)貧 鋌而走險(xiǎn) 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠(yuǎn) ★繪聲繪色 惟妙惟肖 一來一往★娓娓動(dòng)聽 依依不舍 依依惜別 嘖嘖贊嘆 怦怦直跳 孜孜不倦 ★春雨點(diǎn)點(diǎn) 怒氣沖沖 興致勃勃 威風(fēng)凜凜 楊柳依依 ★鼓鼓囊囊 飄飄悠悠 浩浩蕩蕩 ★早出晚歸 爭先恐后三、近義詞茂盛繁盛 恍如好像 承擔(dān)擔(dān)負(fù) 品格品質(zhì) 絢麗絢爛 浩瀚浩渺 胸襟胸懷 籠罩覆蓋 迷戀癡迷 準(zhǔn)確精確 彌漫充滿 抽搐抽動(dòng) 惋惜可惜 推辭推脫 佩服欽佩 皎潔潔白 妥帖恰當(dāng) 莽撞魯莽 推敲斟酌 吟哦吟詠 威逼威脅 接濟(jì)救濟(jì) 奸詐奸猾 誤解誤會(huì) 障礙阻礙 無望絕望 贊嘆贊賞 一貫向來 愛戴擁戴 嗚咽哽咽 痛悼哀悼 感嘆感慨 干預(yù)干涉 纖弱瘦弱 蟠曲盤旋 仔細(xì)、認(rèn)真、踏實(shí)！加油！努力！/ 28 26 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程屹立矗立 杰作力作 掩映映襯 諦聽聆聽 胸膛胸脯 描摹描繪 舒展伸展 熟知熟悉 驟然忽然 掙脫擺脫 風(fēng)行風(fēng)靡 銘記牢記 迷戀沉迷 押解押送 惱恨惱怒 耽誤耽擱 積攢積累 遠(yuǎn)眺眺望 敬仰仰慕 餞行送行 ★恭恭敬敬畢恭畢敬 娓娓動(dòng)聽繪聲繪色 怒氣沖沖怒氣沖天 依依不舍難舍難分 聚精會(huì)神全神貫注 驚慌失措惶恐不安 郁郁蒼蒼郁郁蔥蔥 不足為奇不足為怪 名垂青史流芳百世 譽(yù)滿天下名滿天下 依依惜別依依不舍 浩浩蕩蕩奔騰不息四、反義詞茂盛稀疏 崇高低俗 持久短暫 相聚離散 明媚黯淡 敏捷遲緩 細(xì)長粗短 動(dòng)聽刺耳 冰冷火熱 連續(xù)間斷 整齊凌亂 精巧粗燥 折疊打開 銳利粗鈍 佩服鄙視 堅(jiān)固脆弱 猶豫果斷 無意故意 魯莽謹(jǐn)慎 皎潔黯淡 美麗丑陋 機(jī)智愚蠢 牢固松動(dòng) 一貫從不 成熟幼稚 嶄新陳舊 遼闊狹窄 偉大卑微 勇敢怯懦 悲觀樂觀 熱情冷漠 蟠曲筆直 擴(kuò)展收縮 沉醉清醒 腐敗清廉 貧寒富裕 誕生逝世 點(diǎn)燃熄滅 和平動(dòng)蕩 光滑粗糙 推辭接受 陷害拯救 實(shí)現(xiàn)落空 勤快懶惰 陰涼悶熱 仰望俯視 暫時(shí)永久 激動(dòng)平靜 ★身臨其境置身事外 名副其實(shí)名不副實(shí) 張口結(jié)舌滔滔不絕 驚慌失措從容不迫 波翻浪涌風(fēng)平浪靜 慈眉善目兇神惡煞 欣喜若狂愁眉苦臉 怒發(fā)沖冠喜笑顏開 名垂青史遺臭萬年 鍥而不舍半途而廢 涼絲絲暖烘烘五、多音字正 zhēnɡ 濟(jì) jǐ 佛 f仔細(xì)、認(rèn)真、踏實(shí)！加油！努力！/ 28 24 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程改為擬人句： ＿ ②因?yàn)檎勥w具有頑強(qiáng)的信念，所以厄運(yùn)沒有打垮他。（）③黃果樹瀑布的響聲蓋過人喧馬嘶，天地鍵只存下一片喧囂的水聲了。③諾貝爾不僅沒有享受自己的財(cái)富，＿ ＿ ④他上課的時(shí)候一邊認(rèn)真思考，＿ ＿二、修辭練習(xí)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤陳老師對(duì)錯(cuò)誤的同學(xué)批評(píng)一通了事。仔細(xì)、認(rèn)真、踏實(shí)！加油！努力！/ 28 23 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③老鼠落到了貓的手中。①小華的字寫得很快。④談遷（）沒有被厄運(yùn)打垮，（）還創(chuàng)造了生命的奇跡。選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中。神州有無皆麗日，祖國無處不春風(fēng)。仔細(xì)、認(rèn)真、踏實(shí)！加油！努力！/ 28 22 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程熟記成語。練習(xí)七一、寫出跟《水滸傳》有關(guān)的四條成語。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。綠樹村邊合，青山郭外斜。全詞通過對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境的描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫，抒發(fā)了作者喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。二、填空。與君離別意,同是宦游人。這是一篇”文包詩，前三段寫李白在黃鶴樓餞行的情景，后兩個(gè)自然段寫李白在江邊目送孟浩然遠(yuǎn)去，觸景生情，吟詩抒情，抒發(fā)了朋友們依依惜別之情。隨意春芳歇，王孫自可留。六、蘇東坡稱贊唐代詩人王維的詩是”詩中有畫，畫中有詩“，就和文中人在畫圖中的意思相近，請(qǐng)寫出一首王維的山水田園詩。表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：鞠躬盡瘁 舍己為人 大公無私 不屈不撓 拾金不昧表現(xiàn)優(yōu)美風(fēng)景的：山清水秀 青山綠水 桃紅柳綠 風(fēng)光旖旎 美不勝收表現(xiàn)熱愛祖國的：精忠報(bào)國 國家興亡，匹夫有責(zé) 愛國愛民 憂國憂民描寫場面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天五、讀一讀，背一背。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩透亮。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學(xué)畫，終于成為”畫荷花的高手“，贊揚(yáng)了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長輩的美好品德。《水滸傳》中的人物綽號(hào)。課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。n ji232。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫?！兜嗡┦膯⑹尽氛n文中列舉了李時(shí)珍、愛迪生、齊白石 三個(gè)人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是_靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的?！吨Z貝爾》諾貝爾一生的在_機(jī)械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥?！抖蜻\(yùn)打不垮的信念》談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國榷》，在本文中“厄運(yùn)”指的是他花費(fèi)20多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時(shí)他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。面對(duì)別人的（），他毫不理會(huì)，仍就（）地進(jìn)行著自己的實(shí)驗(yàn)，最終取得了成功。洪水過后，他看到（）的防洪大堤和腳下有驚無險(xiǎn)的村莊，不禁長長地 仔細(xì)、認(rèn)真、踏實(shí)！加油！努力！/ 28 17 五（上）語文復(fù)習(xí)資料戚博程舒了一口氣。愛惜糧食，增進(jìn)健康。愛花惜草，珍視生命。（眼前是白茫茫的一片）小溪里的水清得很，連水底的沙石都看得一清二楚。三、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。黃果樹瀑布的聲響特點(diǎn)為：大。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動(dòng)形象，如詩如畫?！奥柫ⅰ?著重在“聳”，常用來表現(xiàn)雄偉的氣勢，只用于物，如高山或高大的建筑物。飽經(jīng)風(fēng)霜：老紅軍那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。送客松姿態(tài)獨(dú)