【正文】 學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學校教育起到了很好的促進作用?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。有的老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪。我校對對教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪10名學生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學后集體交流。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳教育政策、學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。若齋月期間，出現(xiàn)非法宗教活動情況和其他違規(guī)行為的，將嚴肅追究鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）和各級聯(lián)絡(luò)干部的責任。若出現(xiàn)在清真寺吃開齋飯和非法宗教活動且制止不力的現(xiàn)象，則實行“一票否決”，即：在取消出現(xiàn)問題清真寺依麻木宗教教職資格證，不得再主持清真寺教務(wù)活動的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)場宗教工作年終不能評優(yōu)、分管領(lǐng)導和統(tǒng)戰(zhàn)辦人員不能評優(yōu)；二是實行嚴格處罰制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）聯(lián)系清真寺干部為各清真寺信息工作負責人，對工作中出現(xiàn)的問題和到寺參加禮拜的信教群眾人數(shù)等情況，要填寫好《精河縣齋月及肉孜節(jié)活動情況統(tǒng)計表》，并第一時上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）領(lǐng)導小組辦公室。情報部門和縣統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委、民宗委要關(guān)注社會面的各種反映，特別注意借吃齋飯進行非法“太比力克”等非法宗教活動，煽動鬧事。工作中要注意政策策略，堅持內(nèi)緊外松，松密結(jié)合，把各項維穩(wěn)工作做細做實，做到：既旗幟鮮明，又要注意方式方法；既加強防范力度、掌握異常動向，又尊重民族習俗的維穩(wěn)工作工要求。嚴格落實共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導干部不信教、不封齋的要求，同時發(fā)揮黨員干部對親屬的教育引導作用。二是建立督查指導機制。一是建立每周例會制度和重點節(jié)點碰頭會制度在每個主麻日前一天和齋月每17天、27天及肉孜節(jié)等敏感節(jié)點，都要召開“前指”會議，分析研判形勢，制定工作預案，確保情況及時掌握，工作措施及時到位。對不遵守制度、違反信息上報制度者，將追究相關(guān)責任人及學校主要領(lǐng)導的責任。四、活動要求(一)高度重視。保衛(wèi)人員要進行經(jīng)常性的巡視，保持校園監(jiān)控系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，實施24 小時監(jiān)控。一要逐級建立健全教育系統(tǒng)穩(wěn)定信息員隊伍，將穩(wěn)定信息員覆蓋到每個年級、每個班級，及時了 6 解師生輿情信息，發(fā)現(xiàn)和妥善處理苗頭性、傾向性問題，對重要信息遲報、漏報的，追究教育局和學校主要領(lǐng)導責任，穩(wěn)定工作動態(tài)信息每周至少上報一篇，有異常情況，及時上報。，要把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校匯報；要認真做好家訪學生情況記錄；要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育；要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育；總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。四、活動形式及人員安排家訪主要采取登門走訪的方式，在走訪期間，學校必須將學校領(lǐng)導和教師分組，每組必須保證有3到4人（每組必須有一位包村組領(lǐng)導，必須有一位男教師），每個村組的包村領(lǐng)導，必須在星期一的12點之前，將走訪情況匯報給保衛(wèi)科，保衛(wèi)科匯總后上報到教科局。學校將安排學校領(lǐng)導和教師每周必須下去家訪兩次，除此之外，星期五也必須進行家訪。撰寫家訪工作記錄。特別是要向家長宣傳自治區(qū)的會議精神，在齋月期間，學生和教師及所有的公職人員不得封齋（由于封齋時間太長，不利于學生身體健康），不得進寺等。（二）實施階段（2014年7月5日－7月29日）重點家訪對象。啟動儀式。二、領(lǐng)導機構(gòu) 組長：羅文紅副組長：王瑋俐 姬新海 李文遠成員：鄧永寶 王慶 鮮紅峰 陶雪萍 王瑞和 丁娟 孟慶艷 張小安 古力娜 李新武及各班主任領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，李新武兼辦公室主任，具體負責資料建設(shè)等業(yè)務(wù)工作。學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校教育工作難上加難。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。幫扶結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，收集整理幫扶工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復，有些教師則把幫扶情況做了匯總、反思。三、不拘形式 各具特色。教師們也都細心準備、周密安排。家訪后，教師要認真總結(jié)，找出學生存在的共性和個性的問題，認真撰寫家訪手記，為今后的教育教學工作做指導依據(jù)。家訪工作中不得接受家長錢、物。家訪時教師要注意自己的言行，向家長匯報情況要有分寸，要多表揚少指責，多用激勵性語言教育學生。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到學校有臺帳，次次有記錄，家家可聯(lián)系。家訪教師每訪一戶都必須填寫“霍山縣中小學教師家訪記錄表”（見附件），記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學生家庭和個人情況以及家長對學校、教育的意見和建議。學校將會精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。同時，還應根據(jù)實際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家