20xx年度下學期理化教研組工作計劃-wenkub.com
2024-10-25 04:47 本頁面
【正文】 針對學習較困難的學生，教師要付出極大的愛心，要耐心細致地加以輔導(dǎo)，以最大幅度提高及格率。盡量采用背靠背的命題方式，進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。4．堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作：（1）落實本學期教師的組內(nèi)公開課，并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評課。對學生的作業(yè)，要認真批閱，只要布置的作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并及時要求學生加以訂正，對學生中錯誤較多的問題，教師必須加以分析，并作相應(yīng)的鞏固。課堂是提高教育教學質(zhì)量的主陣地，要切實達到減負增效的目的，教師必須更認真地備課，突出重點，想方設(shè)法突破難點，充分考慮，精心選題，為四十分鐘效益提供堅實的保障。四、具體措施：1．繼續(xù)學習新課改的相關(guān)內(nèi)容，努力領(lǐng)會其精神，深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。增強凝聚力和團隊精神，并認真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進作用。注重教學常規(guī)的管理，關(guān)注“家常課”、“隨堂課”研究，強化組內(nèi)教師的質(zhì)量意識，并配合教導(dǎo)處做好各項檢查工作，且及時做好反饋工作?？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學，務(wù)實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。全面檢查備課和作業(yè)情況。新老教師間要互相學習，及時交流，取長補短。，轉(zhuǎn)化工作，努力減少后1/4學生的比例。，每月一次教研組活動，討論備課組的教學情況，及時解決教學中存在的問題。，重視研究性學習，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、勤于實踐的意識和習慣，提高實際操作能力。分析和解決問題的能力。面向全體學生，注意發(fā)揮學生的學習積極性和動手實踐能力。努力通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)、常規(guī)工作評價兩項工作促進教師發(fā)展?？傊覀円诠ぷ髦信ψ龅揭粋€優(yōu)化：優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。（五）實驗室與實驗教學工作實驗室教師樹立教學服務(wù)意識，做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作；按要求做好平時準備工作；維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。認真反思和學習在以前課堂教學比賽、公開課中一些課例的成功做法。在這一認識基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點。備課組制訂切實可行的量化月評價方案。（提高學生就是提高我們自己）我們既要看到我們講了什么，又要看到學生學到了什么。f當堂檢測：教師事先設(shè)計好堂清試題，限定時間，課上完成。教師要設(shè)計好學生展示的方式和時間，力爭使每一組學生都有展示的機會。這一環(huán)節(jié)在開始時一定要重視，交給學生科學的學習方法，糾正學生存在的不科學的學習方法。a定向示標：一定要告訴學生本節(jié)課的學習目標。（二）學習和實踐目標教學、洋思經(jīng)驗，并結(jié)合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。（5）主體意識：認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。在反復(fù)學習和積極探索的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對所學習內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。繼續(xù)認真把握當前工作的“入口”—研究分析課標、教材、學生情況；認清學年工作結(jié)束后的“出口”—中考。注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質(zhì)量的主要手段，并不斷總結(jié)成功經(jīng)驗。第三篇：理化教研組工作計劃20112012學第二學期理化教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以中心學校本學年下學期工作計劃、教學工作計劃為指導(dǎo)，立足本教研組學科、年級特點，結(jié)合目前教師、教材、學生等實際情況，以提高集體備課質(zhì)量、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段，以實施“先學后教、當堂訓練”的課堂設(shè)計理念并逐步構(gòu)建符合本學科不同內(nèi)容的課堂教學模式為主要途徑，以學案的有效實施和不斷改進、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務(wù)并舉，教學與研究同行的理念，以求真的態(tài)度、務(wù)實的作風、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學工作之中，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術(shù)崗位水平和提高學生科學素養(yǎng)的工作目標而努力。創(chuàng)設(shè)有特色的校級課題，制定可行的實驗方案，既教學，又科研。
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