【正文】 △ △ △△ △ △ △ △ △ △ △ △小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會同樣多？小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數(shù)相等？單數(shù)和雙數(shù)下面10個數(shù)，哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？ 260、218376936前十個自然數(shù)10的和是單數(shù)還是雙數(shù)？晚上小明在燈下做作業(yè)的時候，突然停電，小明去拉了三下開關(guān)，爸爸回來后又拉了五下開關(guān)，等來電以后，小明房間的燈是亮的還是不亮的？ 9個小朋友做運(yùn)球游戲。練習(xí)：（1）把一根粗細(xì)均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？（2）把一根15米長的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？（3）把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？（4）豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！移多補(bǔ)少兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補(bǔ)給少的那一組，這樣做是移多補(bǔ)少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。教師例舉生活中的間隔現(xiàn)象。資料2：根據(jù)規(guī)律填數(shù)（1）2，4，6，8，（），（）。我還會。頓頓貓：看來找到規(guī)律最重要。1塊、2塊、4塊，那第四個格子里是六塊。斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力?，F(xiàn)在請你只移動一根小棒,幫小白兔把錯題訂正過來。（3）將擺的數(shù)字3移動1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。同座位互相合作，請一組學(xué)生上臺分一分，并說一說為什么這樣分。活動過程:一、提出活動要求：師：同學(xué)們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個小棒擺什么呢？教師用小棒擺出數(shù)字“9”，通過增、減、移小棒，變成下面的數(shù)字“3”。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲 望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。指導(dǎo)思想：展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。七、活動進(jìn)度表 學(xué)時活動內(nèi)容第1學(xué)時數(shù)學(xué)家兒時故事 第2學(xué)時有趣的數(shù)學(xué)小故事（一）第3學(xué)時有趣的數(shù)學(xué)小故事（二）第4學(xué)時有趣的數(shù)學(xué)小故事（三）第5學(xué)時口算練習(xí)（一）第6學(xué)時口算練習(xí)（二）第7學(xué)時口算練習(xí)（三）第8學(xué)時解決問題的靈活算法 第9學(xué)時身邊的圖案美 第10學(xué)時用畫圖法解題 第11學(xué)時填數(shù)游戲 第12學(xué)時統(tǒng)計的深層探索 第13學(xué)時可能性的趣味游戲 第14學(xué)時圖形問題 第15學(xué)時巧妙求和 第16學(xué)時變化規(guī)律（一）第17學(xué)時變化規(guī)律（二）第18學(xué)時最優(yōu)化問題 第19學(xué)時解決問題（一）第20學(xué)時解決問題（二）八、注意事項(xiàng)、定時、定人，每位授課教師做好學(xué)生出勤記錄，做到及時與班主任聯(lián)系溝通。數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)聯(lián)系十分密切。這就要求數(shù)學(xué)教育要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度、動機(jī)、責(zé)任感、自信心等的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想教育。在數(shù)學(xué)活動課中，從學(xué)生已有的知識內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生通過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學(xué)手段，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生辦一些內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂的數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報等。如猜數(shù)學(xué)謎語、走迷宮、當(dāng)售貨員等。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結(jié)合。、運(yùn)用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識生活中常見的數(shù)量關(guān)系，分析問題、解決問題；；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育。四、五、目標(biāo)要求：通過本社團(tuán)的活動，吸引社員樂學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動周圍同學(xué)對這門課程產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，形成一個新的認(rèn)識，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時，也不能成為“補(bǔ)課”活動，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。二、活動目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。五、工作周歷表略第三篇：趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動計劃趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動計劃一、指導(dǎo)思想：數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具，課上組織好每一個教學(xué)活動，把每一個教學(xué)設(shè)計都落實(shí)下去，課后堅持寫教學(xué)后記，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生也人合作、與人交流的意識和能力。二、主要目標(biāo)通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。期末評比，每班評選出5位優(yōu)秀學(xué)員。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。 ；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育。在活動的同時，我們會針對活動的進(jìn)度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不能改變?如何計算誤差?……比如在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識，真正體驗(yàn)到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間……通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴(kuò)大了。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。李卓賢家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者，由部門上報學(xué)校，可參加學(xué)校的各類知識競賽。在競賽成績出來之后，我們將準(zhǔn)備好各項(xiàng)獎勵，證書、獎金、紀(jì)念品等，將獎勵下發(fā)到個獲獎同學(xué)手中。(1)團(tuán)體獎：比賽結(jié)束后由負(fù)責(zé)人員選出優(yōu)勝隊一組，團(tuán)體合作獎兩組。音響設(shè)備多媒體教室及設(shè)備獎品。七、所需設(shè)備及工具可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺。(該環(huán)節(jié)需要考題1820題)比賽結(jié)束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。該環(huán)節(jié)分為23輪。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。1到2分鐘。該環(huán)節(jié)比賽分為四輪，每輪比賽3道題。賽前需準(zhǔn)備考題6―8份)第三個環(huán)節(jié)：《你搶你答》各隊在主持人讀完題目，宣布開始后，每隊可通過搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯者均扣一顆星。參賽隊集體在規(guī)定的時間內(nèi)答題，將正確答案整齊的寫在一張白紙上。每隊的才藝展示時間控制在2分鐘之內(nèi)，評委依各隊表現(xiàn)給星星，滿分5顆星。(3)晉級復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊，4人一組，而后以團(tuán)隊的形式參加復(fù)賽。(該環(huán)節(jié)需要填空題約1220道)(2)比賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計每位成員的得分結(jié)果。(該環(huán)節(jié)需要問答題約1220道)第二環(huán)節(jié)：填空題。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規(guī)定時間內(nèi)寫出結(jié)果。答題環(huán)節(jié)進(jìn)行兩次，即所有參賽者上臺答題兩次。由于大一進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)不久，大學(xué)的數(shù)學(xué)知識了解尚不多，因此，試題知識盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識范圍內(nèi)，并加入一定開放性題目。并到各班級內(nèi)宣傳本次比賽，并由班長統(tǒng)計報名人員。以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、靈活性和趣味性為方針。內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，力爭在每節(jié)課上有益于學(xué)生對問題的理解、掌握和提高。注意收集學(xué)生較為熟悉的資料，教學(xué)過程中努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)、建立模型、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和提高解決問題的能力。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。六、活動內(nèi)容及具體負(fù)責(zé)人：一年級：《口算小能手》二年級：《小小神算子》三年級：《24點(diǎn)速算能手》四年級：《24星擂臺賽》五年級：《數(shù)學(xué)小博士》七、活動成果：各年級段分別評出數(shù)學(xué)活動積極分子(10名)一、二年級：計算小能手，三、四年級：24點(diǎn)速算能手，五年級：數(shù)學(xué)之星。四、活動目的：構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動計劃5一、活動時間：20xx年12月7日――12月11日二、活動主題：激發(fā)興趣、感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)快樂三、指導(dǎo)思想：通過本次數(shù)學(xué)趣味周的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，啟迪學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，展示學(xué)生的聰明智慧，同時堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。社團(tuán)輔導(dǎo)班講授內(nèi)容要注意知識的拓展與能力培養(yǎng)，同學(xué)科的社團(tuán)輔導(dǎo)，要注意知識的系統(tǒng)性、整體性、層次性。在數(shù)學(xué)活動課中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行一些社會調(diào)查，搜集常用數(shù)據(jù)，了解數(shù)學(xué)知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技和實(shí)踐生活中的應(yīng)用，向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的教育，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和自覺性。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)活動課中，用講座或報告的形式介紹一