【正文】 通過(guò)自己的語(yǔ)言、音調(diào)、節(jié)奏和表情，用自己對(duì)所教知識(shí)的情感，誘發(fā)和激起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一堂課如果僅僅是老師在忙碌,而學(xué)生很少參與,老師的水平再高,對(duì)學(xué)生自身而言也沒(méi)有得到發(fā)展,這樣的課就不能稱之為好課，學(xué)生如果學(xué)習(xí)情緒很高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意力集中，從效果上，學(xué)生一定領(lǐng)會(huì)的很快，因此教師更應(yīng)該培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的情感。在良好的課堂紀(jì)律的基礎(chǔ)上，才能完成教材的講授。每一節(jié)課都要有明確的教學(xué)目標(biāo)，或展示在黑板上，或用投影展現(xiàn)。知識(shí)的傳授又多數(shù)是通過(guò)每日的課堂教學(xué)來(lái)傳授。人要是有信心有目的地記東西，記憶的效果是比較好的，比如記住對(duì)自己有用的名字、手機(jī)號(hào)碼，誰(shuí)不記得呢？重復(fù)記憶效果也不錯(cuò)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題重復(fù)三次以上就很牢固地記得，不信大家試試！當(dāng)然記憶的方法很多，如比較記憶、圖表記憶、識(shí)圖記憶、理解記憶、多通道記憶、順口溜記憶等，大家在今后的學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用。三、要求課外及時(shí)復(fù)習(xí)。再是要學(xué)會(huì)排除干擾，一些學(xué)生養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，如上課到半出去拉尿，課堂上吃東西，不學(xué)會(huì)控制自己就趴在桌子上睡覺(jué)，做與上課無(wú)關(guān)的事如聽(tīng)MP看MP4等，這些不良行為要自覺(jué)杜絕，這些行為應(yīng)該在小學(xué)階段就養(yǎng)成，不需要在此強(qiáng)調(diào)的。其他心理調(diào)整如還要注意少想上一節(jié)課、課間發(fā)生的事，多想一些愉快的事情等，才能激發(fā)自己興趣，活躍自己的思維。當(dāng)然，每個(gè)老師都有自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與各種性格的老師打交道，自己也受到各種行為的影響，因?yàn)檫@個(gè)世界是豐富多彩的，這樣會(huì)使自己的個(gè)性更完善。二是要做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，要求每個(gè)同學(xué)在教師進(jìn)教室前擺放好有關(guān)的學(xué)習(xí)用具，將課本及相關(guān)內(nèi)容翻好。不過(guò)，再次請(qǐng)大家相信和放心，我視教書(shū)為事業(yè)，把語(yǔ)文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游美煥美倫的文學(xué)殿堂！我真誠(chéng)地希望做大家的好朋友！楊建峰2011 8 29第四篇：新學(xué)期老師怎樣上好第一節(jié)課新學(xué)期老師怎樣上好第一節(jié)課學(xué)生由假期進(jìn)入上課學(xué)習(xí)，心態(tài)和生活思維將是一個(gè)轉(zhuǎn)變。綜觀近幾年來(lái)的中考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到中高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。指方法。說(shuō)的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。我批改過(guò)你們的入學(xué)試卷，有一部分基礎(chǔ)很不錯(cuò)，相對(duì)差一點(diǎn)的，也很有潛力。指信念。這都是學(xué)好語(yǔ)文的妙處。有文采的妙處，還可從下面的對(duì)比中來(lái)發(fā)現(xiàn)。我只想強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文學(xué)好了對(duì)個(gè)人人格魅力的提升有不可比擬的作用。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》，僅舉歐陽(yáng)修《揚(yáng)花詞》，大家就可見(jiàn)精妙文章的妙處。（6）、一人獨(dú)釣一江秋句趣。叔叔親了我媽媽也親了我。字趣。（《雷雨》，注意劃線地方的讀法。音趣。興趣是最好的老師。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無(wú)情的奧妙。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。（懂緣）中國(guó)有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。每周一篇，周一交送老師批閱。對(duì)學(xué)生隨筆定時(shí)進(jìn)行評(píng)比、展覽。學(xué)生畢竟有發(fā)表的欲望，獲得同學(xué)、老師的認(rèn)同是每個(gè)學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)的共同心愿，也是每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生并增強(qiáng)寫(xiě)作興趣的必由之路。認(rèn)真翻閱新教材至少兩遍，你認(rèn)為本冊(cè)教材編得如何（好、較好、一般、差、非常差??）？試做一評(píng)價(jià)并說(shuō)出自己的理由。如果老是想著什么“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，你怎么去培養(yǎng)自己的自信？我要說(shuō)的是：靠朋友不如靠父母，靠父母不如靠自己。這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。所以不是我度自己，而是傘度我。什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說(shuō)不完，但進(jìn)入高中，我想總有一些習(xí)慣是非常重要的，比如寫(xiě)日記，把作文當(dāng)作日記來(lái)寫(xiě)，比如記筆記，教材的兩邊是給你們空著記筆記的??）第二個(gè)故事：自己救自己。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣狻Ｈ纾旱谝粋€(gè)故事：培養(yǎng)好的習(xí)慣。“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對(duì)知識(shí)和智慧的追求；二戒過(guò)多地、單純地死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性。要知道，絕大多數(shù)作家都是這樣起步的。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是剪報(bào)。準(zhǔn)備三本詞典：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)典故詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》。如：備一本字帖：《席殊鋼筆字帖》高考作文對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求是：書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔。不過(guò)，再次請(qǐng)大家相信和放心，我視教書(shū)為事業(yè)，把語(yǔ)文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游美侖美奐的文學(xué)殿堂！最后，別忘了我就是你們的語(yǔ)文老師，某某。綜觀近幾年來(lái)的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。指方法。說(shuō)的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。三是要對(duì)學(xué)校有信心。一是你們都能學(xué)好語(yǔ)文，這不是信口開(kāi)河。信。多么有詩(shī)情畫(huà)意。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕，此不必細(xì)表。作為基本的語(yǔ)言工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻。篇趣。（4）、一和尚與施主的對(duì)話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。（1）發(fā)生在周總理身上的一件事。（《十六歲的花季》）（3）、這里的山路十八彎。在這里，我舉三個(gè)例子，請(qǐng)大家共同來(lái)揣摩。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥，沒(méi)有興趣。緣。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題，思前想