【總結】1 六年級語文教案——《小草和大樹》2 第二課時 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧 的人才可能擁有精彩的人生。 ...
2025-08-06 17:40
【總結】 六年級語文教案——《小草和大樹》2 第二課時 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁...
2024-11-18 22:30
【總結】第一篇:冀教版小學科學六年級上冊《小草和大樹》教案 第一課小草和大樹(兩課時) 第一課時 比較小草和大樹[活動目標] 1、能用放大鏡等工具對植物進行細致的觀察,并用圖和文字進行記錄。 2、能...
2024-11-15 01:57
【總結】 六年級上冊語文期末復習資料:小草和大樹 1、《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活壓力下,堅持學習,嘗試寫作。當她滿懷希望得到大詩人指點時,卻遭到了巨大的打擊...
2024-12-03 22:22
【總結】鄭成功第一課時教學目標:1.學會本課的生字,理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.理清課文脈絡。教學重點:能正確、流利地朗讀課文。教學難點:理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡。教學過程:一、揭題導入。1.揭題。在我們悠久的歷史長河中,涌現出了許
2024-12-05 10:34
【總結】愛之鏈第一課時教學要求:1.學會本課生字,理解生字組成的詞語。2.能以簡潔的語言說說課文寫了哪幾個人互相關愛的事。3.能正確、流利地朗讀課文。教學重點:能正確、流利地朗讀課文。教學難點:能以簡潔的語言說說課文寫了哪幾個人互相關愛的事。教學過程:一、激趣導入:,一個溫馨的字眼,
【總結】 蘇教版六年級語文上冊第三單元《小草和大樹》知識點整理 :撇piē下桂冠ɡuān寥liáo寥無幾嗷嗷待哺bǔ 惴zhuì惴不安縫fénɡ縫補補堪kān稱訓誡jiè ;大名鼎鼎訓...
2024-12-04 22:51
【總結】第一篇:六年級科學小草和大樹教學設計 六年級科學小草和大樹教學設計 教學內容 冀教版義務教育程標準實驗教科書科學六年級上冊2至6頁。 教材與學情分析 《小草和大樹》一是第一單元豐富多彩的生命...
2024-11-15 12:38
【總結】 六年級語文教案——?小草和大樹?2 第二課時 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文,領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁...
2024-10-01 09:24
【總結】姥姥的剪紙第一課時教學要求:1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學會本課10個生字,兩條綠線內的9個生字只識不寫,理解詞語。3.憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情,感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。教學重點:能正確、流利地朗讀課文。教學難點:理解由
2024-12-05 03:34
【總結】負荊請罪第一課時教學目標:,理解由生字組成的詞語。聯系課文內容,說說“負荊請罪”這個成語的由來。。教學重點:學會閱讀劇本。教學難點:理解由生字組成的詞語。聯系課文內容,說說“負荊請罪”這個成語的由來。教學過程:一、啟發(fā)談話,揭示課題。今天我們
2024-12-05 03:33
【總結】夏洛蒂·勃朗特出生于英國北部約克郡的豪渥斯,父親是當地圣公會的一個窮牧師,母親是家庭主婦。夏洛蒂·勃朗特排行第三,有兩個姐姐、兩個妹妹和一個弟弟。兩個妹妹,即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特,也是著名作家,因而在英國文學史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。課文寫的是夏洛蒂成才的故事,為什么
2024-11-17 10:46
【總結】麋鹿教學內容:第三段和第一段。(傳奇經歷和大豐自然保護區(qū)中的麋鹿生活)教學要求:通過學習課文,讓學生了解麋鹿的傳奇經歷,體會保護野生動物的重要性,激發(fā)他們熱愛大自然,保護野生動物的思想感情。教學重點、難點:讓學生了解麋鹿的傳奇經歷,并學習講解員介紹。教學準備:課前補充資料(關于麋鹿)。投影片。教學掛圖。教學過
【總結】船長教材分析這篇課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候,鎮(zhèn)定自若,指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險,自己卻屹立在船長崗位上,隨著客輪一起沉入深淵的故事,歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍已救人的崇高精神。課文共有30個自然段。特別感人,我設計的重點是以朗讀為主線貫穿課堂
【總結】輪椅上的霍金第一課時教學要求:1.學會本課9個生字,兩條綠線內的3個生字只識不寫。理解詞語。從提供的詞語中選擇兩個造句。2.能正確、流利地朗讀課文,理清課文脈絡。教學重點:能正確、流利地朗讀課文。教學難點:理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡。憑借具體語言材料,了解霍金是一位非凡的科學家,也是
2024-12-05 00:32