【正文】 如果又興趣還可以找找外國到底有沒有年畫，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫藝術(shù)，了解更多的年畫知識(shí)。年畫與普通繪畫有什么不同？通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點(diǎn)? 年畫色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。生：年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好等事物，或者是以典故、成語歷史故事、神話傳說作為主題。但是不同的時(shí)期，不同的地域、所創(chuàng)作的門神都不一樣，下面我們一起去領(lǐng)略一下各個(gè)時(shí)期的門神畫(課件展示各種門神)你覺得這些門神畫有什么特點(diǎn)?如：形象威武、造型夸張、色彩對(duì)比強(qiáng)烈。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛苦了，便令宮中畫師繪制二位將軍的威武形象，懸掛于宮門兩旁。老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。過程與方法：學(xué)生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發(fā)展。（二）教師對(duì)每一件展示的作品都加以鼓勵(lì)。（五）學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞各種風(fēng)格的民間泥塑，掌握手捏泥人的基本方法 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用泥塑造型的夸張、變形等方法制作生動(dòng)有趣的小泥人教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。Ｂ、講清評(píng)分的方法。Ｂ、講解并示范版畫的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，三、自主交流，勇于創(chuàng)新。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。六、展示點(diǎn)評(píng)第12課 套色紙版畫教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術(shù)特色。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來辨別。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。③培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。（五）師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。（教師板書）教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書）教師給學(xué)生做剪紙示范。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張；投影儀。三、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，布置第二課時(shí)的學(xué)習(xí)要求。④擦去方框線后填上顏色。①在分析了“振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。②筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些，較簡(jiǎn)單的字要寫得粗一點(diǎn)，以求得視覺上的統(tǒng)一。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正飽滿，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境布置上的常用字體之一。它激勵(lì)著新時(shí)代的少先隊(duì)員，時(shí)刻準(zhǔn)備著，做革命的接班人。教具準(zhǔn)備：印有黑體美術(shù)字的印刷品若干件，三角板、彩色粉筆。第9課 一面獎(jiǎng)旗教學(xué)目的：通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步了解少先隊(duì)隊(duì)旗的意義，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)旗；初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書寫方法。學(xué)生小組合作，實(shí)踐活動(dòng)。3）用繩子綁住熊貓的每個(gè)部分，小組同學(xué)分別牽不同的部分，讓動(dòng)物動(dòng)起來。每個(gè)同學(xué)拎不同的部分，讓玩具動(dòng)起來。教學(xué)方法：示范、練習(xí)教具：廢舊瓶罐、乒乓球、繩子等。師小結(jié)：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，來保護(hù)我們的莊稼。②利用所提供的材料進(jìn)行制作。師：稻草人的作用是什么呢？ 學(xué)生丙：可以把麻雀嚇跑學(xué)生?。旱静萑俗龅孟笳娴娜艘粯?，讓一些動(dòng)物不敢去吃。教學(xué)過程：一、回憶秋天的果實(shí)，并能用簡(jiǎn)筆畫畫秋天的果實(shí)，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境二、認(rèn)識(shí)米，知道米的來源、用途。第7課 稻草人教學(xué)目標(biāo)：在談話交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解稻草的作用，通過制作活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫？——想！那你們先閉上眼睛！不準(zhǔn)偷看！——好了，現(xiàn)在可以睜開了。在座的各位“小科學(xué)家”你想發(fā)明怎樣的機(jī)器人呢？??說得非常好！學(xué)生作畫現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個(gè)小朋友。）（4）上色（最后涂上鮮艷的顏色，一幅《廚師機(jī)器人》就畫好了。并且它是我自己動(dòng)腦筋發(fā)明出來的，和別人的都不一樣。安裝的時(shí)候只要把背后這層白色的膠紙撕掉就可以粘上去了！哪一組最快，又能加一個(gè)機(jī)器人！做好后，每組選舉一位小朋友戴上機(jī)器人頭盔來跳舞?，F(xiàn)在，老師來扮演圣誕老爺爺，給你們每組一件禮物，請(qǐng)小組長上來領(lǐng)。不過，“先行者”比起剛才看的日本的“跳舞機(jī)器人”，技術(shù)上還落后許多，動(dòng)作也不夠靈活。（2）這個(gè)機(jī)器人行狀象什么？——保齡球。（3）這個(gè)機(jī)器人在干什么呀？——跳舞的機(jī)器人?。?）會(huì)游泳的機(jī)器人。那目前我們世界上到底有沒有機(jī)器人呢？——有。（它是做家務(wù)的能手！有了它，媽媽就不要那么辛苦。展評(píng)三、小結(jié)母親是偉大的，我們要用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答母親。二、新課欣賞出示不同形狀的賀卡，仔細(xì)觀察，這些賀卡由哪些不同？探索學(xué)習(xí)1）賀卡的款式不同折疊式平面式 疊加式 剪折立體式 2）賀卡的色彩不同老師示范 立體賀卡的做法: 1）把紙對(duì)折，設(shè)計(jì)好圖案。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。教師示范1）將紙剪成若干條狀。教學(xué)難點(diǎn)：制作有創(chuàng)新。第5課《母親節(jié)的禮物》教材分析：母親的關(guān)愛是無微不至的，母親節(jié)每年五月的第二個(gè)周日來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該親手制作一件禮物來表達(dá)我們對(duì)母親的愛。指導(dǎo)部分學(xué)生的畫面表達(dá)。(教師)介紹一些小技法。)三、欣賞各自發(fā)表意見：你最喜歡同學(xué)的那一張作品?為什么? 這些同學(xué)是如何表現(xiàn)新聞的?抓住了什么表現(xiàn)得更生動(dòng)? 同學(xué)們?yōu)楹斡眠@些工具表現(xiàn)畫面?你會(huì)用其他工具表現(xiàn)得更好 嗎?四、看電視、看新聞讓學(xué)生選擇適合自己的表達(dá)內(nèi)容。過程：第一課時(shí)：一、導(dǎo)入：歷史車輪滾滾向前，世界上每時(shí)每刻都有新的消息。重點(diǎn)：用畫面表現(xiàn)所看新聞看新聞 畫新聞。（四）總結(jié)：同學(xué)們的作品太精彩了，把咱們的新家園制作得真美啊！第4課《看新聞 記大事》學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生看新聞，看新聞 畫新聞關(guān)注新聞的習(xí)慣。（3）、添加門窗并裝飾房屋。各部分的比例要協(xié)調(diào)，一組建筑應(yīng)高低錯(cuò)落有致，色彩搭配和諧生動(dòng)。（學(xué)生踴躍發(fā)言，教師適時(shí)提出表揚(yáng)）（三）看一看：欣賞課件，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察各種有特色的建筑，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情。學(xué)生：各色彩紋紙、雙面膠、剪刀、鉛筆、白紙、廢棄包裝盒課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：近幾年咱們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們蓋起了一棟棟實(shí)用美觀的新房子。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力，通過小組合作的形式，把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流，并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。五、學(xué)生作業(yè)：畫一畫—把你看到的農(nóng)民勞動(dòng)情景畫出來?！遏~塘》。他們用畫筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代、新生活，真是了不起！三、學(xué)習(xí)新課：介紹寫生的分類，指出風(fēng)景寫生是寫生的重要組成部分，揭示課題：《農(nóng)家樂》。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。(提供評(píng)價(jià)要點(diǎn)):教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)小結(jié)。(從造型、色彩、想象內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行欣賞評(píng)述)你最喜歡哪幅作品?為什么?小作者想表達(dá)什么? ③比較各種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果，啟發(fā)工具材料的選擇運(yùn)用，激發(fā)造型表現(xiàn)的欲望。教學(xué)過程活動(dòng)一：游戲與激趣。第三篇：江西版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案第一課 童心童趣教學(xué)目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)能力；②運(yùn)用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)世界的感受。五、學(xué)生作業(yè)：繼續(xù)制作，把經(jīng)過裝飾好的展柜，按設(shè)計(jì)圖組成一個(gè)舒適的小超市。三、按總設(shè)計(jì)的要求，把制成的小展柜涂上色彩并可加上各種材料裝飾：植絨紙、石紋紙、木紋紙。裝飾美化，組裝在后一節(jié)課進(jìn)行。四、教學(xué)反思學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)效果，通過看看、畫畫的方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)作愿望。第二課時(shí)，提示學(xué)生回憶自己在寫生老房子時(shí)的感受，將自己的對(duì)老房子的整體感覺（這種感覺是全方位的，聽、看、觸、摸等都參與其中）聯(lián)系起來，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來決定表現(xiàn)方法。（二）設(shè)計(jì)方案教學(xué)策略：感知生活、現(xiàn)場(chǎng)寫生、記憶復(fù)述、綜合創(chuàng)作。久而久之，太宗覺得秦瓊，尉遲恭兩位大將太辛第十五課 《老房子》一、教學(xué)目標(biāo)觀察、尋訪本地的老房子，讓學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)老房子帶來的視覺沖擊。老師準(zhǔn)備供學(xué)生涂色用的年畫線描稿。[情感、態(tài)度、價(jià)值觀] 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。[過程與方法]學(xué)生通過回憶、詢問長輩、翻閱書籍、上網(wǎng)查詢、參觀展覽等方式了解什么是年畫，了解年畫的歷史及發(fā)展。五、總結(jié)并提出希望。學(xué)生在本子上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。利用葉子或有花紋的實(shí)物摹印出紋理，使學(xué)生了解最簡(jiǎn)單的拓印方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解套色紙版畫的拓印方法，體會(huì)套色紙版畫的形式美感。技能領(lǐng)域：了解套色紙版畫的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。（四）展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（教師板書）3．結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。引出課題。教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。標(biāo)志無需文字說明，它以簡(jiǎn)練、明確而美觀的形象，來表明一個(gè)含義。獎(jiǎng)旗上繡有紅旗、鐮刀、錘子，還書寫著一行文字。教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。六、嘗試用扎、粘、貼的方法制作稻草人讓學(xué)生欣賞課件“稻草人”（從網(wǎng)上收集的各種形象的稻草人）學(xué)生制作，師指導(dǎo)請(qǐng)學(xué)生把他放在展覽區(qū)，并邀請(qǐng)別班學(xué)生來欣賞。五、小組合作制作稻草人要求：①先和小組里的好朋友商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。知道稻草人的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：稻草、繩子、竹竿、膠水等。安裝的時(shí)候只要把背后這層白色的膠紙撕掉就可以粘上去了！哪一組最快，又能加一個(gè)機(jī)器人！做好后，每組選舉一位小朋友戴上機(jī)器人頭盔來跳舞。現(xiàn)在，老師來扮演圣誕老爺爺，給你們每組一件禮物，請(qǐng)小組長上來領(lǐng)。將來才能發(fā)明出全世界最棒的機(jī)器人！3．范圖分析：（圖1）接下來，我們來看看：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？——很飽滿！4．提問：接下來我們來欣賞一場(chǎng)《機(jī)器人表演賽》！按[3][4][5][2]。（3）去年，中國第一臺(tái)類人型機(jī)器人誕生了。2）在需要立體的地方，小刀劃開。教學(xué)重點(diǎn)：制作賀卡的方法。2）交疊成米字形。指導(dǎo)添加、裝飾畫面，使學(xué)生作業(yè)更豐富。如：水彩筆點(diǎn)彩法等。五、學(xué)生作業(yè)畫新聞(大新聞：重大政治新聞、體育新聞、科研新聞、教育新 聞等。（4）、給房屋周圍布臵小設(shè)施及花草樹木模型，組成小社區(qū)。（五）展示草圖：哇，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得真新穎，這是你們合作的成果。大廈，也有典雅精致的花園別墅，有歐洲風(fēng)格的城堡，也有現(xiàn)代化的居民小區(qū)?！赌膛?chǎng)》?！洞蚓?。二、導(dǎo)入：農(nóng)民畫家以真誠、樸實(shí)的情感，描繪出一幅幅反映勞動(dòng)、生活的作品。學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。六、展覽作品。但要注意色調(diào)要統(tǒng)一。三、學(xué)生制作：第二課時(shí)一、檢查各組制作小展柜的情況，提出本課任務(wù)： 1．繼續(xù)制作未完成的小展柜。3．設(shè)計(jì)展柜要注意各種展柜之間的高、矮、大小、長短的配套。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、出示幾款超市陳設(shè)范例圖片引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。第16課《小商品展示會(huì)》教學(xué)目的通過設(shè)計(jì)“小小商品展示會(huì)”擺設(shè)的總計(jì)劃和各種小展柜的制作，獲得美化生活的知識(shí)。第二課時(shí)，一、學(xué)生回憶自己在寫生老房子時(shí)的感受，將自己的對(duì)老房子的整體感覺（這種感覺是全方位的，聽、看、觸、摸等都參與其中）聯(lián)系起來，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來決定表現(xiàn)方法。第15課《老房子》一、教學(xué)目標(biāo)觀察、尋訪本地的老房子，讓學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)老房子帶來的視覺沖擊。年畫造型夸張強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿、繁密。年畫藝術(shù)教案鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語言表達(dá)對(duì)年畫的感受。學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及解決方法：（1）學(xué)生作品最容易出現(xiàn)的是瑣碎，在具體指導(dǎo)學(xué)生制作時(shí)強(qiáng)化整體感，將頭部、身體、四肢揉成一團(tuán)，然后在特征處加強(qiáng)表現(xiàn)和處理。三、講授新課：（一）板書課題——《捏泥人》（二）討論：中國傳統(tǒng)泥塑與民間泥塑的區(qū)別是什么？民間泥塑的形象和色彩分別由哪些特征？通過具體形象想表達(dá)哪些情感？說一說“說唱俑”的造型、動(dòng)作、表情變化，什么地方運(yùn)用了夸張、變形的手法？（三）講解：根據(jù)討論情況，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)學(xué)生的獨(dú)特見解，并從表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格上對(duì)民間泥塑作進(jìn)一步講解。第13課《泥人》教學(xué)目標(biāo)：用黏土捏一個(gè)印象最深刻的生動(dòng)的小泥人。一、交流評(píng)價(jià)，深化提高。教師出示紙版畫，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來的？引出課題：套色紙版畫二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索。教學(xué)重點(diǎn)：了解套色紙版畫的拓印方法，體會(huì)套色紙版畫的形式美感。技能領(lǐng)域：了解套色紙版畫的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來辨別。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。三、評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。3．結(jié)