【正文】 記錄，準(zhǔn)備下次的工具。學(xué)生交流。小組交流，討論。教學(xué)過程:一、教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)調(diào)整二、展示你收集一些剪紙。欣賞分析。教學(xué)過程:一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn): 如何在畫面中合理地運(yùn)用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú)特的構(gòu)思。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入: 學(xué)生欣賞圖片導(dǎo)入二、新課: 欣賞美術(shù)作品：1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對(duì)美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。四、展示評(píng)價(jià)：利用水盆、魚缸等為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)新穎有趣的展評(píng)環(huán)境。三、小結(jié): 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 漂浮教學(xué)目標(biāo): 結(jié)合繪畫、粘貼、插接等不同造型手法，以及漂浮的科學(xué)道理，利用生活中的廢舊物品實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)想。教師指導(dǎo)創(chuàng)作。泥土是我們周圍最不起眼的東西，但千百年來(lái)，我們的民間藝術(shù)家卻用它雕塑出許許多多造型優(yōu)美、形象可愛的藝術(shù)品。欣賞一組表現(xiàn)人或動(dòng)物間親情場(chǎng)面的圖片四、作業(yè)步驟：1構(gòu)思2制版（用軟鉛筆或一次性筷子刻板，沒有把握同學(xué)可以先用鉛筆畫稿）3對(duì)印（顏色先前后深）五、自主創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生，巡視輔導(dǎo)六、展示評(píng)價(jià)：將畫與圖比較：在哪方面對(duì)照片進(jìn)行了在創(chuàng)作，效果怎樣？第十七課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:泥玩具的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):通過欣賞中國(guó)民間泥玩具，了解和接觸一些民間泥玩具的知識(shí)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入: 回憶上節(jié)課的表演,你想到什么?二、新課:認(rèn)識(shí)新材料：吹塑紙（是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡）。三人摟在一起笑的很開心。講述和家人在一起的快樂時(shí)光。四、展示作業(yè)：組織學(xué)生利用實(shí)物投影儀展示、講解自己的作業(yè)。書中學(xué)生的作品是怎樣表現(xiàn)“將來(lái)”的？你準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)自己的“將來(lái)”的？交流構(gòu)思，相互啟發(fā)。大膽想象，可以幻想未來(lái)的自己。二、講授新課： 出示課題：我們的現(xiàn)在和將來(lái)。第十五課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 我們的現(xiàn)在和將來(lái)教學(xué)目標(biāo): 創(chuàng)新思維與創(chuàng)作的關(guān)系。？ ？，你能聯(lián)想到什么，講給大家。提出問題：這個(gè)小作者是怎樣通聯(lián)想完成這件小裝飾品的？分組討論：（1）欣賞書上的作業(yè)，分析作者是怎樣認(rèn)真觀察展開聯(lián)想的。教學(xué)重難點(diǎn): 通過對(duì)生活用品的聯(lián)想，認(rèn)識(shí)到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來(lái)的無(wú)窮的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。四、作業(yè)展示評(píng)價(jià)：幫助學(xué)生分析、歸納、提高審美能力。三、學(xué)生回憶學(xué)習(xí)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容: 多姿多彩的靠墊教學(xué)目標(biāo): 能用對(duì)稱式或自己喜歡的紋樣設(shè)計(jì)、制作美觀、實(shí)用的靠墊。研究：用途、形狀、色彩、圖案。四、小結(jié) ：學(xué)生互評(píng)：a、用筆、用墨、用色的方法是否掌握b、能否巧妙地運(yùn)用顏色暈染的作用，來(lái)表現(xiàn)花兒的特點(diǎn)。提出問題：①猜猜它是用什么繪畫工具畫的？(展示文房四寶)②用這種繪畫工具繪制的畫叫什么畫？③作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？提出問題：①怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點(diǎn)? ② 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎?教師示范。③鮮花再艷，也有捅謝的時(shí)候．什么花兒會(huì)永不凋謝?展示中國(guó)畫花卉。第十二課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:花卉的基本知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解表現(xiàn)花卉的一些基本知識(shí)，初步掌握花卉的基本畫法，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的特點(diǎn)。(學(xué)生臨摹畫法)②欣賞學(xué)生作業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn): 如何用濃、淡、干、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面構(gòu)圖。二、新授課：學(xué)生分組欣賞：① 用國(guó)畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？②嘗試著用紙筆畫一畫。教學(xué)重難點(diǎn): 通過對(duì)作品的欣賞分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；感受、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。教學(xué)過程: 。三、作業(yè) : 自己設(shè)計(jì), 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:通過觀察和分析牌的組成部分及牌的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的牌；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及相互的協(xié)作能力。教學(xué)過程: : 學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì),: ：同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁(yè)的問題，根據(jù)問題設(shè)計(jì)本組的棋，然后明確每個(gè)人的分工。教學(xué)過程:一、導(dǎo)人新課：提問：同學(xué)們下過飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？對(duì)棋的組成進(jìn)行分析： 提問：一副飛行棋由哪幾個(gè)部分組成?棋面上有什么？(如說明．畫面?)二、分組研究：讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問題：l、書上的圖片里．你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點(diǎn)?就一副棋說說它的制作步驟。四、作品展示、評(píng)價(jià)： l、展示學(xué)生的作業(yè)。它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語(yǔ)拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計(jì)中有哪些相同之處?三、小結(jié): 今天我們學(xué)了什么內(nèi)容?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 十二生肖系列郵票的設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。民間工藝品實(shí)物一組。用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)繪制郵票。四、小結(jié)： 教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。巡視輔導(dǎo)。邊觀察教師的示范邊思考。引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品。(教師課前用數(shù)碼相機(jī)照好。同學(xué)之間互相介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。：你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫得好？對(duì)你有什么啟發(fā)? 組際之間進(jìn)行交流。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課：語(yǔ)言組織教學(xué)：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生討論：你喜歡自行車嗎？你有自行車嗎？自行車在生活中有什么作用？二、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)提問：l、自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?（車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線?）誰(shuí)能到黑板上畫出自行車的某一部分？（組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。教師就出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn): 人物動(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理。教學(xué)重難點(diǎn): 結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材，通過對(duì)身邊線材的搜集、整理和組織，進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型。: 組織學(xué)生以四人小組為單位，準(zhǔn)備好水盆、顏料、生宣紙。舉例說明對(duì)比關(guān)系。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。教學(xué)重難點(diǎn): 通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識(shí)，并能以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫一幅風(fēng)景畫。分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)勀愕母惺堋? 通過這節(jié)課你學(xué)到什么知識(shí)?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 生活中的暖色教學(xué)目標(biāo):了解暖色知識(shí)，體驗(yàn)暖色帶來(lái)的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說一說。②畫面主要使用了哪些顏色?③用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。: 通過這節(jié)課你學(xué)到什么知識(shí)?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 四季的色彩 教學(xué)目標(biāo): 1)通過本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化?！眮?lái)形容它。第三篇：人美四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第1課 四季的色彩第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:色彩變化 教學(xué)目標(biāo): 通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感受。（演示）創(chuàng)造與表現(xiàn)。仿制或創(chuàng)造?；丶覍ふ易约合矚g的剪紙資料。（課件出示）剪紙的表現(xiàn)手法有許多種，其中最主要的是陽(yáng)刻和陰刻。二、講授新課賞回憶。作業(yè)完成后 學(xué)生互評(píng)、互欣賞。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入: 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)入二、新課: 發(fā)展過程：1）分析與講解：師通過電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。五、課后拓展：漂浮只在水中嗎？（空氣、水銀等）第十九課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 神奇的畫筆(一)教學(xué)目標(biāo):感受電腦繪畫的獨(dú)特魅力，特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫處理方法。教學(xué)重難點(diǎn): 在制作漂浮物時(shí)，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。三、小結(jié)：同學(xué)們，勞動(dòng)人民用自己勤勞的手創(chuàng)造了這么多好看又有趣的民間玩具，給我們小朋友帶來(lái)了很多美的享受和歡樂。三、通過欣賞你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:制作泥玩具教學(xué)目標(biāo): 在欣賞過程中，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)的興趣和熱愛祖國(guó)民間藝術(shù)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn): 了解中國(guó)民間泥玩具特點(diǎn)。：(1)在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯(cuò)位。（通過比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動(dòng)作等在畫面中的作用。：誰(shuí)說出家庭成員生日多。五、作品評(píng)價(jià)：作品的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪兒？第十六課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 親親密密一家子教學(xué)目標(biāo): 能通過仔細(xì)的觀察會(huì)議，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。三、藝術(shù)實(shí)踐：分析構(gòu)圖方法，了解不同的構(gòu)圖方法。三、小結(jié): 教學(xué)內(nèi)容: 采用多種方法表現(xiàn)自己在未來(lái)世界中取得的成就 教學(xué)目標(biāo): 運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)做有理想有抱負(fù)的一代新人。分析課題，針對(duì)課題，針對(duì)題目想一想我們要畫什么內(nèi)容？教師引導(dǎo)發(fā)言：“我們的現(xiàn)在和將來(lái)” 學(xué)生聽講。運(yùn)用多種方法，大膽想象創(chuàng)新表現(xiàn)。學(xué)生分組進(jìn)行討論，解決問題。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 生活日用品的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo): 能根據(jù)生活日常用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過動(dòng)手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動(dòng)有趣。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：請(qǐng)學(xué)生把自己從家里帶來(lái)的生活用品擺放在桌面上來(lái)。五、小組拓展：如何實(shí)施自己設(shè)計(jì)的靠墊作品？選擇什么材料？拍照、保存資料。教學(xué)重難點(diǎn): 靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。、觸摸、分析、回答。？（七）教師小結(jié)第二篇：人美四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第十三課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:設(shè)計(jì)靠墊教學(xué)目標(biāo)：了解設(shè)計(jì)靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行。（五）中國(guó)戲曲的曲目及故事黃梅戲：優(yōu)秀劇目有《天仙配》、《牛郎織女》、《女駙馬》。生、旦、凈、末、丑是中國(guó)戲曲中特有的角色行當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中國(guó)戲曲人物的了解及特征的抱窩。：畢加索畫中人物的各部分分別是從哪個(gè)角度觀察的？凡高的《星月夜》在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？給你什么感受？在大師創(chuàng)新精神的啟發(fā)下，你一定有新的想法，請(qǐng)你學(xué)著用這樣的表現(xiàn)方法畫一幅畫。出示課題：大師畫我也畫。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)抽象藝術(shù)的又一種認(rèn)識(shí)欣賞能力 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生喜愛繪畫藝術(shù)。通過聽凡高的故事，欣賞凡高的作品，現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)談一談你對(duì)位杰出的畫家及他的作品的感受。因此，他們沒有結(jié)成任何團(tuán)體。在度過了一段極度失望和貧困的生活后，他決定在藝術(shù)的探求中完成自我的解脫。內(nèi)容分析重點(diǎn)：了解凡高一生及其部分代表性作品 難點(diǎn)：對(duì)作品的理解 教學(xué)方法 講解 教學(xué)手段 示范 板 書 設(shè) 計(jì)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞凡高的《向日葵》問你們還記得這幅畫的名字嗎？那他的作者是誰(shuí)還記得嗎？今天我就來(lái)認(rèn)識(shí)一下凡?高及他的作品。學(xué)生欣賞，從中體會(huì)美感；給書中作品提建議；產(chǎn)生自己的設(shè)計(jì)思路。（通過學(xué)生收集資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。內(nèi)容分析重點(diǎn)：了解拼圖的主要特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作過程中的獨(dú)創(chuàng)性。三、課上活動(dòng) ？學(xué)生根據(jù)自己在生活中得到的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)之間交流。情感目標(biāo)：在繪畫中體驗(yàn)艷麗的色彩給他們帶來(lái)的快感。學(xué)生小組分工，拿出設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生欣賞，從中體會(huì)美感；給書中作品提建議； 拿出自己搜集的圖片，師生共同欣賞。（通過老師的課件，學(xué)生的創(chuàng)作積極性被調(diào)動(dòng)從而導(dǎo)入到新課中來(lái)。內(nèi)容分析重點(diǎn)：泥的制作技巧和方法的運(yùn)用。使其他同學(xué)從中獲得啟迪。，有困難可以找同學(xué)或老師尋求幫助。：降落傘是一個(gè)一度空間有阻力的自由落體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成若干小組。能力目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試。？ 、時(shí)尚的手提袋。、最喜歡的手提袋。二、導(dǎo)入新知：：學(xué)生說說自己喜歡的提袋，展示自己的特色提袋，并介紹給大家你的提袋的特點(diǎn)?。赫故咎岽善?。內(nèi)容分析重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)提袋的設(shè)計(jì)，初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。，提高自己的審美能力。三、探究實(shí)踐。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識(shí)，是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的強(qiáng)烈反映。二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞農(nóng)民畫。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的審美情趣。b)教師輔導(dǎo)：檢查印面是否平正：指導(dǎo)刻花運(yùn)刀方法。：在印體的花紋上涂上喜愛的顏色，將花紋有秩序地、排列整齊地印在作業(yè)紙上。二、講授新課：，指出這些作品是通過設(shè)計(jì)、刻、刷色、印等程序制作出來(lái)的。情感目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，感受重復(fù)排列的秩序美。：技法的體驗(yàn)與運(yùn)用。藝術(shù)家是這樣畫的。二、導(dǎo)入新課展示一幅中國(guó)畫彩墨作品讓學(xué)生欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引入課題。情感目標(biāo)：喜愛中國(guó)繪畫。四、小結(jié)： 。二、講授新課：，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受生活中的美好事物。內(nèi)容分析重點(diǎn)：了解禽鳥的基本結(jié)構(gòu)及用寫意形式概括表現(xiàn)的方法。中堡村出土的三彩馬，頭小，頸短，前胸肌肉發(fā)達(dá)，腹大，背腰肌肉豐滿，平直，關(guān)節(jié)、蹄正而適度大小，腰、尻以及肩頸結(jié)合良好，復(fù)尻，四肢欠結(jié)實(shí)，顯得有些纖弱，類似新疆馬。錘擊成型，兩半焊接。的唐三彩作品，有立體雕塑，有各種形制的器具，最令人贊美的是那些陶塑制品，當(dāng)我們看到那些神采奕奕的駿馬和 被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝、看到那些形態(tài)各異的文侍俑、武士俑、仕女俑以及動(dòng)物、禽鳥等唐三彩精品時(shí)，會(huì)從心底發(fā)出對(duì)唐代發(fā)達(dá)制陶工藝的贊嘆。唐人詩(shī)作中，對(duì)于舞馬有生動(dòng)描繪：奮首鼓尾，縱橫應(yīng)節(jié)，“腕足徐行拜兩膝”為玄宗上壽。掙扎的匈奴人露出絕望的神色，形容委瑣，面目可憎。玉器在中國(guó)的歷史上流傳之所以久遠(yuǎn)，除因玉材豐富、質(zhì)地優(yōu)良、品種繁多、制作技術(shù)先進(jìn)、造型美觀外，