甘守三尺講臺,做四有老師體會(蘇桂娟)共5則范文-wenkub.com
2024-10-25 02:02 本頁面
【正文】 在李老師和學生的共同努力下，學生的公共英語過級率曾在學院里名列前茅。針對不同的學生，李老師采用不同的方法指導。為了讓理論更加鮮活、生動，她經(jīng)常熬夜備，有時為了收集到上需要的一張圖片，她會花上好幾個小時對比選擇，直到滿意為止?！边@是重慶第二師范學院的老師們對教師李xx的評價。做教師就是做學問，就是從學問中感受生活的快樂，教育的幸福，人生價值的輕舞飛揚。這樣的教師，才能告別教書匠這一頭銜。不從考試的角度積極組織教學，我們會覺得對不起學生的眼前利益，但如果僅僅滿足于從考試的角度組織實施教學，則對不起終生為業(yè)的教育。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力。其實愛是相互的，我們教師也需要愛，在學生的關愛下也是倍感幸福的?！庇谑蔷统@樣的目標孜孜不倦的努力著，在這方面也曾取得一定的成績。相信用心教學，用愛耕耘，他日定能澆灌出一片燦爛的祖國的花朵！第四篇：《甘守三尺講臺 爭做四有老師》心得體會癡心無悔異鄉(xiāng)從教 爭做快樂特崗之花聆聽劉曉明、張紅、王文霞等老師的精彩課程后，我受益匪淺，他們通過獨到的方式和幽默詼諧的語言，向我們講述著身邊一個個活生生的案例，對于初踏工作崗位的我來說，真是一筆寶貴的財富。“愛”可以讓學生干涸的心田如灑甘露，可以讓學生自私、自大的思想重現(xiàn)純真、善良的一面，可以讓學生更親近、信任你。還有幾次，住宿的某個學生忘記了掛飯牌，沒飯吃，我知道后，就順便也煮好她們的飯，和他們一起吃……。心想，這對我來說又是一個挑戰(zhàn)?！笔堑?，愛是教育的基礎，是教育成功的基本條件，沒有愛，就沒有教育。四、做一名有仁愛之心的老師教師的職業(yè)是教書育人，我認為“育人”應放在“教書”的首位?！眲偝鰜砉ぷ髂悄?，沒有工作分配，經(jīng)同學的介紹，我只能是到了新興縣天堂的五一小學做了一名代課老師，那時候工資少得可憐，除了生活費，基本上都沒剩的了。真正帶動農(nóng)村學生說英語的積極性，營造踴躍說英語的氣氛，為學生外語的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境，希望有一天他們能用英語走向世界，真正成為國家的棟梁。所以說，英語教師要想教出好的成績，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，必須時時對自己的專業(yè)知識進行“升級”，常常對自己的口語水平進行“優(yōu)化”，做學生的好榜樣，運用不同的策略改善口語教學后的效果。二、做一名有扎實學識的老師教師要不斷鉆研業(yè)務，努力提高自身水平。到期末時五年級的期末考試英語成績排全鎮(zhèn)第一名；在鎮(zhèn)舉行的英語競賽中，光我們班有4個人進入了的前十名；參加六年級重點中學考試，我們班的陳燃欣是鎮(zhèn)上英語成績最優(yōu)異的學生。困難讓我的信心一度動搖，但年輕好勝的我又不甘心就此頹喪放棄，心情在矛盾中掙扎了好長一段時間。我們常說干一行愛一行，如果身在學校卻 心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。一、做一名有理想信念的老師“教師就是平凡的、樸素的人”，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。第三篇：甘守三尺講臺,爭做四有好老師甘守三尺講臺，爭做“四有”老師——學習總書記四有好老師講話內(nèi)容后有感自2002年畢業(yè)以來，不知不覺間我就從事了14年的教學工作?！皩W高為師，身正為范。學高為師，德高為范。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。三、努力提高自身素養(yǎng)，做一個學習型的老師扎實的學識、扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是教師的基本素質，其中知識是根本基礎。學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的根本功能。我信奉每個學生都有他的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。與其唉聲嘆氣過一天，不如開開心心過一天了。用一顆仁愛之心去對待每一個孩子，讓每個孩子在愛的陽光下健康、快樂地成長。這一點我感到特別欣慰。而我也喜歡用這樣的方式和學生交流，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助?，F(xiàn)
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