淺談如何創(chuàng)建學習型組織-wenkub.com
2024-10-25 01:30 本頁面
【正文】 要加強學習黨的一系列方針、政策和路線，不斷提升整體素質和工作能力，牢記黨的宗旨。要繼續(xù)加強隊伍內部管理，抓好執(zhí)法人員的政治理論、法律法規(guī)知識和業(yè)務培訓，進一步嚴格辦案程序，提高執(zhí)法水平和依法行政能力，增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。安居樂業(yè)，促進和諧。結合XX實際，堅決做到宣傳到位、普查到位、抽查到位、執(zhí)法到位和責任到位五個“到位”。堅持以人為本，就要牢固樹立全心全意為人民服務的思想和對人民群眾高度負責的精神，把權為民所用、情為民所系、利為民所謀的原則，真正落實到搞好質監(jiān)工作中去。創(chuàng)建學習型組織，要與牢固樹立和落實科學發(fā)展觀及構建社會主義和諧社會有機地結合起來，這就是要求我們堅持以人為本，實現全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上來。因此，學習型組織本身就有一個不斷完善，不斷提高和不斷發(fā)展的過程。要通過互動性的團隊學習，重塑職工，重塑思維方式，重塑組織，重塑思考方法，重塑管理方式，使干部職工在學習和創(chuàng)造中實現自我、超越自我，活出 生命的意義，讓團隊通過學習煥發(fā)創(chuàng)新活力。當前，XX工作正處于加快發(fā)展與改革的重要時期，新的形勢迫切要求我們XX部門開展創(chuàng)建學習型組織活動，以全面提升我縣XX系統(tǒng)黨員領導干部和職工的整體素質，夯實履行職能的基礎，從而進一步為XX經濟社會又好又快發(fā)展提供優(yōu)質和高效服務。創(chuàng)建學習型組織是黨員干部特別是領導干部順應知識經濟和信息社會的時代要求，提升個人與組織的學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力，提高科學決策水平和行政執(zhí)法能力之重要形式。人類的進化和發(fā)展可以說就是在學習中進化，在學習中發(fā)展。馬克思主義認為，生產力是人類社會發(fā)展的根本動力。這樣，創(chuàng)建學習型組織就成為每一個社會組織的任務。第五篇：創(chuàng)建學習型組織創(chuàng)建學習型組織，夯實履行職能基礎黨的十六大報告明確提出：“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。為了更好地展示我校教師的風采，工會配合教務處組織各學科教師認真參加繼續(xù)教育學習培訓，市組織的各種教學教研活動，觀摩各學科教學能手講課比賽，參加“課堂內比教學活動”，參與研討和學習，促進中青年教師教育理念、知識結構、教學水平、科研能力、信息技術能力、學歷水平等方面的提高。繼續(xù)會同黨支部開展“講師德，學先進，比貢獻”的主題教育，開展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。利用“公示欄”和“學校網絡”，做好校務公開的內容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會的監(jiān)督作用，增強學校工作的透明度。構建和諧校園，以豐富的活動為載體，不斷推進了工會自身建設，努力增強學校工會的工作活力。六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評選一名熱愛自己崗位，并對自己的工作非常敬業(yè)、對業(yè)務有相當鉆研精神且已做出一定工作成績、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學習的榜樣，以進一步示范和帶動大家崇尚學習、愛崗敬業(yè)。三、結合爭創(chuàng)的需要，提升工會干部的整體素質和工作水平，準備在適當的時候，進行工會干部的調整，逐步選用那些熱心工會工作，辦事責任心強，相對年輕有一定文化知識的職工擔任工會干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。那么如何才能落實好我們的創(chuàng)建工作，一個系統(tǒng)的工作計劃是必不可少的。八、在單位文化建設上下功夫，通過對組織建設意見的征集、單位徽標的設計、工作環(huán)境的改造等一系列活動的推出和展開，來凝聚職工的人心，激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價值觀和價值取向，從而達到單位共性與職工個性的逐步統(tǒng)一，最后推動生產力的發(fā)展和單位的全面進步。要求每位工會干部依據自己的特長，作內部輔導的授課，先以自我選題和幫助輔導相結合進行備課，再行課后評議計分，以進一步鍛煉干部的綜合能力。一、進一步在全處范圍內進行宣傳動員，通過充分利用黑板報、印發(fā)學習小冊子、設計學習問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對工會工作的重要性，烘托和營造創(chuàng)建聲勢?！皩W習型組織”理論是繼“全面質量管理”、“企業(yè)團隊建設”后發(fā)展的一個新的管理舉措。同時注重對他們經常的培養(yǎng)和教育，政治上關心，生活上關懷，經濟上幫助，工作上支持，讓他們始終處于穩(wěn)定、進步、奮發(fā)向上的狀態(tài)。四是區(qū)隊、班組、支部之間開展知識競賽、技術比武等競賽活動。五、培育創(chuàng)建主體，選樹爭創(chuàng)型人才。涌現出一批學以致用、學有所成的各類高素質人才和創(chuàng)新成果，總結出創(chuàng)建學習型組織的成功經驗，實現學習成果與工作成就的共享與互動、員工與單位共同發(fā)展。引導員工在實踐中吸取知識、運用知識，不斷提升員工解決實際問題能力。二是強調學習與工作相結合，“工作學習化，學習工作化”。要緊緊圍繞業(yè)務需要，定項目，選內容，增強業(yè)務知識
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