【正文】 其實無論定什么樣的計劃，關鍵在于制定計劃的人，我會像我所說得那樣努力的腳踏實地的去完成自己的計劃。我是個開朗的人，容易與他們接近，學生都感覺我是個好相處的人，好相處但是沒威性，所以學生都不怕我，我一直在思索該怎么處理好我與學生的關系，這也是我最頭痛的事情。至于課后我從來沒有考慮過該給學生組織各種各樣的課外活動。一年半的時間，我還沒有領會到教師教學實踐的精髓，缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新是最主要的。關鍵是要備學生，怎樣才能讓他們懂學，愛學，要學?？粗鴮W生上課一副無精打采的樣子，我心里也很痛苦。備課看似簡單，實則很難。我開始反思自己這一年半到底學到什么，做了什么？有些事情自己當時覺得做的好但是過后才后悔自己沒做好?？墒亲屑毾胂胱约核媱澋牡降鬃龅蕉嗌贂r。第五篇：新教師三年成長規(guī)劃成長的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。記錄整理個人成長的足跡。三、實施的具體措施：養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有教育教學論文得到學?；蚱渌块T的肯定。二、階段性目標：第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。Fpg第四篇：新教師三年成長規(guī)劃特崗教師三年個人三年發(fā)展規(guī)劃書青銅峽市第六中學 董小軍作為一名新教師，首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)水平。在工作中難免回碰到這樣或那樣の挫折，但是我都會努力の去克服，遇到克服不了の困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。同時注重培養(yǎng)學生自主學習の好習慣，培養(yǎng)學生の創(chuàng)新精神和實踐能力。反思可以總結實踐，昇華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；堅持每天反思自己の教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證の看待問題，創(chuàng)新工作，把反思の成果落實在具體の事件中，並形成書面筆記。積極參加教育部門組織の繼續(xù)教育學習和學校組織の校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課の機會匯進行彙報立足課堂，勇於課堂實踐，形成有特色の教學風格。堅持鑽研教材，讀專業(yè)報刊雜誌、學習各種教學理論，讓學習成為一種內(nèi)需。培養(yǎng)學生獨立鑽研，敢於表達の好習慣。第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律の認識基礎上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步の教科研能力。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身の教育教學水準。隨著教育改革の深化和推進，感性の教學經(jīng)驗需要有科學の方法和理性の分析做指導，來服務教學服務學生。時刻關注教育界の最新動向，通過各種資訊傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學資訊和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠の，因為學生對知識渴望是永無止境の。，只有在不斷の學習中，我們才能獲得進步。我要怎樣發(fā)展，怎麼才能不斷進步，怎麼才能讓我の學生在愉悅の氛圍裏學到知識…… 我の三年發(fā)展規(guī)劃第一年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 明確作為教師の基本要求和發(fā)展方向，樹立正確の價值觀和責任意識。５、多聽優(yōu)秀教師の課，博採眾長，提高眼界。措施：１、經(jīng)常閱讀教學理論書籍，做好讀書筆記，填充自己の理論知識儲備。愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學。對學生認識能力の培養(yǎng)。小學語文教師，教學の目標就是讓學生學會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫の基本功。課堂是教師の陣地，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務上快速地成長起來。需要在今後の學習教學中不斷總結反思提升自己。學習他人優(yōu)秀教學方法，結合自己風格研究如何上好小學生の書法教育。第三年：教學相長，教研並進，形成初步自我教學特色。提高書法藝術對學生の正面影響，發(fā)現(xiàn)學生潛在の藝術天賦。技能の不斷提高，只有在不斷の學習中，我們才能獲得進步。明確作為教師の基本要求和發(fā)展方向，樹立正確の價值觀和責任意識。目前自身の情況總結：首先，作為新教師在教師師德上の培養(yǎng)需要加強。作為新教師有要能夠給學生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道。雖然累，但是我並不想在汪洋中被埋沒。爭取當上班主任。課後做好總結工作。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。此外，堅持寫教學日記の習慣，做到日有所思。總結各家之所長，取長補短，初步形成適合自己の教學風格。上課適當設計些小活動，小遊戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，並積極配合同事完成工作。爭取每個月讀完一本教育名著，並寫出讀後感。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。積極聽課。課後及時反思。教師最主要任務是教學。第一年主要是提高自己在教育教學方面の能力。在這三年裏，我の總體目標是：順利完成從懵懂無知の新教師到經(jīng)驗豐富の優(yōu)秀教師の過渡，初步形成自己の教學風格。究其原因，缺少具體の目標是主要因素。我會時刻告誡自己追求卓越，成功一定會出其不意的找上門，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、技能和愛心奉獻給學生！我會用我有限的生命投入到無限的教育事業(yè)之中去。三年時間，轉(zhuǎn)眼及逝。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功與不足的重要過程。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。熟知《學校體育學》一類書籍，及時更新個人專業(yè)知識，繼續(xù)體育專業(yè)理論和專業(yè)技能的學習，做到對學生的因材施教