【正文】 描寫(xiě)理想假日的常用句型： would go to ?我會(huì)去… would go there with …我想和 … 一起去 … would go there by …（交通工具）.I would take a（交通工具）...去那兒。；；；。? We/People usually celebrate it by...我們/人們通?！瓉?lái)慶祝它。It is one of the most important traditional festivals in 。 can go there by......你可以乘……去那兒，and it takes you about...大約要花……（多少時(shí)間） can enjoy...你可以享受（欣賞）… can see …（景點(diǎn)）如何寫(xiě)介紹有關(guān)公共節(jié)假日的短文？此類(lèi)寫(xiě)作主要是以節(jié)假日為對(duì)象，寫(xiě)自己喜歡的節(jié)假日。s one of the.....它是最…的…之一。如“A Trip to Jinshan(去金山旅游)也可以這樣開(kāi)頭是:It was a lovely classmates and I went to Jinshan travelling by ，描述一個(gè)著名景點(diǎn)，包括其地理位置及著名的原因。如“How I Spent My Vacation”(我怎樣度假)的開(kāi)頭是：I Spent my last vacation happily．2．交代人物、事情、時(shí)間等：在文章的開(kāi)頭，先把人物、事件和環(huán)境交待清楚。他寓意深刻，內(nèi)容豐富，讀起來(lái)朗朗上口，用起來(lái)言簡(jiǎn)意明。使用動(dòng)詞可以寫(xiě)出動(dòng)作的變化我輕輕地走過(guò)去，屏住呼吸，慢慢抬起手，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近那只漂亮的花蝴蝶，近了，近了，我猛地用手一捏，抓住了！寫(xiě)作金鑰匙巧用形容詞用形容詞描寫(xiě)事物或人物的外形和特征荔枝紅艷艷的、圓鼓鼓的。比如先寫(xiě)任務(wù)的身份和外貌，是高還是矮呢？是胖還是瘦呢？然后可以通過(guò)小事來(lái)寫(xiě)他的性格特點(diǎn)，最后寫(xiě)自己對(duì)他的評(píng)價(jià)。可以順序，即按照事情的先后順序有條理地寫(xiě)。在完成句子時(shí)，要注意句子的完整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。語(yǔ)言要做到力求簡(jiǎn)潔精煉，通順連貫，不拖泥帶水。比如先寫(xiě)出任務(wù)的身份和外貌，是高還是矮呢？是胖還是瘦呢？然后可以通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)他的性格特點(diǎn)，最后寫(xiě)自己對(duì)他的評(píng)價(jià)。第四篇：寫(xiě)作方法寫(xiě)作金鑰匙初學(xué)看圖寫(xiě)句子，只要寫(xiě)清楚你在圖中看到的就行了。其次是要勤于動(dòng)手。調(diào)研時(shí)要做好記錄，對(duì)典型的事例、數(shù)據(jù)，要搞清來(lái)龍去脈；對(duì)鮮活的語(yǔ)言要隨聽(tīng)隨記，以便于今后寫(xiě)作時(shí)準(zhǔn)確列舉使用。調(diào)查研究是公文寫(xiě)作者的基本功。許多公文，都要提供給同一會(huì)議或同一本雜志印發(fā)，這是同類(lèi)型文章相互比較、相互借鑒的極好機(jī)會(huì)。這一過(guò)程，猶如藝術(shù)家作畫(huà)，先勾畫(huà)出人之輪廓，然后再按照頭、胸、腹、腿、腳一步步畫(huà)下去，如此，既不會(huì)走樣、跑題，也有利于集中精力分段完成，既減輕了寫(xiě)作壓力，又增加了寫(xiě)作的信心。二是動(dòng)筆前要深思。就是結(jié)合學(xué)習(xí)和工作對(duì)一些重大問(wèn)題反復(fù)思考，形成初步的看法和觀點(diǎn)，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。主要用來(lái)記錄有關(guān)數(shù)據(jù)、事例和精美語(yǔ)句，便于用時(shí)查找翻閱。與裝訂的方法相比，利用文件袋積累便于隨時(shí)按需要重新分類(lèi)，有利于定期、不定期地對(duì)收集的資料進(jìn)行篩選淘汰，也便于寫(xiě)作時(shí)拿取參閱，或復(fù)印使用。沒(méi)有素材、不了解情況就寫(xiě)不出有深度的文章。勤讀必須有目的地讀，就是要明確讀后掌握些什么。一般來(lái)講，全國(guó)性、全省性的報(bào)刊、雜志和會(huì)議材料，其文章質(zhì)量普遍較高，內(nèi)容觀點(diǎn)豐富，寫(xiě)文章的人，一定要作為閱讀的首選。信息時(shí)代，每天有大量的信息和知識(shí)呈現(xiàn)給讀者和觀眾，所以我們要勤讀，更要有選擇地讀。人的興趣愛(ài)好源于后天培養(yǎng)，并非與生俱來(lái)。要想寫(xiě)好公文，除需掌握公文寫(xiě)作要領(lǐng)外，還要從平時(shí)做起，從基礎(chǔ)做起，養(yǎng)成“勤讀、多集、善思、調(diào)研、常練”的良好習(xí)慣。文章有了“花”，便會(huì)進(jìn)一步加深讀者、聽(tīng)眾對(duì)文章的接受程度。萬(wàn)木皆有綠，好樹(shù)花不同。用來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的事例和數(shù)據(jù)不在多而在精。好的樹(shù)木，枝繁葉茂。要使公文給人留下深刻的印象，文章的整體結(jié)構(gòu)和段落層次就必須嚴(yán)謹(jǐn)、清晰、富有特色。文章的長(zhǎng)短要因場(chǎng)合的不同和發(fā)言者身份、職位的不同甚至天氣條件、聽(tīng)眾興趣、情緒的不同而科學(xué)取舍，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短一定要短。高層次的公文面向的受眾一般文化水平較高，理解能力較強(qiáng)，文章要求嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)涵豐富，有一定的理性分析。公文是為黨務(wù)和政務(wù)服務(wù)的，所以公文的起草不得不考慮國(guó)內(nèi)外、所轄區(qū)域內(nèi)外以及行業(yè)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面發(fā)展變化的形勢(shì)和趨向，不能有悖于或落后于形勢(shì)。不同類(lèi)型文章要求不同，寫(xiě)法各異，一定要準(zhǔn)確把握。寫(xiě)公文首要的是“立意”，“立意”不準(zhǔn)，文不對(duì)題，盡管你費(fèi)盡心機(jī)，作出了很大努力，也往往會(huì)事倍功半，甚至前功盡棄。二、巧仔細(xì)琢磨，干部寫(xiě)公文，雖與園丁植樹(shù)育花工作性質(zhì)不同，但卻有異曲同工之妙。公文的特點(diǎn)，決定了公文寫(xiě)作者必須站在全局的高度，看問(wèn)題、理思路，必須集思廣益、博采眾長(zhǎng)，吸取大家的意見(jiàn)和智慧；公文的特殊性，也決定了公文寫(xiě)作者必須站在領(lǐng)導(dǎo)者的角度，定措施、作決策，很好地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)集體的看法和思想。長(zhǎng)期從事公文寫(xiě)作，使人更加善于觀察、勤于思考，這是不經(jīng)意間養(yǎng)成的習(xí)慣，也是長(zhǎng)期從事公文寫(xiě)作的必然結(jié)果?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”，人們常知其利，不知其弊。然而，天下成事者，一半是因興趣所使、名利所趨，一半出于形勢(shì)所逼、責(zé)任所迫。從事公文寫(xiě)作，有利于增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。也就是說(shuō)，想要提高自己的公文寫(xiě)作水平，必須念好“愛(ài)、巧、功”公文寫(xiě)作的“三字經(jīng)”。但上述幾個(gè)問(wèn)題在實(shí)際工作中是比較突出的，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視。如果黨政兩家聯(lián)合用“規(guī)定”行文，那么就表明此“規(guī)定”既是黨內(nèi)規(guī)章，同時(shí)也是行政規(guī)章，這顯然是不合適的。所以，在行政機(jī)關(guān)的文件中，直接用“規(guī)定”這一文種發(fā)文顯然是錯(cuò)誤的。乍看起來(lái)，黨政部門(mén)聯(lián)合發(fā)個(gè)“規(guī)定”無(wú)何不可，但是，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)和《辦法》就可以發(fā)現(xiàn)它的問(wèn)題所在。這一例證告訴我們，參與公文起草和辦理的同志，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦法》，特別是新《辦法》施行后，應(yīng)該把新《辦法》與原《辦法》對(duì)照，尤其要注意把握新《辦法》較原《辦法》已經(jīng)修改的部分，進(jìn)行仔細(xì)分辨。在1993年發(fā)布的《辦法》中，“報(bào)告”有“提出意見(jiàn)或者建議”的功能，那時(shí)用“報(bào)告”是對(duì)的。要寫(xiě)個(gè)“函”來(lái)，心里就覺(jué)得別扭，似乎對(duì)自己不太尊重，甚至有個(gè)別人說(shuō)讓他“寒(函)”著去吧，而不給解決。所以，這個(gè)文件使用“請(qǐng)示”是錯(cuò)誤的。三、選擇文種要依“法”，不應(yīng)感情用事例3中的問(wèn)題是不應(yīng)該用“請(qǐng)示”文種，而應(yīng)該用“函”。當(dāng)然，既然請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)解決問(wèn)題，也需要把問(wèn)題報(bào)告清楚，但是，行文的目的是請(qǐng)求上級(jí)幫助解決，所以不能用“報(bào)告”，而必須用“請(qǐng)示”文種。在公文制發(fā)中，除了“決定”與“通知”常出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題之外，還有“公告”與“通告”錯(cuò)用，“通報(bào)”與“通知”錯(cuò)用等問(wèn)題。根據(jù)發(fā)文內(nèi)容要求，用“決定”更合適一些，而不該用“通知”。當(dāng)然“通知”這一文種應(yīng)用是最廣泛的，用量比較大也屬正常情況。請(qǐng)看下列幾例：1.《市關(guān)于提高糧食銷(xiāo)售價(jià)格的通知》；2.《關(guān)于解決水庫(kù)超標(biāo)運(yùn)行及副壩溢洪造成損失問(wèn)題的報(bào)告》；3.縣教育局給該縣財(cái)政局的《關(guān)于解決民辦教師經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的請(qǐng)示》；4.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的報(bào)告》；5.《中共市委市人民政府關(guān)于加強(qiáng)廉政建設(shè)的規(guī)定》。至于具體的落筆，可以按照總結(jié)寫(xiě)作的模塊要求，先寫(xiě)成績(jī)收獲，再順勢(shì)推出“我們的經(jīng)驗(yàn)是……”，或者將成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，先擺出經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，上升到某一高度，再談具體的做法、所取得的效果。在實(shí)際寫(xiě)作中，經(jīng)驗(yàn)的提煉應(yīng)該先于具體的寫(xiě)作，也就是說(shuō)在預(yù)先構(gòu)思時(shí)，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來(lái)。衛(wèi)生處說(shuō)的是管理教育工作要全面深入，后勤處說(shuō)的是防止片面性，汽車(chē)隊(duì)說(shuō)的是杜絕“空檔”、“死角”。汽車(chē)隊(duì)的體會(huì)是：管理工作中，對(duì)骨干放心是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。在工作實(shí)際中，有些干部工作作風(fēng)不夠深入，只重視醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和重點(diǎn)部門(mén)的職工工作，對(duì)一般職工，不關(guān)心他們想什么、干什么，針對(duì)這種傾向……我們體會(huì)到，只有早知道、早預(yù)防，真正掌握職工的心態(tài)，我們才能掌握基層工作的主動(dòng)權(quán)，從而推動(dòng)醫(yī)院的全面工作。第二步，找做法、成績(jī)進(jìn)行綜合。過(guò)去不少戰(zhàn)士經(jīng)常向家里要錢(qián)花，整頓后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全庫(kù)戰(zhàn)士個(gè)人儲(chǔ)蓄已達(dá)元。黨委專(zhuān)門(mén)召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，分析安全工作形勢(shì)，主任主持全庫(kù)性組織紀(jì)律整頓動(dòng)員大會(huì)。成績(jī)收獲是感性的東西，而經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是理性認(rèn)識(shí)。因此，總結(jié)中最難寫(xiě)也是最重要的地方，就是對(duì)具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會(huì)”的歸納提升。如果改用順筆，就會(huì)因平淡而黯然失色了。這是嚴(yán)重違章指揮造成的、我國(guó)石油工業(yè)史上最重大的責(zé)任事故。但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出某一點(diǎn)，需要打破常規(guī)，變順為逆。在這次事件中，機(jī)組人員表現(xiàn)出熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的高尚品質(zhì)和革命氣節(jié)，表現(xiàn)出一心確保旅客安全的崇高職業(yè)道德，以實(shí)際行動(dòng)為人民立了功。公文中的敘是交代，議是點(diǎn)化，因此，敘要敘得簡(jiǎn)捷概括，議要議得準(zhǔn)確精當(dāng)，一言窮理，不能拖泥帶水。四、敘筆與議筆敘筆，就是敘事之筆，議筆，就是議論說(shuō)理之筆。到了后半部分的重點(diǎn)，便筆墨淋漓，極力排比，不惜羅列，把新形勢(shì)下出現(xiàn)的不正之風(fēng)暴露無(wú)遺，充分說(shuō)明糾正不正之風(fēng)的必要性。一些國(guó)家機(jī)關(guān)、機(jī)關(guān)工作人員和企事業(yè)單位鉆改革的空子，利用職權(quán)為小集團(tuán)和個(gè)人謀私利，危害國(guó)家和人民利益，給改革增加和制造困難。但為了表述充分，突出重點(diǎn)，有時(shí)也不惜潑墨，使用繁筆。(中共中央關(guān)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書(shū)代勞的指示)顯然，這里強(qiáng)調(diào)的是“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書(shū)代勞”的問(wèn)題，但起筆卻繞到了黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)所采取的“一系列措施”上，然后又寫(xiě)采取的“許多必要的措施”，最后才用“就是”點(diǎn)出本題?！崩@筆的確有曲徑通幽的藝術(shù)效果。這個(gè)領(lǐng)起句在全文中舉足輕重，使命令極具煽動(dòng)性和鼓動(dòng)力。正文起筆就寫(xiě)：“由中國(guó)共產(chǎn)黨的代表團(tuán)和南京國(guó)民黨政府的代表團(tuán)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的談判所擬定的國(guó)內(nèi)和平協(xié)議，已被南京國(guó)民黨政府所拒絕……”這一筆如異峰突起，石破天驚，立即激起讀者的義憤和關(guān)注。后半部分的揚(yáng)筆，既有定性、定量的說(shuō)明，又有令人振奮的結(jié)果，揚(yáng)得陽(yáng)光燦爛，柳暗花明。運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆的目的之一，就是借用抑、揚(yáng)的對(duì)比以突出重點(diǎn)。如果重在指出問(wèn)題，就要在抑筆上加重筆墨，以揚(yáng)筆為襯筆；反之，就要在揚(yáng)筆上多做文章