【正文】 總之，在我們教學的過程中要注重體現新的課程改革給我們帶來的新的理念所蘊涵的思想方法、教育觀念、以及評價機制，轉變我們以前的教學方法和評價機制，相信我們的教育教學工作會取得更大的成績。為此，教師要形成強烈的課程意識和參與意識，改變以往學科本位論的觀念和消極被動執(zhí)行的做法。在傳統(tǒng)的教學中，教學與課程是彼此分離的。新課程還要求教師應該是教育教學的研究者，課程的建設者和開發(fā)者。此次課程改革不僅課程體系有了巨大調整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正走上素質教育的軌道。課改是一次對傳統(tǒng)教育的革命。對學生的評價應反映學生的基本學習狀況，在學習過程中要注重學生的參與程度和行為表現、合作交流的意識和能力；在思維過程中要關注學生是否能積極主動的思考問題以及所表現出來的數學思維水平和品質；在能力方面要關注學生提出問題的能力，與人合作的能力以及從不同角度分析解決問題的能力；在情感和態(tài)度方面，應結合具體的教學過程和問題情景，隨時了解學生學習數學的主動性和自信心，對數學活動的興趣和解決問題的意識等。新課程倡導民主、開放、科學的課程理念，同時確立了國家課程、地方課程、校本課程三級課程管理政策，這就要求課程必須與教學相互整合，教師必須在課程改革中發(fā)揮主體性作用。是教師持續(xù)進步的基礎，是提高教學水平的關鍵，是創(chuàng)造性實施新課程的保證。教師對于學生來說主要有5個角色：教師、家長、朋友、學生、心理輔導員。在教育飛速發(fā)展的今天，我們不斷更新教育理念，堅持立足實際，以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，堅持“教育以育人為本，以學生為主體，辦學以人才為本，以教師為主體”的原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生自主和諧全面發(fā)展、積極推進素質教育，全面提高育人質量。總之，只要用心去想去做，豐富的課程資源可以給課堂帶來無窮的樂趣。教和學的方式受多種因素制約，有些很難理解的問題，限于學生的知識水平、理解能力，即使討論也不會有什么效果，這就要求教師要靈活處理，不能刻意的追求某些教學的外在形式，把課堂教學版式化。教師勇于蹲下來看學生，這是一種人文關懷。面對新課程教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份，教師要成為學生活動的組織者、指導者、參與者。教師還應該成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書，走出課堂和學校，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探索。所以，我心在上課，有時候可能只是針對某個問題和學生討論、講解弄清，每節(jié)課爭取都要有收獲。并且一定堅持到底，僅一個月，同學們的面貌就發(fā)生了很大的改變，富有生氣、團結友愛、有人認真的開始了學習。今年我?guī)У碾m然是高三，但卻是普通班，學生基礎非常薄弱。在新課標下教師要構建新的課堂教學模式，改變傳統(tǒng)教學模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式學習，否定教師的講解。不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學生中間去，與學生一起合作、交流，共建有利于個性發(fā)展的課堂氛圍，使學生有效地獲取新的知識和能力。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變成學生學習的組織者。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢新課程改革學習心得體會3通過兩天的培訓學習，各位老師的講解以及他們的具體做法，使我對新課改有了更深的認識，體會到新課程是社會發(fā)展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。新課程改革學習心得體會2今天暑期的時候，我認真參與了教育局組織的新課改培訓，教育技術培訓，素質教育討論活動，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。它是指把數學教學活動置于一個開放的體系中