六年級語文下冊第六單元試卷蘇教版范文模版-wenkub.com
2024-10-24 22:05 本頁面
【正文】 活動的形式可以多樣，個人、小組、全班穿插進行。也可以寫好臨別贈言，在班級聯(lián)歡會上相互贈送。（3）和同學一起暢談自己的成長故事，共同尋找班級“成長的足跡”，搜集材料。制訂和交流活動計劃。主要包括：（1）閱讀單元導語，聯(lián)系實際，激發(fā)開展綜合性學習的興趣。5．能在教師的幫助下，與同學一起組織策劃聯(lián)歡活動。1．通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。（3）舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上回憶成長經(jīng)歷，表達惜別之情，互相贈言。（3）搜集個人和集體“成長的足跡”，寫寫小學生活中難忘的人和事。綜合性學習要以學生自己的活動為主?！伴喿x材料”供學生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學生活的回憶，激發(fā)對老師、同學和學校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。請你以《這也是一種關(guān)愛》為題，選擇自己成長經(jīng)歷中的一件事寫成作文，寫出自己的真實情感。第6段中“大伙笑得前仰后合”的原因是________________。井長忍不住也笑了，他和藹地說：“小伙子，你這是表演哪路功夫?”小合同工臉騰地紅了，趕緊扭向一邊：“我當它要爆炸呢?？此钦J真樣兒，大伙笑得前仰后合?？戳诉@個故事，你懂得什么？精神誰知是哪個不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借著慣力，滴溜溜轉(zhuǎn)至地中間，口就開了，噗嚕噗嚕冒白沫兒，嚇煞個人!新開的井口，連工棚都是簡易的。從中看出__________________。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“翁翁”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“____________________”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答。八、九、閱讀理解十、人們都喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動?！苯?jīng)過（）準備和（）的計算，憑著（）的技藝，他們終于提前完成京張鐵路的修筑計劃。l?ngh?nqiānm232。ngxi227。uy249。ngkānc232。猶（）富（）悲憤（）絕七、看拼音，寫詞語r?m227。(5)王剛這學期努力學習，終于取得優(yōu)異的(成績成就)。(1)改革開改以來，我國四化建設(shè)取得了巨大的(成績成就)。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。及反，市罷。鐘鳴鼎()一言()鼎人聲()沸五光()色()光粼粼()水馬龍摩肩()踵()熙攘攘鼎志昌()龍兆()祥()榮昌盛一絲不()惟()惟肖面面()覷()籌莫展()盡腦汁煞費()心躍馬()鞭獨具()心鱗()櫛比二、按原文填空，完成練習。（30分）題目：“長大了，我多了一份 ” 要求：把題目補充完整，文章300字以內(nèi)。（2分）小學畢業(yè)在即,同學們紛紛給老師和學友寫畢業(yè)贈言。（2分）段⑤中的“接近”和“愛好”能否互換？為什么？（3分）答：段⑥中“我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？”一句采用了（句式），抒發(fā)了學生 的情感。（節(jié)選自魏巍的《我的老師》一文）段①突出蔡老師內(nèi)心美的詞是，突出蔡老師外表美的詞是，寫蔡老師外貌特征的句子是。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣?！薄扔?B、“我深深感謝他在我那幼小的心田上播下文學的種子。B、尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激。．C、“恭恭敬敬”的“恭”用部首查字法可先查“忄”部，再查6畫。文段選自。（1分）閱讀部分（32分）一、課內(nèi)閱讀。（）九、按課文內(nèi)容填空。以情感人,激發(fā)共鳴是演講稿的基本特點。八、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“”。（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。（2分）例：堅韌不拔——拔刀相助——助人為樂——樂極生悲——悲歡離合言行不一 ——（）——（）——（）——（）懸崖勒馬——（）——（）——（）——（）六、用橫線劃出每組中不是同類的詞。ng）芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。（3分）從（是 事）文學創(chuàng)（作 做），（需 須）要豐富的想象力。 ju224。 d224。 xi224。n r249。n shēn l237。ng xi224。”使我不由得想
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