【正文】 20．本方案由教育部、財政部負(fù)責(zé)解釋。六、其他有關(guān)事宜17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況確定。對自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。五、“計劃”的相關(guān)保障政策13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[2006]16號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。12．招聘對象和條件：（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。（6）資格認(rèn)定。（2）自愿報名。中央財政視實際招聘人數(shù)據(jù)實核定經(jīng)費?！坝媱潯钡膶嵤┎扇∠仍圏c，后推開的辦法。8．側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。7．相對集中，成組配置。6．中央統(tǒng)籌，地方實施。三、“計劃”的實施原則和步驟5．事權(quán)不變，創(chuàng)新機制。中央財政設(shè)立專項資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，與地方財政據(jù)實結(jié)算。特設(shè)崗位教師聘期3年。20．本方案由教育部、財政部負(fù)責(zé)解釋。六、其他有關(guān)事宜17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況確定。對自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。五、“計劃”的相關(guān)保障政策13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[2006]16號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。12．招聘對象和條件：（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。（6）資格認(rèn)定。（2）自愿報名。中央財政視實際招聘人數(shù)據(jù)實核定經(jīng)費。“計劃”的實施采取先試點，后推開的辦法。8．側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。7．相對集中，成組配置。6．中央統(tǒng)籌，地方實施。三、“計劃”的實施原則和步驟5．事權(quán)不變，創(chuàng)新機制。中央財政設(shè)立專項資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，與地方財政據(jù)實結(jié)算。特設(shè)崗位教師聘期3年。本方案由省教育廳、省財政廳負(fù)責(zé)解釋。,高出部分由縣(市、區(qū))政府承擔(dān)。本人找到工作、其檔案戶口關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，辦理改派手續(xù)；其戶口檔案關(guān)系沒有轉(zhuǎn)到縣（市、區(qū)）的，辦理派遣手續(xù)。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。六、保障政策（一）特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[XX]18號）、人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[XX]16號）和《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校畢業(yè)生國家助學(xué)貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財教〔XX〕133號）中規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。英語專業(yè)畢業(yè)生英語成績另作要求。面試時間:5月24日、25日,面試地點:蘭州,具體事宜網(wǎng)上另行通知。省外高校畢業(yè)生和符合條件的往屆本科畢業(yè)生在網(wǎng)上報名后,將《報名表》傳真到甘肅省教育廳師范處(號碼：09318820648。（七）8月上旬特崗計劃畢業(yè)生分配結(jié)束，8月中旬至8月底，錄取人員由各縣（市、區(qū)）組織集中培訓(xùn)。（三）4月下旬進行資格審核，選拔進入?？乒P試和本科面試的人員。（六）簽訂合同。（二）自愿報名。（三）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校本科畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。（五）特設(shè)崗位教師實行公開招聘，合同管理。（三）特設(shè)崗位教師的安排按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配，崗位的設(shè)置相對集中，原則上1所學(xué)校安排3人以上。2010年，我省擬將特崗計劃的實施范圍擴大到42個以“兩基”攻堅縣為主的國扶縣和省扶縣(包括兩個移民基地)，具體為：皋蘭縣、鎮(zhèn)原縣、寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區(qū)、武都區(qū)、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、會寧縣、靖遠縣、景泰縣、玉門市、瓜州縣、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、舟曲縣、臨潭縣、卓尼縣、合作市、積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣、康樂縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、臨洮縣、岷縣、隴西縣、通渭縣。原標(biāo)題：教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好2015年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作的通知(教師廳[2015]1號)點擊下載 教育部辦公廳 財政部辦公廳 2015年2月6日更多湖南省特崗教師招聘考試信息及備考資料見：湖南特崗教師招聘考試網(wǎng)()第三篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施方案根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師[XX]2號）精神和《教育部關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃工作的通知》（教師函〔2010〕1號）要求，結(jié)合省情和我省XX年、XX年年“特崗計劃”實施情況，制定本方案。Email：jsglc。，通過多種形式活動，充分反映各地特崗教師志存高遠、扎根農(nóng)村的奉獻精神和感人事跡，加強對特崗計劃和特崗教師的宣傳，進一步營造良好的工作氛圍。〔2006〕2號通知要求，采取切實措施確保三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師全部入編，落實工作崗位，做好人事、工資關(guān)系等接轉(zhuǎn)工作。地方實施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實施范圍。，請各項目省(區(qū)、市)務(wù)必全部使用教育部特崗教師信息管理系統(tǒng)(網(wǎng)址：:∥，以下簡稱“特崗系統(tǒng)”)進行2015年特崗教師招聘錄用和信息更新, 全面掌握特崗教師招聘、在崗和流動情況，以及教師學(xué)科背景、學(xué)歷水平、工資標(biāo)準(zhǔn)、職稱級別等基礎(chǔ)信息。按照全面實施素質(zhì)教育的要求，進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，加強體音美、外語、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補充，努力實現(xiàn)初中與小學(xué)教師隊伍補充協(xié)調(diào)發(fā)展。各項目省(區(qū)、市)要以特崗計劃擴大實施范圍為契機，探索建立省級統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補充新機制。不少市縣還制定了到農(nóng)村任教給予100至200元的月生活補貼等政策，促進了農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定，調(diào)動了廣大農(nóng)村教師教書育人的積極性。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能，該省開展了“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“名師培育工程”，實施“高校畢業(yè)生到農(nóng)村服務(wù)計劃”和“大學(xué)生志愿服務(wù)貧困縣計劃”，組織師范生到農(nóng)村頂崗實習(xí)支教，每年選派一定數(shù)量的高校特別是師范院校的新聘青年教師到農(nóng)村支教，縣級教育行政部門建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)“校對?！苯處煻ㄆ诮涣髦贫?。記者從近日召開的河南省教育工作會議上獲悉，河南多措并舉加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，收效明顯。中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃已在各地全面展開?！兑庖姟酚“l(fā)以來，各地進一步加大工作力度，采取組織大中城市教師支教、縣域內(nèi)城鎮(zhèn)教師定期支教、組織高校畢業(yè)生支教、師范生實習(xí)支教等措施，并出臺了相關(guān)保障政策。2002005年共招收1125名優(yōu)秀本科生到中西部19省291個國家貧困縣中學(xué)任教。通過公開招募高校畢業(yè)生到西部“兩基”攻堅縣縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資力量薄弱和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。18．各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。對重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的，要及時進行批評