坡倉中心小學督導評估匯報材料-wenkub.com
2024-10-24 21:41 本頁面
【正文】 繼續(xù)努力，制定確實可行的管理制度，不斷提高教育教學質量。六、今后的努力方向加強教師的專業(yè)化建設，使教師的專業(yè)化水平進一步提高。③合格證件（單）上墻公示。（4）、建立了留樣制度，每日師生的飯菜都進行了48小時的留樣。在科學發(fā)展觀指引下，堅持服務育人，管理育人，創(chuàng)建了陽光食堂，經過嘗試，收到了較好的效果。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。領導小組成員定期召開會議，認真學習有關文件精神，提高認識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)籌安排，對工作中發(fā)現的問題及時溝通并研究解決的對策，及時總結經驗教訓，修訂實施辦法，確保了“體育、藝術2+1項目”工作落到實處。校務公開工作的切實加強，實現了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權益，促進了學校的和諧發(fā)展。結合我校教師年齡、知識、理念老齡化特點，學校有目的、有計劃地開展教研活動，如數學科組開展的《如何提高學生學習數學的興趣》活動、語文科組開展的《如何提高農村小學生的閱讀能力》活動、全校性的《公開課》活動，以及教師們進行互聽互評的聽課活動，通過活動不斷提高教師的教學業(yè)務水平，不斷完善師資隊伍建設。學校領導定期對常規(guī)的落實情況進行抽查，發(fā)現問題及時整改，并做好檢查記錄。狠抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。強化安全意識，創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。學校重視學習園地，文化長廊，對優(yōu)秀的學生作品要給予展示，學校的做法不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。活躍校園文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境。二、學校具體工作強化常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育，構建良好校風。2004年組織教師編寫了校本課程《小學生自我保護》、《愛我醴陵》。學校占地10108平方米，校舍建筑面積3845平方米，運動場占地5600平方米，有200米環(huán)形跑道和100米直跑道，有衛(wèi)生室、體育室、音樂室、美術室、多媒體室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、電腦室、隊活動室，均達到合格學校標準，能滿足教學需要。，不準食用。購買的土豆有少量發(fā)芽。小學督導評估匯報材料20152016學年第四篇：坡倉中心小學食堂自查報告坡倉中心小學食堂自查報告我校于2013年2月26日開學，2013年2月25日下午3點我校班子成員：校長趙金嶺、后勤主任許紅勛、德育主任杜振強，對食堂進行了全面細致的檢查。學校建立了嚴格的考核評價制度和教師業(yè)務檔案，并將考核結果與教師的職務評聘、獎懲掛鉤，規(guī)范教師行為，調動教師積極性。學校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。師生關系發(fā)生了深刻地變化。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。一、面向全體，引導學生提高道德素養(yǎng)首先把德育貫穿于學校教學管理制度及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)。學校重視校園美化綠化，我校共有11個教學班，學生總數340人。食品加工嚴格按規(guī)定操作，切實做到了生、熟食品分開存放，有毒有害食品不進入食堂?，F將檢查結果做總結報告：我校食堂組織制度健全，實施到位。由于學校在施工，學校環(huán)境比較亂。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進行嚴格檢查，發(fā)現衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。校車工作責任到人對于校車工作學校成立了安全領導小組，負責校車的安全工作，對每輛
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