【正文】 六、主要工作成績學校黨支部在2004至2008連續(xù)五年被教育局黨委命名為先進基層黨組織，2006被評為二星級黨支部，2007被評為三星級黨支部，學校在2005年、2006年連續(xù)兩年在全國小公民道德建設活動中獲得集體二等獎，2007獲得單位成果一等獎，2006獲得區(qū)級文明和諧校園、德育工作示范學校，被市委、市政府命名為2006平安校園先進單位，獲得2007全國學校文化建設展評先進單位，2007年被評為唐山市現(xiàn)代教育技術實驗校，被市政府評為十四屆中運會優(yōu)秀組織單位。抓信息技術工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術資源優(yōu)勢，為教育教學服務，積極開展信息技術與學科教學整合工作，使信息技術在提高教學質量、促進教師專業(yè)成長中起到了積極作用。首先，抓好教學研究。首先向40分鐘要質量。抓課題研究，創(chuàng)新德育思路。嚴格落實常規(guī)管理制度，建立起嚴格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。開展了創(chuàng)建法制特色學?；顒?，校區(qū)模擬法庭參加唐山市德育現(xiàn)場會，受到各級領導好評。2006年科普故事劇獲得河北省一等獎1個，二等獎3個；2008年被教育局評為書香校園，三個班級被命名為書香班級。開設了故事校本課程，編寫了校本教材，納入了教學計劃。第二，特色活動與書香校園建設活動緊密結合，通過學校圖書館、班級書吧、家庭書柜三級網(wǎng)絡構建學生讀書平臺，廣泛開展讀書活動。二、狠抓四率達標，體現(xiàn)四個鞏固根據(jù)學籍管理規(guī)定，全面加強義務教育資料和學籍管理。學校微機室配備學生機25臺，教師機2臺，建成了校園局域網(wǎng)。一、學?；靖艣r師資隊伍現(xiàn)有在校教師49人，農村支教14人，其中本科學歷7人，大專學歷35人，學歷達標率100%，小學高級職稱51人；教學班12個，學生408人。其中專任教師本科學歷19人，?？?9人，學歷達標率100%；高級職稱6人，中級職稱 13 人，初級職稱 9人。十一、當前存在的主要問題學校欠債較多、經費緊張，嚴重制約著學校的發(fā)展。我們做到基礎建設與校園文化建設同步進行，育樹栽花植草與育人相結合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，學校建筑排列有序，或高低錯落，相映成趣，充分利用一切可利用的空間，對校園進行立體式、多層次的綠化和美化。學校有計算機264臺，多媒體50套。三座樓投入使用后，各功能用房相繼完善，學校又投入60余萬元建成了一流的物理、化學、生物實驗室，中小學各種實驗室儀器設備全部按照國家最新一類實驗室標準配備，并實現(xiàn)了中小學資源共享，為學生進行科學探究奠定了基礎。開展此項活動以來，我校學生學習習慣得到明顯改善，科學、規(guī)范設計學習活動的能力進一步增強，規(guī)范了學習行為，提高了學習積極性，為形成良好的學習習慣和自覺自律、主動學習的良好學習品質奠定了基礎。通過組織各項學科競賽活動，評選各類先進學生，激發(fā)廣大學生的學習積極性，像：學習成績最優(yōu)秀的同學、作業(yè)書寫最整潔的同學、遵守紀律最自覺的同學、回答問題最積極的同學、刻苦學習最主動的同學、上課聽講最認真的同學等，號召其他同學學習他們的事跡，形成全校上下人人學習、個個爭先的良好氛圍。教學處定期組織學生問卷，了解師生對學習規(guī)范化活動的落實情況，督察室和教學處采取推門聽課的方式，檢查學生學習規(guī)范化的實際情況，并將其作為課堂教學中的重要內容記入級部課堂教學成績中。學生根據(jù)自己的實際情況，對照檢查，采取涂五角星的方式，對存在的學習習慣方面存在的問題，進行分層次整理，然后填寫到學習規(guī)范化手冊上，有針對性地進行糾正。我校在實施學習活動規(guī)范化中，制定了長遠的學習規(guī)劃，將這項活動作為學校辦學思想的重要一項長期貫徹落實下去。每年有50余篇學生作品發(fā)表，每年有300余名學生參加各項競賽，2003年至今已有26人獲省級以上獎勵，2004年獲得山東省奧林匹克生物競賽優(yōu)勝學校榮譽稱號，2006年周琰同學在全國青少年才藝大賽中榮獲金獎。學校成立了各種俱樂部，學生根據(jù)自己的特點報名，由自己管理、開展工作。2002年，學校成立了校本課程開發(fā)委員會，開發(fā)了一系列的校本課程：《古詩文誦讀》、《嘗試與創(chuàng)新練習》、《體驗新閱讀》、《化學新課程伴你學》、《成長足跡》、《英語口語》、《中華美德代代傳》、《學習規(guī)范化手冊》、《學生教育材料匯編》等。針對日常工作中經常出現(xiàn)的管理盲區(qū)，學校實行了“點圓式”管理模式，每個處室以本身為圓心，以自己的工作職責為半徑畫圓，將自己的工作職能要盡可能放大，擴大了各處室和職能部門工作的內涵和外延?！叭坦芾怼庇纸小盁o縫隙管理”，即全天24小時在任何時間、任何地點均有人管理；全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任；全方位管理：即促進學生全面發(fā)展。明星教師除享受正常的福利外，學校每學期還拿出500元的活動經費，由自己支配，用于教學教研。每學期評選一次，只有被評為校級骨干教師、明星教師的教師，才有資格參加縣級以上相應稱號的評選，以此方式引導和鼓勵教師由普通教師向優(yōu)秀教師轉變，學校提出“合格型教師——研究型教師——專家型教師”的梯次發(fā)展目標，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉變，由“教書匠”向“教育家”轉變，力爭通過3－5年的努力，使教師業(yè)務素質和教學水平出現(xiàn)一個質的飛躍，培養(yǎng)一批在省、市有一定影響的樂安名師。五是啟動“123”工程，抓好課堂教學。課堂教學，要求在每節(jié)課都達到優(yōu)質課的基礎上，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學的整體質量和水平的不管提高。在教育教學方面積極推行教學系列新舉措：一是加強對教學工作的領導，強化“六個到位”：創(chuàng)新教學理念到位，對教材理解到位，集體備課到位，課堂“以學生為主體”到位，教學效果與獎懲掛鉤到位，師帶徒權利與義務落實到位。每周召開一次行政班子人員會議，總結本周工作，部署下周安排，重大問題集體研究。要求領導班子人員，思想作風正派，業(yè)務功底深厚，教改意識強烈，管理方法科學。實施開放管理、目標管理、系統(tǒng)管理、全面管理。在教育管理實踐中，我們感覺到一所學校要在激烈的競爭中求得發(fā)展，必須依靠廣大教職工的敬業(yè)精神，增強教職工隊伍的凝聚力，為此，加強教師政治思想學習和實施名師工程就顯得尤為重要。三、積極采取有效措施，確保適齡少年入學。我們堅持面向全體學生，關愛每一位學生，尤其是單親家庭、貧困家庭，建立貧困學生助學基金，每年發(fā)放助學金2萬余元。通過制度化的常規(guī)教育活動，加強了學生的日常行為規(guī)范。（二）在系列化的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生的行為素養(yǎng)。平時加強對德育工作的過程管理，堅持德育工作的考核制度，每周一次的班主任例會，每月一次的主題班、隊會制度，每學期一次的校外輔導員來校上課制度，都使德育工作更趨規(guī)范化。一是抓培訓提高。以“保持穩(wěn)定、規(guī)范管理、發(fā)展特色、提高質量”為辦學方針，外樹形象，內抓質量、特色發(fā)展，全面實施素質教育，積極推進課程改革，使我校整體的教學質量上升到新的臺階，各方面都取得了較為突出的工作成效，受到了教育局領導和社會各界的好評。建有兩層教學樓一座，建筑面積1000m，兩層實驗樓一座，建筑面積776 m，四層學生公寓一座，建筑面積2800 m。但是，榮譽和成績只能代表過去，我們深知離上級領導和人民群眾的要求還有很大差距，今后我們將更加開拓進取，務實創(chuàng)新的工作，力爭把我校打造成為辦學條件一流、教學質量一流的品牌小學。我校在管理方面還需進一步精細化。今年還參加了縣進修學校組織的教務主任和班主任培訓，除此之外還組織了多次校本培訓，使得教師的業(yè)務能力得到了很大提高。2006年6月到2008年6月研究的《信息技術與小學語文教學有效整合研究》和2008年3月到2010年11月研究的《網(wǎng)絡教育對農村小學生心理健康的影響》作為縣級課題已結題，2010年4月開始研究的《教師課堂管理行為的策略與實踐研究》還正在研究當中，預計2012年4月結題。穩(wěn)抓教育科研。穩(wěn)抓過程管理。學科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質的發(fā)展，學科校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。為提高課堂教學質量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學能力逐漸增強。為深化課堂教學，貫徹落實學校各項教學教研工作，我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”，以確保教育教學質量的穩(wěn)步提升。2009年，投資11萬元,更換了35間教室和辦公用房門窗，新購了辦公電腦兩臺、教學儀器、器才——件、學生桌椅190套、圖書2261 冊，備裝了多媒體教室一個.（家長們都高興的說：“我們的孩子也能在班里看電影了）2010年，縣文教局投資40萬元，為我校新建學生宿舍13間。但是，為了讓農村的娃娃們接受到條件較好教育，辦出教育質量較高的學校，我校一班人不甘清貧，不甘落后，積極想法子、跑路子，得到了上級財政、教育部門及基層村委會的大力支持。學校設有微機室、圖書室、閱覽室、儀器室、科學教室、少先隊活動室、器材室、衛(wèi)生室等功能教室，配備各類教學儀器、器材2168件（套），圖書6607冊，今年學校班班都裝備了多媒體設備，接通了寬帶，實現(xiàn)了教育的信息化、現(xiàn)代化。但是我們不會松懈我們會繼續(xù)努力把我校建設的更好更完善，為角峪的教育教學搭建一個有利的平臺。為了活躍學校氣氛，增強師生的體質我們開展了陽光體育活動，全體教師都參加，每人都有自己的運動項目，要求教師每天都有一小時的運動時間，并和學生一塊做課間操。結合中學生德育評定增強學生明辨是非、自我認識、自我剖析、自我完善提高的能力。同時我們還在此基礎上進一步完善班級量化管理制度，本學期出臺了級部管理評價方案，并實行了校級領導帶班制度，每天有一個值班校長負責學校的全面檢查工作，成功推行了級部全面負責制和學科組捆綁式評價制。學校的各項工作也順理成章了。幾年來，我校的“名師工程”初戰(zhàn)告捷，先后有不少教師獲得市區(qū)級教學稱號，高傳升、張吉祥、陳麗華、張立松、賈元鳳、賈獻新、高增利、韓焯東等十幾位老師獲市級優(yōu)質課一等獎，張吉祥老師獲市級教學能手稱號，高傳升、趙培義、韓焯東、李忠紅、崔乃奎、齊紅玉、王照騫等二十幾位老師獲區(qū)級教學能手稱號，郭巨生老師獲泰山名師稱號，還有很多老師獲市區(qū)級學科帶頭人和骨干教師稱號，學校在歷次大規(guī)模的質量檢測中我校均獲得很好的成績。這種教學模式突出了“四個結合”即：學生的主體作用與教師的主導作用的有機結合，學習知識與發(fā)展能力的有機結合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機結合，科學教育與人文教育的有機結合。和諧融洽的師生關系可以拉近師生的距離，使學習動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責需要。教育教學觀念的轉變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創(chuàng)設適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。首先，學校啟動了“名師推動工程”，搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用?；緷M足師生們的教學和學習要求。2010年鎮(zhèn)政府又投入120多萬元修建了學生公寓，大大改善了住校生的住宿條件。2011年6月我校的鼓號操表演獲全區(qū)第三名的好成績，紅歌和校歌比賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年5月在區(qū)組織的籃球賽中獲第四名的好成績，羽毛球賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年10廣播體操比賽獲全區(qū)第二名，同時獲得市級三等獎的好成績。2006年我校通過了市教育局“AAA”級單位驗收，教學工作先后4年被評為區(qū)級教書育人先進單位，兩次被評為市級教書育人先進單位榮譽稱號。4．多方面籌措資金，爭取校舍擴建立項，盡力改善硬件建設。4．校舍緊張，部分功能室面積不夠，學生住宿條件差，生均面積不達標，沒有餐廳。但我們也發(fā)現(xiàn)，與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有7許多困難和問題擺在面前，主要有以下幾點：1．學校的有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學校發(fā)展和影響辦學效益的重要問題。三是抓好安全保衛(wèi)工作。建成班班通多媒體教室10個，建成高標準微機室1個。我校認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校藝術教育規(guī)程》，抓好“三操二活動”，組織開展以廣播體操、校園集體舞、校園鍋莊舞、拔河、跳繩、踢鍵6子、球類、棋類等形式的體育活動，有效落實陽光體育運動，增強師生體育煅練意識，提高健康水平。充分利用學校文化墻，文化櫥窗，樓道師生作品展等文化載體，激勵和感召每一個進入學校的孩子。學校建立德育室、少先隊活動室、心理咨詢室、圖書閱覽室、廣播室、校園網(wǎng)站等功能室，開展學校法制教育、心理咨詢、愛國教育、禁毒知識教育、誠信教育、感恩教育、縣情鄉(xiāng)情教育等活動；將紅西路軍紀念館、巷道敬老院、縣博物館等單位作為校外實踐基地，定期組織學生開展實踐活動；開展文明班級評選、四好少年評選、文明禮儀小標兵評選等活動，注重以身邊的典型教育學生，近年來，2名學生被評為道德小標兵，學區(qū)優(yōu)秀少先隊員3名，2名學生先后被評為高臺縣“十佳少年”。2011年7月被評為校本課程項