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希望小學督導(dǎo)評估匯報材料-wenkub.com

2024-10-17 16:19 本頁面
   

【正文】 大柳小學教師將團結(jié)一心,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,為南譙教育再做新貢獻。我校在2008年暑假裝修了教學樓,另興建了一幢由上海偉業(yè)公司捐資的希望樓,大大地改善了學校的硬件條件,使廣大師生可以在優(yōu)美舒適的環(huán)境中工作學習。一學年來,學校依照上級主管部門的要求認真做好校務(wù)公開和采購申報工作。七、加強財務(wù)管理,開源節(jié)流。參與監(jiān)督實施校務(wù)公開工作。為豐富教職工業(yè)余生活,舉辦釣魚比賽、教職工廣播體操鍛煉、女職工體檢等。學校工會急教職工之所急,想教職工之所想。加大了消防設(shè)備設(shè)施的投入力度,確保了學校安全。這樣就大大增強了全校師生的安全防范意識和能力。在做好常規(guī)安全教育的同時,我校領(lǐng)導(dǎo)和教師都能自覺地深入校園的班級、各個角落,及時地發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生的安全隱患的細節(jié),做好防范工作。實踐證明,這些制度對我校辦學、發(fā)展發(fā)揮了很大的作用,學校各方面因為依照安全制度開展工作而沒有發(fā)生一起安全事故,使校園內(nèi)外充滿和諧氣氛。一手抓質(zhì)量,一手抓安全,在安全的前提下狠抓質(zhì)量。全校老師在教科研中,幾乎每個老師都有論文獲得市、區(qū)級獎勵,這正是學校領(lǐng)導(dǎo)重視教育教學科研的碩果。方大軍老師在2006年被評為南譙區(qū)骨干教師,2007年被評為滁州市骨干教師,教學案例《讓春雨盡情的下吧例談對課堂上偶發(fā)事件的靈活處理》發(fā)表在《安徽教育》上,論文《讓學生在探究中學習數(shù)學》。(9)教學工作扎實有效,考試成績逐步提升。另一方面,在管理上盡量配備,物力上盡量傾斜,進而為畢業(yè)班質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。盡量發(fā)揮“農(nóng)遠”投入使用,教學資源優(yōu)化配置的效益。(4)注重規(guī)范的過程管理,認真抓好教學各環(huán)節(jié)。我校的藝術(shù)興趣小組,由魯莉老師培訓(xùn)。要著力優(yōu)化教學過程,探索師生互動,以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主的教學方法。2、教學工作(1)努力抓住課堂教學主陣地,打好課堂教學攻堅戰(zhàn)。重視家庭教育、社會教育與學校教育的結(jié)合,建立了家長委員會,舉辦了“學校教育與家庭教育研討會”,努力營造家、校暢通工程,使家庭教育與學校教育同步。少先隊有計劃地在隊員中開展活動,把“愛”的教育作為靈魂,貫穿于各項活動的始終,引導(dǎo)隊員樹立遠大理想和志向,從而強化活動的愛國主義教育力度,從小處入手,把“愛”的教育落到實處,使愛國主義教育具體化、形象化,落實到愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母兄弟、愛師長同學、愛親戚朋友和愛周圍一切人的實際行動上,啟發(fā)隊員從身邊做起,從點滴做起,培養(yǎng)愛的真情實感,培養(yǎng)良好的思想道德和意志品質(zhì),增長知識本領(lǐng)和才干,為祖國在新世紀中實現(xiàn)現(xiàn)代化作好準備。學校狠抓德育管理,認真貫徹落實《中小學德育綱要》,以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等為依據(jù),對學生進行科學嚴格的管理。學校根據(jù)國家及社會發(fā)展的需要,結(jié)合學校實際,以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”為出發(fā)點,以“規(guī)范加特色,合格加特長”為辦學宗旨,以“全面發(fā)展,爭創(chuàng)一流”為辦學目標,全面貫徹國家教育方針,樹立了正確的人才觀、質(zhì)量觀,價值觀,堅持做到面向全體學生,因材施教,以教學為中心,全面進行德育、智育、體育、美育和勞動教育,全面實施素質(zhì)教育。近年來,我們一方面明確規(guī)范以往的制度,另一方面,也根據(jù)實際情況因地、因時制宜地修改制度,使制度不斷與時俱進。我校教師方大軍均參加英特爾未來教育培訓(xùn),獲得結(jié)業(yè)證書。近年來,我校在師資隊伍建設(shè)方面有著最為清醒的一致認識:特色學校必須要有品牌教師作支撐,全面推進素質(zhì)教育就必須首先著力建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍。近年來,學校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭自覺抓好政治學習,著力強調(diào)廉潔勤政。同時采用校內(nèi)外結(jié)合,全方位互動,積極構(gòu)建適應(yīng)新形勢的德育工作體系,經(jīng)常邀請大柳鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)和駐地部隊的領(lǐng)導(dǎo)、城郊交警中隊干警給學生做政治思想、國防安全和交通安全等報告;同時,學校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常找班主任、學生談心,共同了解學生思想動向,專題研究制定學生思想教育優(yōu)化方案。堅持了規(guī)范的升降國旗儀式,并結(jié)合國旗下講話對學生進行適時、有針對性的愛國、守紀、懂禮、誠信、安全等方面的教育。在全校努力營造了講學習、講政治、講正氣的氛圍,使每位教師在思想上、心理上和業(yè)務(wù)素質(zhì)上都能適應(yīng)新時期的新考驗。我校多次被評為文明單位。福和希望小學第五篇:大柳小學督導(dǎo)評估匯報材料督導(dǎo)評估匯報材料大柳中心小學 二〇〇九年十一月大柳小學督導(dǎo)評估匯報材料我鎮(zhèn)位于滁州市西北部,與定遠縣岱山鄉(xiāng)接壤,地處丘陵地區(qū),總?cè)丝跒?3194人。書香環(huán)境帶動識字、閱讀、習作、口語交際和考試評價五個輪子一齊轉(zhuǎn)。以學生活動帶動家長活動。我校的做法是:充分發(fā)揮校園各個陣地設(shè)施的基礎(chǔ)作用,雷打不動地堅持早讀,日背古詩文,周背《小學生守則》已成為慣例。課程、教學與科研。學校德育工作有有計劃,有陣地,德育評價體系健全,形成了學校、社會、家庭三結(jié)合教育體系,運行良好。學校辦學指導(dǎo)思想和辦學目標明確,各項計劃規(guī)劃切實可行,形成了有效的管理體系。我校把專欄變成師生展示才藝的重要場所,墻壁懸掛學生書畫作品,懸掛名人畫像,將學生行為引導(dǎo)到看名人名畫、學名人名言,行名人所為上來。創(chuàng)建了“學習榜樣班”、“衛(wèi)生標兵班”、“雷鋒班”、“守紀模范班”等特色班級。校訓(xùn)、校風、班風、教風,書寫在了校園最顯眼的位置,內(nèi)容力求融激勵、鞭策、鼓勁為一體?,F(xiàn)有教師辦公計算機4臺,打印機3臺。校園占地面積、學校建筑面積完全滿足教育教學的需要。(4)、非文盲率: %。為了及時落實“兩基”迎國檢的各項工作,統(tǒng)一思想,明確任務(wù),科學指導(dǎo)。現(xiàn)有6個教學班,有學生230人。對策:(1)、加大教師培訓(xùn)力度,不斷提高教師教育教學水平;(2)、繼續(xù)加大社會籌資的力度,多方爭取資金用于學校建設(shè)。從課堂走向課外,在校園中,隨時可以看到同學們或一人靜坐,或三五成群,捧著自己喜愛的圖書津津有味地讀著,孩子們徜徉在知識的海洋,沉浸在自己的“世界”里。主題隊會、主題班會、主題活動每期一次,國情、少先隊史、百科知識、安全知識、健康知識、影視展播活動等。(三)學生成長學校把活動作為培養(yǎng)學生成長的載體,使教育教學在活動中深化和情景化。安全警鐘長鳴,時時想安全,處處抓安全,制度齊全,措施得力,責任分明,安全責任書層層簽訂,落實到教師、家長和學生,安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全制度應(yīng)急預(yù)案建立健全,具有可操作性,幾年來學校無重大安全責任事故。德育、后勤與安全。(二)學校管理目標、體制和隊伍建設(shè)。(2)挖掘墻壁文化的內(nèi)涵。教室布置新穎別致各具特色,體現(xiàn)人文、和諧、自然、向上的風貌。建立讀報欄,公開欄兩個;校外黑板報一塊,定期向家長反饋學校的活動情況?,F(xiàn)有雙人課桌120套,課桌凳配齊率100%,圖書室現(xiàn)有藏書2443冊。二、使用指標及自評過程(主要成績及經(jīng)驗)(一)、辦學資源與條件環(huán)境辦學條件:學校辦學方向正確目標明確,各項教育經(jīng)費足額到位,經(jīng)費使用合理專款專用。(3)、畢業(yè)率:上學六年級學生38人,實際畢業(yè)38人,畢業(yè)率100%。小學高級教師6人,一級教師3人,二級教師2人,未定級1人。學校占地面積5023平方米,建筑面積1605平方米。新教師還有待于提高業(yè)務(wù)水平。師資建設(shè)與管理得到普遍重視。這些活動不僅優(yōu)化了課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學生樂于參加,而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。在以人為本,以愛育人的教育理念指導(dǎo)下,廣大教師把育人放在第一位。多方位符合學生實際的講話成為力量的召喚,是每一個班集體展示風貌的機會,更是愛國主義教育的具體化。另外,近年來學生的入學率、鞏固率、合格率均達100%。一年來,我們按照學校督導(dǎo)評估細則要求做了許多工作,也取得了一定成績,但離上級的要求還有差距,還有待我們今后繼續(xù)努力,不斷完善,為我區(qū)教育健康發(fā)展添磚加瓦。學校有明確的辦學指導(dǎo)思想,工作有計劃、有安排,教學改革有方案、有措施,學校學生都能自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,具有
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