【正文】 上級(jí)的要求還有差距，還有待我們今后繼續(xù)努力，不斷完善，為我區(qū)教育健康發(fā)展添磚加瓦。由于我校地處農(nóng)村，建筑面積較大，依托這一特點(diǎn)，學(xué)校重視校園美化綠化，我校共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)60人。另外，近年來(lái)學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、合格率均達(dá)100%。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn)，把《守則》《規(guī)范》通過(guò)結(jié)合身邊的事講故事、做手抄報(bào)等多種形式的教育貫穿始終。多方位符合學(xué)生實(shí)際的講話成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，更是愛(ài)國(guó)主義教育的具體化。大隊(duì)部組織各種活動(dòng)，效果顯著。在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂。用愛(ài)心演奏著一曲曲育人的贊歌。二、全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。這些活動(dòng)不僅優(yōu)化了課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，而且還令其主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺(jué)地鍛煉。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生創(chuàng)造了特長(zhǎng)展示的機(jī)會(huì)，也充分展示了我校實(shí)力。師資建設(shè)與管理得到普遍重視。四、改善校園環(huán)境校園綠化能夠讓人在繁雜的學(xué)習(xí)間隙享受到宜人的景觀環(huán)境，身心得到休養(yǎng)；能利用現(xiàn)狀地形、配植色塊及色葉植物，達(dá)到良好的視覺(jué)效果和環(huán)境效果，營(yíng)造人性化的空間。新教師還有待于提高業(yè)務(wù)水平。第三篇：福和希望小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告福和希望小學(xué)福和希望小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r概述福和希望小學(xué)是定西市渭源縣會(huì)川鎮(zhèn)最南端的一所六年制完全小學(xué)。學(xué)校占地面積5023平方米，建筑面積1605平方米。有教師12人，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷6人，%。小學(xué)高級(jí)教師6人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師2人，未定級(jí)1人。學(xué)校成立“兩基”迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：張吉君成 員：楊步文、黃海軍、王耀清、謝渭莉、劉進(jìn)明、葛小平、高舉全、瓦志宏、郭彥林、黨立新、張新會(huì)。（3）、畢業(yè)率：上學(xué)六年級(jí)學(xué)生38人，實(shí)際畢業(yè)38人，畢業(yè)率100%。多年來(lái)，學(xué)校一手抓教育教學(xué)工作、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，一手抓校園文化建設(shè)，在基本實(shí)現(xiàn)了校園美化、綠化、凈化后努力提升校園文化建設(shè)的品位，發(fā)揮文化育人的功能。二、使用指標(biāo)及自評(píng)過(guò)程（主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)）（一）、辦學(xué)資源與條件環(huán)境辦學(xué)條件：學(xué)校辦學(xué)方向正確目標(biāo)明確，各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)足額到位，經(jīng)費(fèi)使用合理專款專用。圖書資料、實(shí)驗(yàn)器材、計(jì)算機(jī)總數(shù)、音美器材、大中型體育器材、文藝器材、教學(xué)器材均達(dá)到指標(biāo)要求?，F(xiàn)有雙人課桌120套，課桌凳配齊率100%，圖書室現(xiàn)有藏書2443冊(cè)。校園文化：校園布局規(guī)劃合理，初步形成了人文、自然、和諧的校園環(huán)境。建立讀報(bào)欄，公開(kāi)欄兩個(gè)；校外黑板報(bào)一塊，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)校的活動(dòng)情況。在綠化美化校園的同時(shí)，我校重點(diǎn)進(jìn)行了室內(nèi)文化建設(shè)，體現(xiàn)室內(nèi)文化建設(shè)的人文精神，使室內(nèi)文化既具時(shí)尚性、創(chuàng)新性，又具現(xiàn)實(shí)性、激勵(lì)性。教室布置新穎別致各具特色，體現(xiàn)人文、和諧、自然、向上的風(fēng)貌。各班又把書包文化、課桌文化，文具盒文化建設(shè)與教室文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同步進(jìn)行。(2)挖掘墻壁文化的內(nèi)涵。(3)、建好用好專用教室。（二）學(xué)校管理目標(biāo)、體制和隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行規(guī)范的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)各級(jí)崗位職責(zé)、制度齊全，并且運(yùn)行良好檔案完整。德育、后勤與安全。學(xué)校后勤堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，各種賬冊(cè)、賬目明細(xì)，登記清楚，分類編目，保管完善，使用頻率高。安全警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全，制度齊全，措施得力，責(zé)任分明，安全責(zé)任書層層簽訂，落實(shí)到教師、家長(zhǎng)和學(xué)生，安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全制度應(yīng)急預(yù)案建立健全，具有可操作性，幾年來(lái)學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，照表上課，教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)，目標(biāo)明確，方法多樣，符合新課改新理念的要求，學(xué)生積極主動(dòng)合作探究式地學(xué)習(xí)，教學(xué)效果較好。（三）學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)校把活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的載體，使教育教學(xué)在活動(dòng)中深化和情景化。發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、主題活動(dòng)每期一次，國(guó)情、少先隊(duì)史、百科知識(shí)、安全知識(shí)、健康知識(shí)、影視展播活動(dòng)等。我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)也感受到校園文化帶來(lái)的精神上的愉悅，學(xué)校成績(jī)顯著。從課堂走向課外，在校園中，隨時(shí)可以看到同學(xué)們或一人靜坐，或三五成群，捧著自己喜愛(ài)的圖書津津有味地讀著，孩子們徜徉在知識(shí)的海洋，沉浸在自己的“世界”里。三、存在的問(wèn)題、原因及對(duì)策：存在的問(wèn)題：（1）校園文化建設(shè)的品味不高，學(xué)生書畫作品檔次質(zhì)量不高，能夠叫得向的特長(zhǎng)學(xué)生不多；（2）、教育教學(xué)質(zhì)量依然是制約我校發(fā)展的瓶頸，個(gè)別教師的教學(xué)成績(jī)偏低；（3）、學(xué)校教學(xué)輔助手段還待進(jìn)一步提高，盡力加快校園網(wǎng)建設(shè)步伐。對(duì)策：（1）、加大教師培訓(xùn)力度，不斷提高教師教育教學(xué)水平；（2）、繼續(xù)加大社會(huì)籌資的力度，多方爭(zhēng)取資金用于學(xué)校建設(shè)。福和希望小學(xué)原名羅家磨小學(xué)，始建于1933年，1998年更名為福和希望小學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生230人。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。為了及時(shí)落實(shí)“兩基”迎國(guó)檢的各項(xiàng)工作，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)。各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況普及程度：（1）、入學(xué)率：本學(xué)應(yīng)入學(xué)適齡兒童7－12周歲入學(xué)率 100%；（2）、輟學(xué)率：本學(xué)年輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0%。（4）、非文盲率： %。整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，使校園文化建設(shè)結(jié)出了累累碩果，形成了有花、有草、有樹(shù)、有鳥(niǎo)、有蔭、有果、有畫、有語(yǔ)的自然人文景觀，基本形成了花園式、園林化的書香校園。校園占地面積、學(xué)校建筑面積完全滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校配有多媒體教室、圖書室、遠(yuǎn)程教育接收室等功能教室?，F(xiàn)有教師辦公計(jì)算機(jī)4臺(tái)，打印機(jī)3臺(tái)。校園掛像形式多樣、內(nèi)容豐富，融知識(shí)性、教育性、針對(duì)性為一體，時(shí)刻勉勵(lì)教師在教育教學(xué)中始終不忘“三個(gè)面向”，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生為祖國(guó)崛起而讀書。校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)，書寫在了校園最顯眼的位置，內(nèi)容力求融激勵(lì)、鞭策、鼓勁為一體。（1）強(qiáng)化了教室文化建設(shè)。創(chuàng)建了“學(xué)習(xí)榜樣班”、“衛(wèi)生標(biāo)兵班”、“雷鋒班”、“守紀(jì)模范班”等特色班級(jí)。特色班級(jí)創(chuàng)建一年來(lái)，發(fā)展健康，特色日趨明顯。我校把專欄變成師生展示才藝的重要場(chǎng)所，墻壁懸掛學(xué)生書畫作品，懸掛名人畫像，將學(xué)生行為引導(dǎo)到看名人名畫、學(xué)名人名言，行名人所為上來(lái)。盡管農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)用房緊張的情況下，我校開(kāi)源節(jié)流合理規(guī)劃，建起了經(jīng)濟(jì)實(shí)用的專用教室——多媒體播放室、農(nóng)遠(yuǎn)接收室。學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)目標(biāo)明確，各項(xiàng)計(jì)劃規(guī)劃切實(shí)可行，形成了有效的管理體系。學(xué)校師德建設(shè)當(dāng)做頭等事情來(lái)抓，常抓不懈，每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一二周，為師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，確定學(xué)習(xí)類容，通過(guò)討論自我剖析，從根本上端正了教師的師德師風(fēng)。學(xué)校德育工作有有計(jì)劃，有陣地，德育評(píng)價(jià)體系健全，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育體系，運(yùn)行良好。財(cái)務(wù)制度建立健全，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。課程、教學(xué)與科研。學(xué)校注重教研組建設(shè)，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)，有實(shí)效。我校的做法是：充分發(fā)揮校園各個(gè)陣地設(shè)施的基礎(chǔ)作用，雷打不動(dòng)地堅(jiān)持早讀，日背古詩(shī)文，周背《小學(xué)生守則》已成為慣例。充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育。以學(xué)生活動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)活動(dòng)。學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。書香環(huán)境帶動(dòng)識(shí)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和考試評(píng)價(jià)五個(gè)輪子一齊轉(zhuǎn)。原因：（1）個(gè)別教師對(duì)培養(yǎng)特長(zhǎng)生的的意識(shí)薄弱，學(xué)生用于發(fā)展特長(zhǎng)的時(shí)間依然較少；（2）、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)只能維持正常辦公，大型購(gòu)置、建設(shè)還得從社會(huì)籌集，還不能滿足學(xué)校向更高方向發(fā)展的需要。福和希望小學(xué)第五篇：大柳小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料大柳中心小學(xué) 二〇〇九年十一月大柳小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料我鎮(zhèn)位于滁州市西北部，與定遠(yuǎn)縣岱山鄉(xiāng)接壤，地處丘陵地區(qū)，總?cè)丝跒?3194人。教職工總數(shù)45人，黨員24人，其中男18人，女6人，在職19人，退休5人。我校多次被評(píng)為文明單位。根