【正文】 《語文課內(nèi)外》、《語文實踐園地》期末測試題，讓學生做完，并評講，之后逐一檢查。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。寫人的，要讓人活起來。（二）分類復習依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。，重點段落、詞語盤點、日積月累、寬帶網(wǎng)、資料袋，做到聽寫或默寫。（4）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。后進生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、：閱讀中 以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。6月26日以后 綜合 綜合測試，講評第五篇：四年級三班語文期末復習計劃四年級三班語文期末復習計劃李麗一、指導思想：以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。學會默讀，能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習題。學習用打方的方法寫句子。學習改寫反問句。辨析近義詞與反義詞，能夠選擇正確的詞語填空。掌握部首查字的方法并能據(jù)詞定義。十、復習時間及復習內(nèi)容安排復習時間 復習內(nèi)容 復習要求 備注6月16日 漢語拼音 能夠看拼音寫詞句。講練結(jié)合。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。優(yōu)幫差，加強合作與督促。七、復習措施：采取歸類復習和單元復習相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握?！尽扛鶕?jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。通過各種方法引導學生理解重點詞句，引領(lǐng)學生真正走進文本，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識，保護生態(tài)平衡。學生對大自然充滿好奇，但對自然界的許多奧秘的了解是有限的，本單元的內(nèi)容一是豐富了學生的見識，二是了解了動物間的勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神，從而激發(fā)學生熱愛大自然，保護環(huán)境的感情。規(guī)范、美觀地書寫30個生字，整體感知課文，感受課文內(nèi)容。會續(xù)寫童話故事。正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習2中的“讀讀背背”。正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”。正確掌握常用的標點符號，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號等的使用，提醒學生考試中對于加標點的題目一定不要漏做。理解課文與課題之間的聯(lián)系。能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，并能學會成語，學會多種形式的成語。掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。初步學會了獨立識字，正確、流利地朗讀課文，對于一些基礎(chǔ)的知識，如課文中的字詞、背誦的段落，能較好地掌握。第四篇：四年級語文期末復習計劃為了迎接期末考試，只有好好備考，準備充分，才能在考場上取得好成績。六、復習時間安排以課文為單位，抓住課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，分單元復習。五、復習中注意事項教師本人要多參考教育教學資料，提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。四、復習重點從整個學習內(nèi)容來看，句子、閱讀和作文是重點。善于利用教材。三、復習方法主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復習相結(jié)合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高。課外閱讀（三）寫作從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。標點：正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。（5）擴句和縮句。（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：（1）選擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；了解和認識一些常用的格言。掌握本冊生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學過的多音字。（12月26日——12月11日）以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。閱讀訓練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。課內(nèi)閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯字、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。（3）能用關(guān)聯(lián)詞