立學(xué)以讀書為本,師德為先-wenkub.com
2024-10-24 19:59 本頁(yè)面
【正文】 老師的這種高尚情操值得我們學(xué)習(xí)。?是的，學(xué)生猶如花園里的小花，要園丁的呵護(hù)才能茁壯成長(zhǎng)、開花。再次，潛心?愛心教育?。張麗莉老師工作五年來，很少請(qǐng)假、認(rèn)真?zhèn)湔n、為了畢業(yè)班的學(xué)生，甚至婚后不要孩子，她這種積極工作的態(tài)度不是我們每個(gè)人都能做到的，這讓我更深刻地感受到了她才是辛勤的?園丁?，燃燒自己照亮別人的?蠟燭?。因?yàn)榻虝陀瞬皇歉髯元?dú)立存在的，而是水乳交溶、不分彼此的。首先，確立?師德為先，學(xué)生為本?的教學(xué)理念。把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)突出位置，積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)與規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。對(duì)班子的評(píng)價(jià)，讓教師投票；對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)投票。抓群眾評(píng)議。學(xué)校不斷拓寬師德監(jiān)督渠道，除依法保障教職工的權(quán)利外，還做到重大決策、人事、財(cái)務(wù)、物品采購(gòu)和涉及教職工切身利益的事項(xiàng)，全面、全方位的公開向教職工公開，有必要時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開，既公開決策結(jié)果，也公開決策依據(jù)及過程。四、加強(qiáng)校內(nèi)外監(jiān)督 探索學(xué)校發(fā)展方向充分發(fā)揮教代會(huì)的職能作用。三、以愛育人 用情優(yōu)教“學(xué)高為師、身正為范”是從事教育事業(yè)的基本要求，為解決不斷變化的教育問題，學(xué)校提出“以愛育人、用情優(yōu)教”的師德建設(shè)口號(hào)，用愛的教育解決德育課題難題。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),是抓好學(xué)校師德建設(shè)的重心。④樹榜樣，充分發(fā)揮先進(jìn)教師示范效應(yīng)。我們主要從兩方面入手，一是教師師德師風(fēng)日常考核記錄，二是每學(xué)期的師德師風(fēng)情況調(diào)查工作。②抓好制度建設(shè)。抓教師隊(duì)伍建設(shè)?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，建設(shè)一支政治理論水平高、業(yè)務(wù)過硬、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉政勤政、作風(fēng)民主、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，是辦好一間學(xué)校的前提。一直來，我們堅(jiān)持抓好教師的職業(yè)道德教育，提高教師思想政治水平，促使教師發(fā)揚(yáng)“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生、誨人不倦；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于探索”的教風(fēng)，兌現(xiàn)“今天我以XXXXXX為榮，明天XXXXXX為我驕傲”的承諾，以下是我們的一些做法：一、強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)我校堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為各項(xiàng)工作的重中之重，堅(jiān)持每周組織教師進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴州教師職業(yè)道德規(guī)范十條》等，要求教師做到有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)總結(jié)、有心得體會(huì)?！弊屛覀儙е\(chéng)信。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。你就不會(huì)逃?！卑职制砬蟮哪抗庹f服了管理員。于是爸爸要照價(jià)賠償了3000元的修路燈費(fèi)。管理員聽了臉色微微有些好轉(zhuǎn)。所以心里很不舒服，對(duì)他就是一頓披頭蓋臉的漫罵，爸爸也因?yàn)橛惺挛茨芗皶r(shí)的承認(rèn)而感到很內(nèi)疚，在一旁認(rèn)真聽著路燈管理員的罵，沒有還口。記得有一次，爸爸清晨開車送人時(shí)，一不小心將路燈給撞壞了。誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)人的心。所以，人不可無信。我們要依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》做一個(gè)有師德的教師。此外，終身學(xué)習(xí)的理念也讓我印象深刻。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，有利于我們反思教育的誤區(qū)，重新思考教育的本質(zhì)，并引發(fā)教育者重視孩子、了解孩子，甚至向孩子學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代的兒童教育觀是基于對(duì)兒童潛能的發(fā)現(xiàn)及成人的自我反思而確立的。而在豐子愷先生看來，與兒童的健全相比，大人是殘缺的；與兒童的純真相比，大人是虛偽的；孩子是“蓮花不染塵”，大人則是“物欲蔽天真”。熱愛孩子，必定熱愛教育事業(yè)，就會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，當(dāng)然也關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。師德為先 學(xué)生為本 ——學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》有感學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我明白了它是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。這讓我又不由得想起在有一年教師節(jié)，學(xué)校發(fā)給我們的一本《班級(jí)管理智慧案例精選》，這對(duì)于我這個(gè)新人確實(shí)有很多幫助，書中的優(yōu)秀班主任
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1