新湘少版四年級下冊英語教學計劃[5篇]-wenkub.com
2025-10-13 19:54 本頁面
【正文】 嚴格要求單詞學習，單詞天天考。充分利用直觀教具和電化教學手段，促進英語教學。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大 量的語言操練和練習。能按四會要求掌握所學句型。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做 到大膽開口，發(fā)音正確。所以本學期應做好后進生的轉化工作。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。抓好培優(yōu)補差工作。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變能力。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。在教學方面,針對各班級的不同特點，我積極試著采取不同的教學方法。聽錄音，熟讀課文A部分。仿照課文C部分進行猜畫游戲。（6）教讀A部分內容，引導理解。T：What am I doing? S：Are you…? T：Yes,/No,I’m baking a ：bake（3）出示甜餡餅圖片。T：Are you running? S：Yes,I am.……教學A部分(1)、出示小紙船。難點：正確使用I’m making …./You are making …./He（She）is making….。二、教學目標能聽懂、會說新單詞及詞組：making a kite,baking a cake,making a pie,making a mess。、學期總結會。另外，通過形式多樣、生動活潑的故事部分，有計劃、有重點地綜合復習所學詞語、句型和日常交際用語。在教學中，我將盡可能用學生已知的情景引出新的詞語,并與句型教學有機地結合起來，做到詞不離句，使學生能在情景中學習和運用詞匯；除此以外，在教授難以區(qū)分的新單詞時，要多利用新鮮的游戲來進行教學，這樣，將手勢與詞義結合進行練習，新穎、好玩、有趣。通過該板塊的教學，著重訓練學生的閱讀能力、朗讀能力和會話能力。新版教材相較于老版多了一個新的板塊，Let’s read and write,旨在使學生通過該部分故事的學習能將所學單詞和句型運用于片段中從而達到真正理解語言并使用的目的。2015年2月第二篇：湘少版四年級英語上冊教學計劃2018年下期四年級上冊英語教學計劃教者：卿紅育一、教材分析：我們所使用的湘少版四年級上冊的教材是根據《英語課程標準》要求進行 編寫，以“話題功能結構任務”相結合的原則，力求使話題、功能、結構和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯系，融為一體；本教材提倡“任務型”的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。初步培養(yǎng)良
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