【正文】 （三）語音教學(xué)啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)閱讀自己總結(jié)長短音的規(guī)律，并鼓勵他們找到更多學(xué)過的單詞，印證著一規(guī)律或者按照讀音規(guī)則讀出沒有學(xué)過的生詞，讓學(xué)生獲得成功感，并提升自我學(xué)習(xí)能力。（二）詞匯教學(xué)巧用實(shí)物，頭飾和卡片。能聽懂6個幽默小故事。能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組，并能聽說讀寫61個單詞和24個句子。重視靈活擴(kuò)展。注重能力的培養(yǎng)。二、教材分析這學(xué)期我們繼續(xù)使用，《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，本冊教材共包括6個新授單元2個復(fù)習(xí)單元。學(xué)習(xí)積極主動，熱情參與，體現(xiàn)對英語的熱愛。說和寫的能力有所提高。但依然不少學(xué)生聽力較差，在聽時精力不夠集中，因而做聽力題時聽不懂胡編亂造。四年級學(xué)生由于有了一年多的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，因此他們具有了一些英語學(xué)習(xí)方法，他們能夠依據(jù)教師指導(dǎo)，做出相應(yīng)學(xué)習(xí)活動，聽說讀寫各項(xiàng)技能有了初步發(fā)展。在課堂上盡力運(yùn)用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。能完成6個自我評價活動。能聽、做6個TPR活動。本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。六、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。能完成6個自我評價活動。能聽、做6個“TpR”活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。能唱8首歌曲。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。三、教材分析本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。二、學(xué)生情況分析學(xué)生經(jīng)過了兩年年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性比較高。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。四、具體教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。Unit5重點(diǎn)及難點(diǎn)：A、重點(diǎn)：clothes，pants，hat，dress，skirt，coat，sweater，表達(dá)自己對衣物的喜好。Unit2重點(diǎn)及難點(diǎn)：A、重點(diǎn)單詞及句子：本單元主要學(xué)習(xí)的詞匯是：breakfast,English class，lunch，music class，PE class，dinner，get up，go to school，go home，go to bed，同時可以詢問時間及了解每個時間段該做的事情，.B、難點(diǎn)：發(fā)音部分；能替換練習(xí)詢問時間，及安排所做的事情，能書寫本單元的重點(diǎn)句子。能理解6個小故事。能聽、說50個單詞。四年級下冊學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對語言知識的積累。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。每個單元的知識框架更清晰。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌第二篇：20132014學(xué)第二學(xué)期四年級英語教學(xué)計(jì)劃劉曉燕一、學(xué)生情況分析：四年級從上個學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級公開課，獲市級以上稱號的骨干教師進(jìn)行展示課，希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。，特別是有新鮮感的詞句。課外閱讀總量不少于40萬字。、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。，體會文章表達(dá)的思想感情。(二)閱讀、流利、有感情地朗讀課文。、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不會認(rèn)真聽講，不敢大聲回答問題；不能按時完成作業(yè)等等。五、教學(xué)安排第一單元 位置與方向 2 課時 第二單元 字母表示數(shù) 4課時 第三單元 運(yùn)算定律與簡便計(jì)算 7課時 第四單元 小數(shù)的意義和性質(zhì) 10課時 期中復(fù)習(xí)4課時 第五單元 5課時 第六單元 4課時 第七單元 7課時 第八單元 6課時 整理和評價 8課時總之，在新的學(xué)期，我將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進(jìn)新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用教具和電化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課內(nèi)與課外相結(jié)合。（3）體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以數(shù)學(xué)語言來表述和交流。（2）能借助計(jì)算器解決問題。（2）在探索物體的位置關(guān)系、平面圖形特征過程中，發(fā)展初步的空間觀念。（6）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。（2）繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育?；A(chǔ)知識和基本技能（1）絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。即要求具體化、形式多樣化、訓(xùn)練嚴(yán)格化。我班將開展多種形式的讀書、征文、文藝演出、演講比賽等活動，以喚起學(xué)生崇高的愛國主義情感。利用重大節(jié)日和紀(jì)念日進(jìn)行愛國主義教育。二．工作目標(biāo)為每個孩子未來成功作準(zhǔn)備，面向未來，造就新人。搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。結(jié)束期中以前課程做好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試。開展以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的尊師重教活動，出好黑板報(bào)。搞好環(huán)境衛(wèi)生。并做好環(huán)保宣傳員。重點(diǎn)了解學(xué)困生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。使“好習(xí)慣是幸福之源”的觀念深植于學(xué)生的心靈，外顯于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。抓住兩條主線：培育和弘揚(yáng)愛國主義精神；學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)