pep小學(xué)英語四年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃最終版-wenkub.com
2024-10-24 08:02 本頁面
【正文】 （三）語音教學(xué)啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)閱讀自己總結(jié)長短音的規(guī)律，并鼓勵(lì)他們找到更多學(xué)過的單詞，印證著一規(guī)律或者按照讀音規(guī)則讀出沒有學(xué)過的生詞，讓學(xué)生獲得成功感，并提升自我學(xué)習(xí)能力。（二）詞匯教學(xué)巧用實(shí)物，頭飾和卡片。能聽懂6個(gè)幽默小故事。能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組，并能聽說讀寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子。重視靈活擴(kuò)展。注重能力的培養(yǎng)。二、教材分析這學(xué)期我們繼續(xù)使用，《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，本冊教材共包括6個(gè)新授單元2個(gè)復(fù)習(xí)單元。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，熱情參與，體現(xiàn)對英語的熱愛。說和寫的能力有所提高。但依然不少學(xué)生聽力較差，在聽時(shí)精力不夠集中，因而做聽力題時(shí)聽不懂胡編亂造。四年級(jí)學(xué)生由于有了一年多的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，因此他們具有了一些英語學(xué)習(xí)方法，他們能夠依據(jù)教師指導(dǎo)，做出相應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽說讀寫各項(xiàng)技能有了初步發(fā)展。在課堂上盡力運(yùn)用小組競賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。本冊教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。六、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能聽、做6個(gè)“TpR”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。五、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。二、教材分析本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)還有以下問題有待解決：一、部分學(xué)生興趣不是很高，個(gè)別學(xué)生有“一無所知”的情況。六、教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容課時(shí)周次 行為習(xí)慣教育1課時(shí)第一周 Unit 16課時(shí)第一、第二周 Unit 26課時(shí)第三、第四周 Unit 36課時(shí)第五、第六周 Recycle 13課時(shí)第七周 Unit 46課時(shí)第八、第九周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期中檢測3課時(shí)第十周Unit 56課時(shí)第十一、第十二周 Unit 66課時(shí)第十三、第十四周 Recycle 23課時(shí)第十五周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)第十六、第十七周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)、期末檢測3課時(shí)第十八周第三篇：PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析這學(xué)期繼續(xù)接任四年級(jí)四個(gè)班教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，四年級(jí)學(xué)生對英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，有了一定的運(yùn)用語言的能力，而且、也形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。五、教學(xué)措施鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。能聽、說、吟唱7首歌謠。能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并能簡單運(yùn)用。會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。開展“四人”學(xué)習(xí)小組，互相幫助，取長補(bǔ)短，共同前進(jìn)。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。能唱8首歌曲。四、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。三、教材分析本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感
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