小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-23 15:27 本頁(yè)面
【正文】 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習(xí)，精講簡(jiǎn)練。復(fù)習(xí)角的度量、平行四邊形和梯形（2課時(shí)）……復(fù)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（2課時(shí)）……復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)）……綜合復(fù)習(xí)（2課時(shí)）……七、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)八、復(fù)習(xí)措施：教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有重點(diǎn)內(nèi)容。(四)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角統(tǒng)計(jì)(1)能根據(jù)具體的數(shù)據(jù)畫(huà)相應(yīng)刻度的條形統(tǒng)計(jì)圖。能用三角尺畫(huà)平行線和垂線。掌握單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)；路程、速度和時(shí)間之間的關(guān)系。能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。正確的判斷三種線（直線、射線和線段），能按要求畫(huà)角和量角，并判斷各種角畫(huà)平行線和垂線(過(guò)直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn))根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作相應(yīng)刻度的統(tǒng)計(jì)圖，并能分析結(jié)果通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和用優(yōu)化思想解決問(wèn)題的策略五、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 復(fù)習(xí)要點(diǎn)(一)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)生活中的數(shù)(1)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握各計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。所以，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)放在計(jì)算能力的培養(yǎng)和對(duì)應(yīng)用題的理解上，對(duì)于課本上的基礎(chǔ)知識(shí)也需要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固?？傊?，我們加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，提高復(fù)習(xí)效率。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。（3）加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。（4）重視提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生存在的不同問(wèn)題，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而有少部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度姣好，這就需要在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)他們這部分學(xué)生加大難度，進(jìn)行有難度的訓(xùn)練三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：多位數(shù)的認(rèn)識(shí)（含有萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù)）、生活中的負(fù)數(shù)，乘法和除法（除法、四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定律及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算、解決問(wèn)題的策略），空間和圖形（直線、射線和線段，角，以及平行和相交），統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和分析及折線統(tǒng)計(jì)圖）。二、學(xué)情分析：我所任教的班級(jí)學(xué)生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學(xué)習(xí)的積極性較高。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。（2課時(shí)）綜合復(fù)習(xí)。將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。（二）學(xué)生方面：要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。復(fù)習(xí)后，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立良好的信心。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊(cè)教材7個(gè)單元：大數(shù)的認(rèn)識(shí)角的度量三位數(shù)乘兩位數(shù)平行四邊形和梯形除數(shù)是兩位數(shù)的除法統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——大數(shù)的認(rèn)識(shí)、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來(lái)進(jìn)行知識(shí)的梳理。他們上課遵守課堂常規(guī)，專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，整齊美觀，正確率高，對(duì)不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn)，數(shù)學(xué)成績(jī)比較好。在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。能根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。4．能結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算。2．掌握平行四邊形和梯形的特征。能正確區(qū)分線段、射線和直線；能辨析圖形中線段的平行與垂直的關(guān)系并能用三角尺畫(huà)出；會(huì)辨析銳角、直角、鈍角、平角
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