三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析6合集五篇-wenkub.com
2024-10-23 04:17 本頁面
【正文】 組成“一幫一”互助小組，以提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。第2小題學(xué)生在做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算時(shí)，有些學(xué)生因忘記加上進(jìn)位的數(shù)而丟失了分?jǐn)?shù)。第3小題是關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法的知識(shí)，少部分學(xué)生是沒有按要求回答出問題。第四題：計(jì)算題。第二題：選擇。：試卷命題綜合性很強(qiáng)，基本概括了所學(xué)內(nèi)容，側(cè)重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力考察。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括分析能力、計(jì)算能力、認(rèn)真檢查能力。課上聽講不好，對(duì)兩步計(jì)算的應(yīng)用題目的理解能力需要繼續(xù)提高。計(jì)算題較好。注重運(yùn)用，有一定靈活性。一道題目不僅考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是考查有聯(lián)系并且易混淆的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。2011年7月12日第四篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析聶華卿一、試題分析：本次質(zhì)量檢測(cè)試卷的整個(gè)難易程度適中，題量合適，注重基礎(chǔ)知識(shí)，考察的知識(shí)面廣，題目的形式多樣，實(shí)際運(yùn)用較好，符合新課標(biāo)的要求，是一份比較好的檢測(cè)學(xué)生雙基知識(shí)的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度就不端正，布置的作業(yè)不能夠按時(shí)完成，上課也怕動(dòng)手，怕動(dòng)腦。教師在教學(xué)時(shí)，還不能夠準(zhǔn)確的把握教材、駕馭教材，尤其是“重結(jié)果、輕過程”，有時(shí)候不能根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法也較單一，也沒有留給學(xué)生充分的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)、思考、歸納問題。第3道題，比較靈活一點(diǎn)，有些學(xué)生想不來，失分較多。有個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)真審題，將平移畫成了軸對(duì)稱圖形，這仍然也是粗心從而導(dǎo)致失分。第五題：畫圖。第2小題：豎式計(jì)算，考察的主要是小數(shù)的加減。共30分。個(gè)別學(xué)生對(duì)這些知識(shí)還很模糊，不清楚。第三題：判斷。這問題出在學(xué)生沒有認(rèn)真審題而急于做題的緣故。第4小題好幾個(gè)學(xué)生由于字寫錯(cuò)而被扣分，很遺憾。三、學(xué)生答題情況分析三年級(jí)12人，最高分89，：填空。失分部分不等，也由于學(xué)生分析問題不認(rèn)真，所以失分。而試卷也正通過不同的出題形式，全面的考察了學(xué)生的計(jì)算能力、觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決解決生活問題的能力。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括分析能力、計(jì)算能力、要注重培養(yǎng)認(rèn)真檢查能力。課上聽講不好，對(duì)兩步計(jì)算的應(yīng)用題目的理解能力需要繼續(xù)提高。計(jì)算題完成較好。整套試卷，不但計(jì)算量大，而且范圍廣，分布于填空、選擇、口算、豎式計(jì)算、解決問題中。綜合運(yùn)用性強(qiáng)。第二道題商品價(jià)格的表示法。第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析平原小學(xué) 孫衍蘭一、試題分析：本次質(zhì)量檢測(cè)試卷整體抓住本冊(cè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，整個(gè)看來難易程度適中，題量合適，注重基礎(chǔ)知識(shí)，考察的知識(shí)面廣，題目的形式多樣，實(shí)際運(yùn)用較好，符合新課標(biāo)的要求，是一份比較好的檢測(cè)學(xué)生雙基知識(shí)的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，建立和加強(qiáng)學(xué)生的自查意識(shí)。積極參加課題研究及教學(xué)研討活
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