三年級數(shù)學期末考試試卷分析6（合集五篇）-文庫吧
2024-10-23 04:17 本頁面
【正文】 秀教學雜志、優(yōu)秀課例以及身邊先進教育經(jīng)驗，不斷充實自己，促使自己不斷改進教學方法，緊跟新課程步伐。事實證明用新理念實施新課程的教學是有效的，關注學生的學習過程則為重中之重。積極參加課題研究及教學研討活動，不斷更新和明確理論導向。積極捕捉學生學習動態(tài)，有層次的、及時地、因人因事對學生進行教育，為順利進行課堂教學打下基礎。創(chuàng)設學生喜歡的學習情景，充分運用評價機制，調動學生的學習積極性，努力使數(shù)學學習活動化、生活化。在繼續(xù)加強基礎知識、計算能力、綜合運用知識解決問題的教學的前提下，加強應用題教學，特別注重題意的理解和分析，加強與生活實際的聯(lián)系，使學生充分感悟到“學以致用”數(shù)學無處不在的魅力。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，建立和加強學生的自查意識。對有困難的學生要加強雙基訓練，給予他們及時的關照與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導，幫他們分析其產生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心，培養(yǎng)他們良好的意志品質。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，教師要為他們提供足夠的材料與思維空間，設計有針對性的練習，發(fā)展他們的數(shù)學才能，使每位學生能學到有用的、有價值的數(shù)學，并能解決最基本的生活問題。第二篇：三年級數(shù)學期末考試試卷分析三年級數(shù)學期末考試試卷分析平原小學 孫衍蘭一、試題分析：本次質量檢測試卷整體抓住本冊的重點、難點、關鍵點，整個看來難易程度適中，題量合適，注重基礎知識，考察的知識面廣，題目的形式多樣，實際運用較好，符合新課標的要求，是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重于對數(shù)學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題能力等數(shù)學知識綜合運用水平的考查，考查方向和位置知識，時間的計算，簡單的面積計算，條形統(tǒng)計圖的知識。試卷有以下幾個特點：題型多樣。包括填空題、選擇題、計算題（口算、筆算）、應用題等；第一大題，填空題考查含蓋的知識有單位的換算、時間計算、面積和面積的計算、年月日、小數(shù)點寫法讀法、等量代換、圖形的拼湊。第二道題商品價格的表示法。第三大題，方向和位置知識的考查，第四大題計算有口算、估算，列豎式計算，正方形、長方形面積的計算。第五大題，條形統(tǒng)計圖考查看圖理解補充和求平均身高。第六大題，解決問題，緊密的聯(lián)系生活解決生活中的實際問題。綜合運用性強。一道題目不僅考查一個知識點，而是考 查有聯(lián)系并且易混淆的多個知識點。目的是要求學生能融合 貫通，全面分析并掌握所學知識。注重計算能力的考查，測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。整套試卷，不但計算量大，而且范圍廣，分布于填空、選擇、口算、豎式計算、解決問題中。注重運用，有一定靈活性。貼近生活，注重考查學生的生活經(jīng)驗在數(shù)學中的應用。二、學生答題情況及分析優(yōu)點：全校學生基礎知識掌握扎實，成績良好。計算題完成較好。不足：通過看卷子，我們找到了下面問題：學生缺乏良好的考試習慣
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