【正文】 這樣看來(lái)，書本上學(xué)不到的知識(shí)才是真正決定大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。中國(guó)的學(xué)生從小被就被灌輸“只要現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)好，以后工資就會(huì)高”的錯(cuò)誤觀念。但同時(shí)，人才也多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈，各類消費(fèi)較中小城市相比普遍較高，而二三線城市上述情況則相對(duì)好些。而現(xiàn)在的信息化，工業(yè)化日益趨于主導(dǎo)，制造業(yè)和數(shù)控技術(shù)需求加大，造成了當(dāng)今人才種類單一，隨波逐流的一種趨勢(shì)，使得就業(yè)困難加大。其招聘原則講究的是通力合作，各取所長(zhǎng)。因?yàn)閷?duì)公司來(lái)說(shuō)，即便想盡可能減少成本增加收益，直接招“萬(wàn)能”的大學(xué)生進(jìn)入其企業(yè)是一個(gè)非常好的辦法。誠(chéng)然，這是十分有必要的。倘若為了緩解或者說(shuō)解決“就業(yè)難”問(wèn)題而無(wú)限制招聘，必將造成企業(yè)的人員冗余問(wèn)題，從而影響發(fā)展從而打亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。其目的就是號(hào)召鼓勵(lì)支持各個(gè)企業(yè)積極招人。如此大量的人才流入社會(huì)，又會(huì)有多少企業(yè)接手呢？據(jù)《2013年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中指出，2012年10月至2013年4月這段期間，被調(diào)查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率僅為26%，本科畢業(yè)生35%，高職高專畢業(yè)生32%，均比2012屆同期低10個(gè)百分點(diǎn)以上。每到這個(gè)時(shí)候，大學(xué)生們都會(huì)面臨一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，那就是就業(yè)。三是要做好創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查，選擇一個(gè)合理合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這樣才能少走彎路，減少風(fēng)險(xiǎn)。有了政策扶持，大學(xué)生要在創(chuàng)業(yè)之前做好哪些準(zhǔn)備。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可在創(chuàng)業(yè)地申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，從事微利項(xiàng)目的，可享受不超過(guò)10萬(wàn)元貸款額度的財(cái)政貼息扶持。目前，一方面，大學(xué)生有較高的自主創(chuàng)業(yè)熱情，另一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一舉多得的好事。這種做法主要是由于創(chuàng)業(yè)之前沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備，特別是心理準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)不足。就業(yè)困難導(dǎo)致薪金期望值下降在“對(duì)第一份工作薪資期望”的問(wèn)題上，56%的大學(xué)生選擇了2000元以下?；卦L中也印證了國(guó)企對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的吸引力已超過(guò)外企。反映出面對(duì)日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)焦慮情緒已經(jīng)從高年級(jí)蔓延至低年級(jí)。這樣，東部發(fā)達(dá)地區(qū)就成為主要的人才輸入地，而中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)就出現(xiàn)了“門前冷落鞍馬稀”的景象。大學(xué)生就業(yè)難，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理關(guān)系甚大。與此同時(shí)，由于我國(guó)正處于全國(guó)性的就業(yè)高峰期，農(nóng)民工、城鎮(zhèn)下崗待崗人員、留學(xué)回國(guó)人員等多路勞動(dòng)大軍同時(shí)匯入勞動(dòng)力市場(chǎng)，必然使得勞動(dòng)力供求總量嚴(yán)重失衡，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)空間受到擠壓也就是勢(shì)在必然，而巨大的就業(yè)崗位缺口將使我國(guó)的就業(yè)壓力長(zhǎng)期存在，這對(duì)未來(lái)幾年的大學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)，仍將具有相當(dāng)大的影響。盡管2010年各本科專業(yè)的就業(yè)率均較高，但教學(xué)類、法學(xué)類、醫(yī)學(xué)類各專業(yè)就業(yè)率相對(duì)較低，其中法學(xué)類所列的8個(gè)專業(yè)中，有6個(gè)專業(yè)的就業(yè)率低于80%，教育類所列的10個(gè)專業(yè)中有8個(gè)專業(yè)就業(yè)率低于80%。分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)提供幫助。通過(guò)多方的共同努力相信我們機(jī)械類學(xué)生能夠明晰努力的方向和途徑，讓職業(yè)生涯規(guī)劃真正成為我們苦學(xué)專業(yè)知識(shí)與成功發(fā)展事業(yè)之間的“高速公路”，讓我們不但就業(yè)好，而且發(fā)展更好，讓更多的學(xué)生更快地成為我國(guó)機(jī)械行業(yè)的中堅(jiān)力量。“計(jì)劃趕不上變化”，尤其在高科技信息時(shí)代，變化更是永恒的主題，在人們所處的社會(huì)環(huán)境中，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，其中的很多變數(shù)是無(wú)法預(yù)測(cè)的。具體措施有：學(xué)校加大實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程的比重，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)踐與理論之間的緊密關(guān)聯(lián)；舉辦類型多樣的創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考；與相關(guān)企業(yè)聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等。，發(fā)現(xiàn)自己還“缺什么”全面提升自我，有的放矢增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，學(xué)校應(yīng)該在學(xué)生學(xué)習(xí)期間有意識(shí)地引導(dǎo)他們對(duì)業(yè)內(nèi)知名企業(yè)和單位進(jìn)行職業(yè)分析，深入了解其現(xiàn)狀和發(fā)展前景：如人才供給情況、平均工資狀況、職業(yè)發(fā)展前景等；不同類型的單位對(duì)求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要將機(jī)械行業(yè)所需要的一般能力與目標(biāo)類型單位所需要的特殊職業(yè)能力結(jié)合起來(lái)，作為調(diào)整和完善自己的參照。，了解自己“是什么”評(píng)估自我是為了更好地認(rèn)識(shí)自我、了解自我。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，%，%。再過(guò)兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，如果我們不能很好地解決這些畢業(yè)生的就業(yè)，將形成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。即便在少數(shù)從學(xué)生進(jìn)校起就施行生涯規(guī)劃的大學(xué)里，學(xué)生每年修訂一次的規(guī)劃書也往往因?yàn)槿狈皶r(shí)的指導(dǎo)，而讓規(guī)劃與行動(dòng)漸行漸遠(yuǎn)，最終不了了之。習(xí)慣于對(duì)“事”而非對(duì)“人”的機(jī)械類學(xué)生很難自發(fā)地尋求職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)信息，這導(dǎo)致學(xué)生普遍缺乏相關(guān)的規(guī)劃意識(shí)。在車輛工程等熱門專業(yè)，畢業(yè)生的供需比例甚至高達(dá)1∶7。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭(zhēng)取新的機(jī)【摘要】近幾年來(lái)，隨著大中專畢業(yè)生人數(shù)的逐年增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日漸緊張，但機(jī)械類畢業(yè)生卻普遍因?yàn)闄C(jī)械行業(yè)發(fā)展景氣而出現(xiàn)了“供不應(yīng)求”的情況。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開(kāi)拓新生活的勇氣。大學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)：面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及自身存在的問(wèn)題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開(kāi)闊眼界、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。氣質(zhì)和性格往往對(duì)人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。甚至像聯(lián)想集團(tuán)這樣的大型企業(yè)，也認(rèn)為他們?yōu)榇髮W(xué)生高流失率“交的學(xué)費(fèi)太高”大學(xué)生在就業(yè)中存在的主要問(wèn)題——就業(yè)心理準(zhǔn)備不足 對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。多企業(yè)反映，大學(xué)生做事眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通能力差，比較自私，因此不愿意接收應(yīng)屆大學(xué)生。查顯示，大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”，占63%。五、假招聘： 有效招聘信息數(shù)量減少。二、選材刁：應(yīng)屆生就業(yè)不吃香在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。第三篇：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，2003年是高校擴(kuò)招后本科生畢業(yè)的第一年，%，2004年畢業(yè)280萬(wàn)人，%，2005年畢業(yè)達(dá)到了338萬(wàn)人。此外，專業(yè)設(shè)置要跟著“未來(lái)的市場(chǎng)”轉(zhuǎn)。高職畢業(yè)生有其自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，他們?cè)谙鄳?yīng)的崗位上，操作能力、動(dòng)手能力強(qiáng)，他們比較安心于基層工作，有吃苦精神?！把芯可喽嘁嫔?，本科生研究研究，?？粕ǜ呗毶┎灰灰?，認(rèn)為招聘高學(xué)歷人才的相對(duì)收益高