【正文】 四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。一早上，天就陰沉下來。河水流淌著稍稍有點急,將岸邊的蘆葦輕輕壓倒了,幾只黃雀就像音符一樣,在蘆桿上顫悠。其中“翻卷”一詞用的很好，生動傳神的寫出了微風的輕柔與微風吹拂時情態(tài)，引人入勝。寫月下荷葉：微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。覓食歸來的鳥，正在霞光里飛翔，優(yōu)美的影子，仿佛是用剪子剪出的剪紙。他從水洼里掙扎起來，抬頭看天空，只見一道閃電像藍色的鞭子，猛烈地鞭打著天空。寫雨后河水：塞納河在兩岸間緩緩地流淌。并且寫孩子們一個一個游泳與行人匆匆的走，也側(cè)面烘托出太陽的炎熱難耐。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的?！居H情亮題】因為有愛、母親的微笑、父愛如山、一路上有你、母愛的顏色、情話、愛的港灣、你是我的陽光、依靠、呼喚母親、家庭交響曲、爺爺?shù)膫骷覍?、愛的腳步聲、親情的震撼第四篇：小學生精彩句段精彩句段寫夏天的炎熱：眼下的夏天，是地地道道的夏天。全文以“長發(fā)”“短發(fā)”借代母親和自己，形成線索，一貫到底，很有創(chuàng)意，很有感染力。風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白發(fā)，傳遞著一點一點的愛，讓短發(fā)變得更長、更黑?！遍L大后，短發(fā)離開了長發(fā)，長發(fā)為短發(fā)縫補著書包，希望書包能承受更多的重量。早晨，短發(fā)背著這更加牢固的書包出發(fā)了，短發(fā)親吻著長發(fā)，長發(fā)的發(fā)梢，觸到短發(fā)的鼻尖，散發(fā)出清幽的香氣。語段運用了比喻手法，把母愛比喻為一把遮雨的傘，形象具體地寫出了母愛的特點，而且是在上面眾多抒情性描寫的基礎上設喻的，很有說服力和感染效果。母親是一把傘，當暴風雨到來時，她總會悄悄出現(xiàn)，默默地保護著我。就在這美麗的眼睛下，我已和母親一樣高了，于是母親的眼角開始爬上了細細的皺紋。父親啊，父親，在今后的日子里，我一定努力打拼，學會做人，回報你今生的恩情，來彌補那曾經(jīng)錯過的父愛。直到那一天，我拿著作業(yè)去找母親簽字，你坐在旁邊，笑著說：“拿來我簽吧，我可不想背負沒為女兒簽字的罪名。枕著深深的親情，因為愛，我在人生的路上行走，跌倒，站穩(wěn)，成功，莞爾一笑，連睡夢中的呼吸都是甜蜜的……夢里的腳步是輕盈的，還因為她一直牽動著我的心……（2010年重慶市中考作文考題是《愛是_____ 》 ；文/重慶市考生）【點評】這段文字，出自重慶當年滿分作文《愛是牽動心靈的聲音》，主要寫了奶奶對孫女的關愛，重點運用了細節(jié)描寫，細節(jié)的體現(xiàn)是奶奶的腳步聲。驀然，有幾滴汗水落在我的身上?！径温溥x粹】一就在這時，門被輕輕地推開了，一個文弱的身影悄悄地踱到我的床前。通過細膩的心理來刻畫。親情，是人世間永遠存在、寫作中經(jīng)久不衰的永恒話題。親情是七彩陽光；親情是沉重牽掛。享受生活，感悟幸福。我獨愛紅花綠草，蔚藍天空。我是一個愛讀書的人，閑暇時刻，我總愛泡一杯香茗，捧一本好書，坐在陽光下靜靜地讀。躺在母親懷抱中，我是那樣幸福，仿佛整個世界陷入黑暗，我依然能找到光明。母親似乎也察覺到了我的情緒，她什么也沒說，只是站起身，將我摟在她的懷里。那時，我的心就涼了一下，那是暖后更深的涼。我們或憂傷，或快樂，或哭泣，或微笑，我們感受生命中的每一縷陽光，我們欣賞生命中的每一片落葉，我們傾聽生命的每一段音樂??所有的一切，都這樣幸福。先寫因為有幸福陪伴所產(chǎn)生的種種作用，語言工整，富有氣勢，是從虛擬 的角度談廣義幸福。從小到大，母親處處呵護著我，將全部的愛給了我。這兩個幸福的故事，一小孩，一大人；一無父母，一有父母；一是現(xiàn)在，一是過去，取材典型，互為作用，彼此補充，將“幸福”的內(nèi)涵闡釋得很具體、很全面、很深刻。他立馬拿起手機，撥通了電話：“爸??”“不是說了那錢我不借給你！”電話那頭傳來了父親的咆哮?！笆迨澹x謝你送我回家，你是送我回家的第十九個警察。媽媽看到我說：“初三了也不能不過端午節(jié)??！想不想吃粽子啊？來，把粽子拿過去和同學們解解饞吧！”呀！不聽媽媽提及，我差點忘記吃粽子了。”這就側(cè)重描寫了“我”的內(nèi)心感受，運用的就是心理描寫，很有感染力。這就是要運用心理描寫，最好以“我”的面貌出現(xiàn)，因為心理活動只有自己最清楚，別人是不知道的。二、要善于描寫幸福的情境?！緦懽饕肌俊靶腋！敝黝}的作文，可寫的范圍很廣，可選的材料甚多，幸福的關鍵在于各人的心態(tài)和感受，因人而異，因情而變。解決一道數(shù)學難題是幸福，戰(zhàn)勝一次暴風驟雨是幸福?！景l(fā)現(xiàn)亮題】借我一雙慧眼、發(fā)現(xiàn)生活中的愛、在發(fā)現(xiàn)中成長、讀書中的發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)變奏曲、我的新發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)的驚喜、學會觀察、生活等待你發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)與改變?? 中考滿分作文精彩句段分類賞析（七）幸?！局黝}絮語】幸福，就是指人們在感受外部事物時帶給自己的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài)，是一個人在追求目標達成的理想情境和內(nèi)心喜悅的激情。欣慰的發(fā)現(xiàn)——目光灼灼，其愛融融。金黃的柿樹搖醒了秋日的天空，而父親的目光搖醒了他無知的女兒。巷尾那悠長而深沉的目光凝眸在我的身上，目光灼灼，其愛融融。拐角處一個淡淡的人影，構(gòu)成一幅完美的畫面，定格在我的視線當中?！备赣H正埋頭干活，只輕輕地“哦”了一聲。【范文回放】欣慰的發(fā)現(xiàn)，永恒的美麗有那么一種愛，總在回望的剎那被深刻感悟；有那么一種愛，總在無聲的境界里滋潤心懷。因為它??攜反省一起上路吧，你會發(fā)現(xiàn)——反省如水，沖走了人與人之間矛盾的污垢；反省如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗；反省如燈，照亮了人間的和諧之路。三攜反省一起上路。張老師用生命詮釋了他生前所唱的那首歌：“摘下我的翅膀，送你去飛翔??”。他跪在地上，身體彎如一張弓，將學生護在自己的胸前。然而那些枯葉卻把自己的綠送給了那些嫩葉。二不經(jīng)意間撩起翠綠的葉子，偶然發(fā)現(xiàn)盆邊那幾片枯葉，吃力地支撐著孱弱的身體。噢，告訴你一個秘密，記住這個品牌——“百事可樂”，你就會做一個快樂的發(fā)現(xiàn)者。富人的快樂在于生意談妥，股票上升，地皮升值。初中的歲月有些枯燥，求學的日子會犧牲很多追求。情節(jié)越曲折，發(fā)現(xiàn)的價值就越大。如《三顆枸杞豆》中，“我”通過對三叔的跟蹤、觀察、談話和爸爸媽媽的介紹，才發(fā)現(xiàn)三叔的怪異舉動，文中寫道：“這是我小時候發(fā)現(xiàn)的人生的一個很大的秘密”，這樣選材就符合“發(fā)現(xiàn)”的要求?？梢?，細心是觀察的基礎，觀察是發(fā)現(xiàn)的前提。發(fā)現(xiàn)是牛頓的蘋果，誕生了“萬有引力”；發(fā)現(xiàn)是諾貝爾的炸藥，炸開了科學殿堂。發(fā)現(xiàn)是人類的基本行為，是人類產(chǎn)生、發(fā)展和前行的主要內(nèi)容。你們飛的飛，落的落，只有極少數(shù)同伴得以僥幸逃生，其余的早已相伴那瓶瓶“茅臺”、滴滴“湘泉”，吞進了酒客們的肥肚里。我真想不通，你們?yōu)槭裁床荒芟嗷プ鹬兀嗷フ徑?，讓家庭美滿幸福呢？爸爸，別吵了；媽媽，別鬧了！兒女多么渴望有個幸福美滿的家。二爸爸，媽媽，你們常常教育我和弟弟要好好學習。您把陽光灑向成績好的學生，讓他們茁壯成 長，而被您遺忘的我們，蜷縮在陰冷潮濕的地方??每當您抽學生回答問題時，“塔頂”學生的名字總在教室里回蕩，也許，我們的名字早已蒙上了一層灰，也許，在名單上根本就沒有我們的名字??有一次，我們中的一個鼓起勇氣——他想請教您問題時，他那求知的火苗剛?cè)计?，就被您不屑一顧的眼神給澆滅了。例如：“因為渴望，所以你才能聽到那雜糅了悲苦的《二泉映月》；因為渴望，所以你才能聽到那如同天籟般的《天鵝舞曲》；因為渴望，所以你才能聽到那如萬馬奔騰的《黃河頌》。例如《熱愛生命》中的“我”，隨時面臨著死亡的威脅，正是為了對活著的渴望，對生命的追求，所以與各種慘絕人寰的困難進行了堅決的斗爭，才實現(xiàn)自己的渴望。二是以過程為主?？释且环N心理活動，也是一種追求傾向。潮起潮落，那是對奮斗的渴望，花開花落，那是對生命的渴望。中考滿分作文精彩句段分類賞析（五）渴望【主題絮語】渴望，就是迫切的希望，與期望、盼望同義，但是程度要重。讓失敗和挫折充實我們的生活，讓痛苦和磨難砥礪我們的人生，讓經(jīng)驗和教訓武裝我們的頭腦，把失敗留給昨天，把教訓留到永遠。因為挫折可以砥礪人的意志，失敗可以使人大徹大悟。與小晶晶一樣，我的失敗和挫折，并沒有把我打倒，反而給了我信心，給了我勇氣，使我深深地感悟到：失敗的滋味是痛苦的，但如果要仔細認真地品嘗的話，何嘗不感受到其中的縷縷甜味呢？尤其是當你回首的時候，當你坐在考場的時候，當你將要以優(yōu)異的成績來證明、來回報、來慶賀的時候，更會有一種自豪、欣然之情充盈在胸間。這些例子，由古及今，都很典型，很有說服力。對一個人、一個組織來說是這樣，對一個民族、一個國家來說也是這樣，正所謂“多難興邦”！我們中華民族自古多災多難，遠的不說，在最近的幾年里，我們就經(jīng)歷了“非典”的困擾、洪水的殘暴、雪災的無情、“藏獨”的干擾、地震的破壞??但我們沒有為之動搖，為之畏縮，為之不振，在經(jīng)歷了一次次災難洗禮后我們依然在崛起，在經(jīng)歷了一 次次的苦難后我們依然在騰飛，從一定意義上講，是挫折和失敗造就了中國，是挫折和失敗讓我們從一個勝利走向另一個更大的勝利。還可用小說、童話、日記、鏡頭、戲劇、廣告、報道等形式，給人耳目一新之感。所以，要在這個地方反復造勢，盡情渲染，扣人心弦，使文章富有神韻，具有感染力。無論敘寫何種內(nèi)容，都要把這種曲折表現(xiàn)得淋漓盡致，重點要將某個人遇到挫折以后何去何從的思想斗爭及其表現(xiàn)，生動具體地展示出來，以突出強者的自信、弱者的自卑，從而給人以啟示。直面挫折，戰(zhàn)勝挫折，是智者的選擇，強者的心聲。挫折是高山，翻過它，就會面朝大海，春暖花開；挫折是荊棘，劈開它，就會一馬平川，前程似錦。先是通過三個季節(jié)自然現(xiàn)象的描寫，涉及“早晨”、“午后”、“黃昏”等三個特定時段，有致紛呈地展示了自然美景對人類的良好影響，蜻蜓點水，隨筆流淌，景情結(jié)合，富有韻味。你走了好長好長的路，但前途依然遙遙無期，你還是義無反顧地前行，我感動于你的執(zhí)著；你付出了好多好多，但收獲卻不盡人意，而你依然如故，我感動于你的真誠和堅韌；你遇到了前所未有的困難，受到前所未有的打擊，但是只是淡笑一聲“天無絕人之路“，我感動于你的豁達。”吟著詩的時候，你的臉上浮出了笑，你的心里涌動的是感動。面對片片飄落的黃葉，你可能感慨的是生命的凋零。如果有云也好，那是棉絮般的白云，那是錦緞般的白云，云在天上流動，那種白和那種藍，是畫筆畫不出，也是語言形容不出的?！痉段幕胤拧扛袆诱婧迷S多美麗的風景，是否在你的眼中停留？許多特別的感覺，是否在你的心中流淌？許多別樣的情懷，是否曾讓你怦然心動？??留心過春日的早晨嗎，你迎著初升的朝陽，沐浴朝暉去野外欣賞百花，去聆聽鳥語，你會醉心于那種享受。在未來的林蔭道上，當輕風拂面，暖意熏人，我總會記起你，老師！那一刻，你的目光，催生了我感動的世界春暖花開。那一刻，我在這并不溫暖的時光里找到最美好的觸點，微微地觸動，我的世界春暖花開了，只留下萬紫千紅總是春的詩句。全文共寫了被三個名篇感動的情景，這里節(jié)選的是其中的開頭語加上第一個名篇對自己的感動，二者構(gòu)成概括與具體的關系，試文先引《江城子》中的關鍵語句，然后邊敘邊評，邊引邊議，圍繞情感，既表達了對詞中語句的分析和理解，又揭示了古人那種純情真意的可貴，并聯(lián)系當今社會人際關系實情，形成對比，傾向鮮明，以古代為主，重點突出，見解獨到，給 今人以警醒。單就這首詞所表達的情感來看，我們便可知它之所以成為千古絕唱的原因。無論什么人讀它，都會引起心靈的巨大感動。語段在回憶描寫的基礎上，采用抒情議論的方式，表現(xiàn)了對15年成長過程的記憶和珍惜，感情真摯，理趣盎然，由淺入深，升華了作品的主旨。點點滴滴的感動見證了我們十五年的成長歷程，生活在感動之中，我們的心平靜而安詳。當我看到同寢室里的同學聚在一起照合影時，我忽然對這個并無多長歷史的班級感到了不舍?！?這就是因感動而生發(fā)的議論抒情，是對魯迅先生的深切懷念，也表達了自己“繼續(xù)前進”的意愿。例如，與同桌發(fā)生了誤會，是因為“我”的要強，可同桌并不計較，反而主動接近“我”，為“我”打抱不平，使“我”深受感動，就要描寫“我”感動的心理變化過程，襯托同桌的無私無畏，表現(xiàn)“我”的感動和感激。二、要運用細膩的心理描寫?！笆澜缟蠜]有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。感動是一種鼓勵的聲音，一種灼人的色彩，一種慰藉的眼神，一種贊許的手勢。感動，是心與心的感應、情與情的碰撞，是絢麗多彩的人生之美；感動，是人與人的交往、事與事的融匯，是萬紫千紅的世界之光。（2006年深圳市考生）【評點】這篇作文的可貴之處，在于考生將目光對準大自然，無論是何種自然風物，都給我們帶來了快樂，文章通過多種修辭手法的運用，將自然景物寫得美不勝收。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠，因為我可以與山林為伴，可以與細浪為友；可以在清澈的溪水里看藍天，可以在鵝卵石間自由地游躍?？粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細流奏起的動聽樂章，享受到了大自然無私的給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。蕩舟湖邊，我時常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。通過兩個對象的想象和比喻，把自己向往快樂之情，展示得非常充分。我要去看鯊魚們嬉戲，看寄居蟹和?？钠婷钌?，聽終生相伴的老頭兒魚咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴 遠方的伙伴。三個對象是樹葉、云和樹；兩個內(nèi)容是追求和快樂。追求是一個美麗的過程。當生命的戀歌奏起，我微笑著閉上眼睛，欣然地飄落到大地母親的懷抱，沒有猶豫，沒有遲疑。二我是一片樹葉。享受快樂，它是我們夢想的歸宿。這也正如梅花的綻放，春蕾的萌芽，小雞的破殼，鳳凰的涅槃。’因而我要把別人的眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂?？鞓吠蛉硕祝院煤群米『貌灰欢鞓?，有權有勢有錢也不一定就稱心。如課文《甜甜的泥土》中這樣寫道：“他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給了老師五顆?！边@是《十三歲的際遇》的作者田曉菲在走進北大圖書館后興奮、激動、快樂的心理，描寫細膩，富有感染力，突出了豐富的知識對作者產(chǎn)生的巨大引力和磁性?？鞓肥且环N心理狀態(tài)，生活中，學習上，往往會遇到不如意的事情，但是它只不過是一些小插曲，有時在煩惱中還含有快樂的因子。快樂是一朵朵悠然飄蕩的輕云，瀟灑地行走在湛藍的天空，快樂是一聲聲鳥兒浪漫的歌唱，婉轉(zhuǎn)地蕩漾在碧綠的草原。【親情亮題】因為有愛、母親的