【正文】 教研組成員認真?zhèn)湔n、上課，同時，針對實驗課課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質(zhì)量。本組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。這種開放式教學研究活動，大大增進彼此之間團結(jié)與合作，以集體力量來完成好各項工作任務。6．培養(yǎng)學生的競爭意識。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。本學期度主要做了以下工作。在面對圍棋這一個自己較陌生的領(lǐng)域，感到有些力不從心，不知道如何著手去進行研究，自己也感到非常的迷茫和怯懦。（四）校本課程研究 加強學?？蒲泄ぷ髁Χ龋晟普n題研究管理，加強指導和培訓，重點做好“圍棋普及教學的實踐與探索”這一課題研究，促進提高課題研究質(zhì)量。三、計劃工作內(nèi)容與措施：（一）常規(guī)工作堅持每兩周一次的教研組會議，根據(jù)自身的工作特點和研究條件，從工作實踐中發(fā)現(xiàn)教育教學的問題，在教研組內(nèi)討論后，要求有記錄，會后組長及時上交總結(jié)。第四篇：科研工作總結(jié)2006年秋季學期小學部科研工作總結(jié)一、指導思想以黨的十六大精神和“三個代表”思想為指導，認真貫徹全國教育工作會 議精神以及《關(guān)于深化我市義務教育課程改革實驗的通知》、《南寧市教育局關(guān)于進一步加強教學研究不斷提高中小學教育質(zhì)量的實施意見》精神，發(fā)揮教育科研在深化教育改革中的先導和動力作用，進一步提高我校教育科研現(xiàn)代化管理水平，促進科研興教、科研興校取得新成效，朝全面推進素質(zhì)教育、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標邁進。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結(jié)教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。按時參加數(shù)學方面的學習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。學校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng)新，實現(xiàn)學生的健康成長，促教師發(fā)展、學校輝煌。聘請學校領(lǐng)導和骨干教師對新教師進行了教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學常規(guī)等內(nèi)容的崗前培訓。學校共立項校本小課題15項，共收到結(jié)題申請12項，結(jié)題申報縣教育科研成果評獎8項。教育科研是學校發(fā)展之本。學校嚴格按照上級文件精神，積極開展新教師合格課認定工作。春學期開展高中部校級生本高效課堂展示活動，秋學期開展初中部校級生本高效課堂展示活動并積極參加縣級生本高效課堂展示活動取得可喜成績：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。每學期開學召開各教研組組長會議，突出以質(zhì)量為先的思路，強調(diào)常規(guī)教研活動要求、內(nèi)容，并指導常規(guī)教研活動的實踐操作程序(要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實)，并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實有效。只要是對教師專業(yè)發(fā)展的教育教學活動極力爭取，比如：上半年初中政治、化學畢業(yè)研討會，高中政治、數(shù)學生本高效課堂展示活動。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。四、學習與交流多聆聽開闊教育視野當前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務能力的一個標志。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。因此，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。實驗剛剛起步，會存在這樣那樣的問題，一定要及時總結(jié)，改善措施，取得更好成績。本學期上了以《風箏》這課為例的教學研討課，并且進行了教學研討和案例分析。第二篇：科研工作總結(jié)科研工作總結(jié)楊 歡一個學期的教學工作已接近尾聲，課題研究工作已經(jīng)完成了一個階段，回顧這階段走過的歷程，現(xiàn)將課題研究工作總結(jié)如下：開設(shè)預習學習講座，指導學生預先自主學習，有些同學不知道如何預習，預習的方向和要求，教師做出預習案，讓學生完成。獲學生讀寫大賽一等獎。在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結(jié)教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。按時參加數(shù)學方面的學習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關(guān)的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。四、學習與交流多聆聽——開闊教育視野當前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務能力的一個標志。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。因此，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度?；仡櫼粚W期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級教育部分和學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。安排統(tǒng)一印刷。探索以問題為導向的讀書活動開展師生同共同精讀一本書活動，教師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題，學生帶著教師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。下學期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課，了解一線教學，了解一線教師的教學水平、教學方法、了解每一位教師在教學工作中需要什么幫助，以便更有利于指導和決策。各科組重點做好根據(jù)目標、教學重難點進行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。把教學設(shè)計、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來提高。在信息技術(shù)環(huán)境下，強調(diào)信息技術(shù)在項目學習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。(三)加強課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制本學期，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學有效性。講課的總時間一般能控制在1518分鐘之內(nèi)，課堂實施以學生討論、學習活動、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規(guī)律等為主。在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政、科組、骨干教師、新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。各科組本學期安排了一到兩次以學習方法或教學主題為研究對象的“同課同構(gòu)”活動。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個小組進行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學科、教師子文件夾，每個教師在上完課后找聽課的老師評課，完成后寫反思和形成一個新的教學設(shè)計。一、本學期開展的工作回顧(一)繼續(xù)做好教學常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學的有效性抓教學常規(guī)管理，確保教學工作有序進行本學期繼續(xù)以科組為管理單位，各科實行科組長負責制，科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環(huán)節(jié)要求動態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長，提高了構(gòu)建教師教學特色的意識?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)最新范文三本學期，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向，在全體教師