【正文】 聽課、評課活動促進教學(xué)水平提高。因此本學(xué)期要使學(xué)生之間，組與組之間產(chǎn)生競爭的意識，讓他們比一比，拼一拼，使班內(nèi)的學(xué)風(fēng)更濃，促使整個集體的不斷進步。個人專題研究，個案分析，拽寫教學(xué)論文平時，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)。但問題的解決，如果都不去付諸行動的話，是不行的。（三）校級課題繼續(xù)抓好校本教研工作，促使我校校本教研工作規(guī)范化、制度化。在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念，夯實了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。本全校教師在《師資建設(shè)》、《讀寫算》、《科學(xué)咨詢》等雜志公開發(fā)表文章22篇。本共完成32位新教師的合格課認定，促進了教師業(yè)務(wù)的有效成長。在上級教研月活動要求的基礎(chǔ)上，以縣133生本課堂模式理念，細化學(xué)校的教研月活動方案。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，促進學(xué)校教育科研可持續(xù)發(fā)展。多交流群策群力，共同提高在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。三、構(gòu)建互動式課堂教學(xué)模式構(gòu)建以互動為主的課堂教學(xué)模式。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：一、認真科研課題，有序進行教科研工作結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。組織課題組成員進行理論學(xué)習(xí)和收集關(guān)于提高閱讀能力的教學(xué)材料和專著活動，豐富了教師知識和提高了理論水平。獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽稱號。本學(xué)期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。一方面邀請有關(guān)專家、名師來校開設(shè)專題講座。在課題研究過程中。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當前教師采用的重要教學(xué)方式。具體負責及分工由科組長全權(quán)負責。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項比賽，以參加比賽為突破口，進一步梳理知識結(jié)構(gòu)，提升理念，增強整合運用知識的能力。集累并優(yōu)化資源，給下一個接任教師作參考和借鑒。休日布置以動腦與動手，書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。在設(shè)置問題時認真研究問題的有效性和針對性，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級思維。各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點和建議。在實踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。以下為我校教科研工作總結(jié)。七、存在的問題檔案資料不夠完善。結(jié)合xx區(qū)校本研修學(xué)時認定標準和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實際的標準和手冊，積極開展理論學(xué)習(xí)、聽課評課、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動，校本研修過程性材料詳實。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查，注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導(dǎo)的檢查，做到全員檢查，詳細記錄。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。第一篇：科研工作總結(jié)最新對于學(xué)校的發(fā)展而言，教科研工作向來都是無法被忽視的，正因為如此才需要不斷對工作進行總結(jié)以獲得一些經(jīng)驗。民主、四合、五小、建設(shè)等規(guī)模學(xué)校建有教科室，其他學(xué)校由副校長或教導(dǎo)主任分管教科室工作。三、活動助推，注重過程聯(lián)片教研活動。加強校本研修檢查和學(xué)時認定。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片、教師個人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄。一、強化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)開展了多讀書，讀好書活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。以下為我校教科研工作總結(jié)。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。確實落實“一二一”教學(xué)模式教師在實施課堂教學(xué)時，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機會讓學(xué)生在參與活動中體驗和運用知識。二、存在問題及展望繼續(xù)開展項目學(xué)習(xí)活動，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式基于項目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識，安排圍繞專題的真實學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計并實施一系列的研究活動，并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識的能力。提高課堂教學(xué)的有效性。進一步加強科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高研究的實效性。請各位老師以高度負責、認真細致的態(tài)度，按質(zhì)、按量、按時地完成，本次測試由科長全權(quán)負責，各位老師務(wù)必配合學(xué)校工作。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學(xué)生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學(xué)習(xí)過程的曲折和樂趣，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時懼進，務(wù)實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。二、勤于教研，提升素質(zhì)。教學(xué)教研之余，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一定的成績。建立現(xiàn)代文閱讀分析題的題庫，把好的科學(xué)的閱讀題按序排列，為以后訓(xùn)練做準備。通過有計劃的、科學(xué)規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善，主動探究能力。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在播種與收獲上。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在主動中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出提出問題收集數(shù)據(jù)形成解釋評價結(jié)果的探究式課堂教學(xué)模式。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)機會，不惜代價外派教師外出學(xué)習(xí)，本各類外出培訓(xùn)多達200多人次。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動計劃，活動期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)課、公開課、合格課三課要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價值。注重課題研究，踐行課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。強化校本培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)和宣傳，推動學(xué)校健康發(fā)展校本培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強化校本培訓(xùn)，幫助教師成長。在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。對于校級課題，加強課題研究的督促檢查，教師