4科研工作總結(jié)-某年中學(xué)教科研工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 這一模式通過對學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實的分析，提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)，并對學(xué)?，F(xiàn)有 258 位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱、發(fā)展意愿劃分成四個層次、九個階段，根據(jù)不同層次、階段有針對性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃、培訓(xùn)提升、階段總結(jié)、評價獎勵等一系列措施，首先讓每一位教師對自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃，通過規(guī)劃明確自身的 優(yōu)勢和不足，對下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問題型教研課題研究。另外，教師參加各級培訓(xùn)人數(shù)明顯增加，教師業(yè)務(wù) 能力測試成績明顯提高等。 第 1 頁 共 4 頁 科研工作總結(jié) :XX 年中學(xué)教科研工作總結(jié) 一、激發(fā)內(nèi)驅(qū)機(jī)制引領(lǐng) xx 一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動性，強(qiáng)調(diào)教師在科研中的主體地位，以本校優(yōu)秀教師為榜樣，以名師工作室、學(xué)術(shù)委員會為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用，大力宣傳名、特、優(yōu)教師的先進(jìn)事跡，形成人人爭做科研型、學(xué)術(shù)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1