【正文】 觀察組員做好照片及記錄的整理，編寫演練總結，及時向員工發(fā)布。演習應本著“安全第一”的原則，演習過程中要絕對保證安全；同時，疏散演習時各人員要注意保管自己貴重物品，防止丟失。九、演習要求及注意事項參加演習的人員一定要嚴肅認真，服從命令，聽指揮；不得大聲喧嘩、打鬧。八、使用滅火器（消防水槍）滅火流程：（1）現(xiàn)場總指揮組織參賽員工觀看滅口器（消防水槍）滅火流程?！蓖瑫r消防監(jiān)控中心值班人做好記錄。善后組：張文斌、吳曉輝負責被困人員等相關事務。并配合消防部門現(xiàn)場滅火。消防監(jiān)控室立即通知演練總指揮，總指揮下達消防演習開始命令，各演習小組開始工作，疏散組組織各人員有秩序地撤離至辦公樓大堂門外。這次演練活動不僅落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。消防逃生演習活動現(xiàn)在開始。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。杜安小學為落實安全活動月方案，我校根據(jù)實際情況制訂了“杜安小學安全演練方案”，進行了實際演練。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地?！绷?、疏散要求與注意事項：通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。五、演練終止狀態(tài)A、現(xiàn)場指揮報告：報告總指揮，全校213人現(xiàn)已安全脫險，無人員受到傷害。（3）消防隊員通過架梯等方式將學生從著火點救出，救出學生歸隊。請大家不要慌張，聽從各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，注意用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場……）聽到警報鈴聲，其他老師迅速到達各自崗位。校領導得知信息后，立即啟動消防安全緊急預案，一方面發(fā)播緊急求援疏散命令，另一方面撥打119報警，同時向上級部門報告情況。（三）疏散路線及順序安排按周一升旗儀式出場線路疏散。各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出，一組從后門出，為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。廣播音響：李龍康演習現(xiàn)場講解。二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。采取的措施是：組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。㈡、安全注意事項：在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，下樓時要保持安靜。集中到指定位置，清點人數(shù)、排好隊。班主任斷后，確保不丟下任何一六、演練過程警報聲起各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。（3）、攝像組第三篇：消防演練方案臨沂東城幼兒園消防演練方案為進一步加強公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護的應變能力，結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。歷時計劃60分鐘參加人員20人。注意人身安全，聽從指揮，避免發(fā)生傷亡事故。一、演練目的檢驗項目部員工及消防應急組織應對火災的能力，考核日常消防訓練教育的技能和成效，提高員工滅火、疏散、自救能力和管理者火場組織協(xié)調、指揮能力，使員工在演練中受到鍛煉和教育，進一步增強消防安全意識，使“預防為主，防消結合”的方針在項目部得到更好的貫徹落實。④腦死亡，如深度昏迷，瞳孔固定、角膜反射消失，將病人頭向兩側轉動，眼球原來位置不變等，如無進一步救治和送治條件，現(xiàn)場可考慮停止復蘇。復蘇有效指征：復蘇有效時，可見病人有眼球活動，出現(xiàn)睫毛反射；口唇、甲床由蒼白、紫紺轉紅，肢體轉溫，甚至四肢可活動；觀察瞳孔時，可由大變小，并有對光反射。觀察頸動脈搏動：按壓有效時每次按壓后就可觸到一次搏動。每5個按壓/通氣周期（約2min）后，進行一次檢查和評價，如仍無循環(huán)體征，立即重新進行心肺復蘇。如雙人或多人施救，應每2分鐘或5個周期（每個周期包括30次按壓和2次人工呼吸）更換按壓者，并在5秒鐘內(nèi)完成轉換。電除顫室顫是成人心臟驟停的最初發(fā)生的較為常見而且是較容易治療的心律。人工呼吸實施口對口人工呼吸的方法是：讓患者頭部后仰，一手將其下頜向上抬起，保持氣道通暢，另一手捏緊患者鼻孔，吸氣后緊貼患者口唇，完全包住患者口部，口對口密閉吹氣，與此同時，施救者的眼睛需觀察患者的胸廓是否因氣體的灌入而擴張，每次通氣時間要在1秒以上，氣吹完后，松開捏著鼻子的手，讓氣體呼出（開放氣道→捏鼻子→口對口→ “正常”吸氣→緩慢吹氣（1秒以上）→胸廓明顯抬起→松口、松鼻→氣體呼出，胸廓回落）。(8)仰頭抬頦法：將一只手置于患者的前額，然后用手掌推動，使其頭部后仰；將另一只手的手指置于頦骨附近的下頜下方；提起下頜，使頦骨上抬。按壓方法：按壓時上半身前傾，腕、肘、肩關節(jié)伸直，以髖關節(jié)為支點，垂直向下用力，借助上半身的重力以掌根為著力點進行按壓，如此有力、快速、有節(jié)奏地持續(xù)進行。注意：需要移動患者時，如果患者頭頸部有外傷或是疑似外傷，必須把頭，頸以及身體當作一個整體單位來轉動（同軸轉動），避免頸部或背部的屈曲或扭曲，以保護椎。若只有一名施救者，應先進行5個周期(2min)的心肺復蘇術，然后再撥打120，之后繼續(xù)急救。注意：如患者頸部有傷，可觸摸股動脈或聽心音。判斷循環(huán)：觸摸頸動脈搏動——頸動脈的位置在氣管與頸部胸鎖乳突肌之間的溝內(nèi)。判斷生命體征在確定周圍環(huán)境安全后，應先檢查傷員是否喪失意識，有無