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正文內(nèi)容

研究生學位論文開題報告-wenkub.com

2024-10-21 12:05 本頁面
   

【正文】 2019年6月至2019年9月論文論文裝訂成冊并等待參加答辯,接受專家驗收。2018年10月經(jīng)驗總結(jié)論證與組織:確定研究課題,梳理資料后撰寫開題報告。同時,要經(jīng)常與導師溝通,認真聽取導師的意見和建議。這個過程是比較困難的。這些都為學生提供了良好的研究條件。學校圖書館有大量相關(guān)專業(yè)的書籍、期刊,并且有專門的圖書閱覽室。再次,在搜集資料的基礎上,運用科學的方法進行研究。本文章就緊抓時代潮流,以大學生就業(yè)指導思想和諧理念為突破口進行研究。這些條件都有利于課題研究的順利完成。這就為課題研究的成功積累了一定的基礎。再次,文章從政府、就業(yè)單位、學校、家庭以及大學生個人五個方面分析造成大學生就業(yè)不和諧的原因。實施方案:文章研究和諧視域下大學生就業(yè)問題,以就業(yè)指導思想和諧理念為突破口來進行研究。學者們大都是在分析中國目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎上,從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發(fā)分析就業(yè)難的原因并尋求解決對策。:通過對大量相關(guān)論文資料的加工整理,然后進行比較。最終通過關(guān)于大學生和諧就業(yè)的分析與探討,為大學生和諧就業(yè)提供理論指導,從而實現(xiàn)大學生和諧就業(yè),推動社會主義和諧社會的建設。文章研究大學生和諧就業(yè)問題主要通過對當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析了解實際就業(yè)情況,找出問題原因進而解決大學生如何做到和諧就業(yè),如何運用和諧理念指導大學生就業(yè)這個關(guān)鍵問題。最后,分析提出實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)的對策。在這一研究思路的指導下,文章從以下幾個方面進行研究。但是,對大學生和諧就業(yè)的研究還不夠深入、全面,對于什么是大學生和諧就業(yè)、如何實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)還有待做進一步的探討和研究。約克的《向高等教育過渡:關(guān)于“就業(yè)力議題”的一些觀點》、曼茲例如,卡諾就把大學畢業(yè)生的就業(yè)難問題歸因于勞動力市場的需求方,認為是資本主義企業(yè)追求利潤最大化的結(jié)果,因為失業(yè)大學生的存在有利于滿足企業(yè)對技術(shù)人才的需求,也有利于壓低工資和提高在崗大學生的生產(chǎn)力。國外學術(shù)界對大學生就業(yè)的研究,是建立在成熟的勞動力市場基礎上的。對大學生和諧就業(yè)問題的研究對大學生和諧就業(yè)問題研究的文獻比較少,與其內(nèi)容相關(guān)的文章有:文學禹《這些調(diào)查研究內(nèi)容較為詳實、客觀,具有較強的說服力和重要的參考價值。我國理論界對高校大學生就業(yè)問題的研究,大致可分為三個時期:第一個時期是20世紀80年代末,當時主要是研究計劃經(jīng)濟體制下行業(yè)需要與畢業(yè)生“對口就業(yè)”的問題,而對就業(yè)制度本身以及就業(yè)問題產(chǎn)生的原因、特點和規(guī)律性的東西較少涉及;第二個時期是20世紀90年代初期,當時正值計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌,因此這一時期的研究重點主要放在高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革以及就業(yè)觀念的變化上;第三個時期是20世紀90年代末,中國在世紀之交啟動了高等教育大眾化進程,高校畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出,因此研究大眾化進程中的就業(yè)制度改革、就業(yè)矛盾的新特點、就業(yè)中公平問題、就業(yè)中所面臨的挑戰(zhàn)以及就業(yè)的前景等問題,成為該時期的重點。第四、研究大學生和諧就業(yè)問題能夠為大學生在就業(yè)過程中解決就業(yè)難題提供一定的啟示作用,從而實現(xiàn)和諧就業(yè)。這樣在一定程度上就彌補了對該問題研究的不足,豐富了在大學生就業(yè)領(lǐng)域研究的內(nèi)容。中共中央高度重視在這樣的背景下,深入研究大學生和諧就業(yè)問題具有重要的理論意義和實踐價值。”就業(yè)是大學生人生的重要轉(zhuǎn)折點,也是其追求理想、實現(xiàn)自我社會價值的新起點。因此,文章試圖突破性地從和諧理念出發(fā),在分析當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎上,從政府、用人單位、高校、家庭以及大學生個人等方面分析出現(xiàn)就業(yè)不和諧的原因,進而用辯證唯物主義和諧觀有針對性的提出解決思路與方法,從而達到大學生和諧就業(yè)。首先,當前大學生就業(yè)是全社會就業(yè)的重要組成部分,如果畢業(yè)生不能順利就業(yè),不僅直接影響畢業(yè)生個人的生活和思想情緒,會誘發(fā)各種矛盾和問題,直
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