【正文】 A、板巖 B、花崗巖 C、石灰?guī)r下面巖石中有不同的顏色，很堅(jiān)硬，可用作建筑材料的是（）。A、化石 B、浮石 C、頁(yè)巖下面三種礦物，硬度最大的是()。A、巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的B、巖石和礦物在人們開(kāi)采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用C、巖石在大氣，水，生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下也不會(huì)發(fā)生變化一些巖石上保留有古代生物的遺體或遺跡，叫（）。（）1巖石和礦物很多，我們可以隨意開(kāi)采。（）花崗巖是房屋裝修的好材料。（）巖石很堅(jiān)硬，永遠(yuǎn)不會(huì)改變模樣。二、判斷石英具有多種色彩。討論吸盤(pán)吸在什么樣的物體表面吸得最牢固？資料馬德保半球?qū)嶒?yàn)（上網(wǎng)查找）①文字資料文字資料②馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第五篇：四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元測(cè)試題參考答案四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元測(cè)試題一、填空要想知道礦物的硬度，我們可以采用（）（）等去刻劃礦物，判斷其硬度。把吸盤(pán)按在窗玻璃上，試試不費(fèi)力氣能不能拉下來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大氣壓力，知道大氣壓力的大小，知道大氣壓力的用處。原來(lái)物體之間都存在引力，離得越近，物體越重，引力就越大。地球那一面的人，我們想象他們頭朝下，但實(shí)際上他們的“下”跟我們的“下”剛好相反（圖示）。⑥重力的定義及計(jì)量單位地球上的一切物體都受到地球吸引力的作用，地球吸煙物體的力，叫做物體的重力（又叫重量）。繩子對(duì)小球有拉力，拉力方向向上。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課向上拋一個(gè)物體，無(wú)論拋得多高，最終還是落回地面，雨從天上下到地面上，石頭從山上滾到山腳下，熟透的蘋(píng)果也會(huì)從樹(shù)上往地面落，這是什么原因呢？今天我們就來(lái)探討一下。三、小結(jié)四、作業(yè)吊車(chē)吊起貨物時(shí)，貨物受到哪些力？舉出生活中物體受力的例子。把乒乓球換成石塊再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看發(fā)生什么情況，引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出觀察到的現(xiàn)象：小車(chē)運(yùn)動(dòng)的方向，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度，猜想這些與什么有關(guān)。教學(xué)目標(biāo)：知道怎樣使靜止的物體動(dòng)起來(lái)，能例舉生活中常見(jiàn)的力的現(xiàn)象。在生產(chǎn)生活中，需要摩擦力的地方人們就想辦法加大，不需要摩擦力的地方人們就想辦法減小。大氣壓力指向各個(gè)方向，所以吸盤(pán)可以被緊緊地壓在墻壁上，也可以被壓在天花板上。巖石或礦物的名稱巖石或礦物的應(yīng)用七、簡(jiǎn)答題，這時(shí)我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ ？、合理利用礦產(chǎn)資源呢？應(yīng)怎樣保護(hù)礦產(chǎn)資源？第四篇：四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元 常見(jiàn)的力教材分析：本單元包括力的現(xiàn)象、重力、大氣壓力、彈力、浮力、摩擦力等六部分。較軟不能_____________刻劃出痕跡，但能用___________刻劃出痕跡。（10分）五、識(shí)圖題1．請(qǐng)描述石灰?guī)r的特點(diǎn)，并填入泡泡圖。（）。（）。（）23．巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的（）24．有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，通過(guò)觀察他們的形狀也很容易區(qū)分它們。（）19．礦物中硬度最大的是石英，它廣泛應(yīng)用于切割等重要的工具中。（）15．如果從軟到硬來(lái)給巖石進(jìn)行排列，應(yīng)該是花崗巖、石灰?guī)r、頁(yè)巖。（）11．顆粒細(xì)而密，灰白色或灰色，俗稱“青石”，這種巖石遇到鹽酸會(huì)冒泡。（）7．赤鐵礦具有像玻璃那樣的光澤。（）3．石英具有像玻璃那樣的光澤。 ，常用下列方法中的（）。22．我們制作電線所用的原料之一的銅是從下列哪種礦物中提煉出來(lái)的（） （）中。 11．用眼看是區(qū)別巖石的好方法。，因此要保護(hù)和合理利用。二、選擇題（把正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)里）1．經(jīng)過(guò)地球運(yùn)動(dòng)，在火山噴發(fā)過(guò)程中流淌出來(lái)形成的巖石是（）。（）、（）和（）組成的，其中（）最硬，（）最軟。：（）、（）、（）、（）。（）、（）、（）、（）和（）等，其中遇鹽酸冒泡的是（）和（）。這些叫做（）。?礦物開(kāi)采完后，還有可能再產(chǎn)生出來(lái)嗎？在這一環(huán)節(jié)中，教師可提供一些由于亂開(kāi)采而帶來(lái)生態(tài)破壞的場(chǎng)景圖片或錄像，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。?說(shuō)說(shuō)巖石與礦物在家庭和學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用。調(diào)查人員：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查結(jié)果生活、學(xué)習(xí)用品所用巖石、礦物課堂進(jìn)行資料整理活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)整理自己調(diào)查研究活動(dòng)的資料。三、課外延伸做一個(gè)巖石展示盒?你想做個(gè)怎么樣的展示盒?你打算怎么去做呢？巖石、礦物和我們?科學(xué)概念讓孩子經(jīng)歷調(diào)查研究活動(dòng)，探究生活中、身邊的巖石和礦物。③為礦物做份“簡(jiǎn)歷”。）c、我們需要哪些工具幫助研究？（生：放大鏡、小刀……）②研究我們的礦物A、猜測(cè)：打開(kāi)盒子，你知道它們分別是什么礦物？B、學(xué)生猜測(cè)c、要想知道我們的猜測(cè)是否正確，應(yīng)該怎樣做？（小組討論）D、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)：借助工具觀察；查找資料識(shí)別；收集礦物的特征等。教學(xué)重點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。面對(duì)幾種不知名礦物?科學(xué)概念綜合運(yùn)用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫(xiě)出特征卡片。觀察、描述礦物的形狀（1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石（2）學(xué)生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入、上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度）師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過(guò)程，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)觀察和描述礦物的方法。讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。四、總結(jié)觀察、描述礦物（二）?科學(xué)概念指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取一些礦物透明度和光澤、礦物晶體方面的基本科學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)孩子綜合所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察研究。F、學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察云母、石英、花崗巖的硬度G、學(xué)生描述云母、石英、花崗巖的硬度H、小結(jié)：有的同學(xué)說(shuō)花崗巖硬，有的同學(xué)說(shuō)石英硬，這個(gè)結(jié)果并不重要，最關(guān)鍵的是我們知道了比較礦物軟硬的方法。A、用木頭和金屬相互刻劃，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？B、用木頭、金屬、塑料三種物體相互刻劃，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？c、你能解釋這些現(xiàn)象嗎？試一試。（3）師解說(shuō)：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因?yàn)轭伾亲钊菀子^察到的礦物的特征，也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。教學(xué)準(zhǔn)備：讓孩子們準(zhǔn)備銅鑰匙、小刀、鉛筆、礦物石、木頭、塑料、瓷磚。?過(guò)程與方法組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動(dòng)過(guò)程：經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述的過(guò)程；經(jīng)歷礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過(guò)程。三、總結(jié)、通過(guò)這節(jié)課的研究我們知道了什么？所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。（4）學(xué)生閱讀單元資料庫(kù)《礦物特征卡》。(描述中要求學(xué)生不是比較它們的異同，而是分別描述他們的特征。小結(jié)：石英、長(zhǎng)石和云母都是自然界的礦物。（3）教師提供云母、長(zhǎng)石、石英礦物標(biāo)本。二、探究過(guò)程、研究花崗巖師：請(qǐng)大家拿出花崗巖，仔細(xì)觀察花崗巖，我們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽，比一比那個(gè)小組發(fā)現(xiàn)花崗巖的秘密多。教學(xué)重點(diǎn)：觀察幾種常見(jiàn)巖石，了解巖石的組成。?過(guò)程與方法學(xué)生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。（8）小結(jié)。（2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴12滴；為了安全，稀鹽酸最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過(guò)多。（放大鏡、互相撞擊等）（2）師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀察，還可從它們的構(gòu)造和組成來(lái)觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集大量的巖石（在第一課中已經(jīng)分類），教師提供典型的三類巖石代表。?情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對(duì)巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。、學(xué)生閱讀觀看有關(guān)“世界地質(zhì)公園”——雁蕩山的錄像。師：請(qǐng)大家在分類時(shí)思考以下三個(gè)問(wèn)題：（出示分類提示）（1）我們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？將巖石分成了哪幾類？（2）我們想到了多少種不同的分類方法？（3）不同的分類方法結(jié)果一樣嗎？學(xué)生分類，教師巡視指導(dǎo)。“我的巖石”觀察描述師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀察發(fā)現(xiàn)！學(xué)生匯報(bào)（要求按：我是用什么方法對(duì)巖石進(jìn)行觀察的？我觀察到了巖石的哪些特征？）師：你們知道他觀察的是哪塊巖石嗎？學(xué)生根據(jù)他的描述，識(shí)別、尋找出相應(yīng)的巖石。觀察“我的巖石”師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是怎樣的嗎？師：你們準(zhǔn)備怎樣觀察？生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺(jué)；用鼻子聞氣味；……教師引導(dǎo)并板書(shū)：（1）用眼睛可以觀察巖石的什么？（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等）（2）用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺(jué)到巖石的什么？（光滑粗糙程度）（掂）可以掂一掂它是輕還是重。、巖石是地球的主要組成部分，到處可見(jiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察巖石，能想出不同的分類方法。?情感態(tài)度與價(jià)值觀．養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，愿意與他人合作并交流。?過(guò)程與方法．學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式，獲得在附近尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷。有一個(gè)4個(gè)接頭的盒子，小明用電路檢測(cè)器檢測(cè)后，把接線頭之間的連接狀態(tài)記錄在下表中。（）巖石很堅(jiān)硬，永遠(yuǎn)不會(huì)改變模樣。人們儲(chǔ)存食物常用的方法有、等。是人體肌肉皮膚內(nèi)臟頭發(fā)指甲和血液的主要成分?！?)花崗巖主要是由石英、長(zhǎng)石、云母三種不同的礦物組成…………………（）人體和大地都是會(huì)導(dǎo)電的……………………………………………………（）有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，通過(guò)觀察他們的形狀也很容易區(qū)分它們……………………………………………………………………………………()食物的不同食用方法會(huì)影響我們對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收……………………………（）鳳仙花一般是通過(guò)動(dòng)物來(lái)傳播種子的 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