高中數(shù)學(xué)211橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章圓錐曲線與方程§1橢圓橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程課時(shí)目標(biāo)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過(guò)程、橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)與化簡(jiǎn)過(guò)程.、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形．1．橢圓的概念：平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1，F(xiàn)2的距離之和等于________(大于|F1F2|)的點(diǎn)的集合叫作________．這兩個(gè)定點(diǎn)叫作橢圓的

2024-12-05 01:56

高中數(shù)學(xué)22拋物線一同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§2拋物線(一)課時(shí)目標(biāo)、四種不同標(biāo)準(zhǔn)形式的拋物線方程、準(zhǔn)線、焦點(diǎn)坐標(biāo)及對(duì)應(yīng)的幾何圖形.．1．拋物線的定義平面內(nèi)與一個(gè)定點(diǎn)F和一條直線l(l不過(guò)點(diǎn)F)距離________的點(diǎn)的集合叫作拋物線，點(diǎn)F叫作拋物線的________，直線l叫作拋物線的________．2．拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程(1

2024-12-05 01:56

高中數(shù)學(xué)22拋物線二同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§2拋物線(二)課時(shí)目標(biāo)，知道拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)，學(xué)會(huì)利用拋物線方程研究拋物線的幾何性質(zhì)的方法.單應(yīng)用．1．拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)設(shè)拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為y2＝2px(p0)(1)范圍：拋物線上的點(diǎn)(x，y)的橫坐標(biāo)x的取值范圍是________，拋物線在y軸的______側(cè)，當(dāng)x的值增大時(shí)

2024-12-04 23:46

高中數(shù)學(xué)北師大版選修2-1第一章邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章§4理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三如圖所示，有三種電路圖．問(wèn)題1：甲圖中，什么情況下燈亮？提示：開(kāi)關(guān)p閉合且q閉合．問(wèn)題2：乙圖中，什么情況下燈亮？提示：開(kāi)關(guān)p閉合或q閉合．問(wèn)題3

2024-11-17 19:02

高中數(shù)學(xué)212橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)課時(shí)目標(biāo)、對(duì)稱性、頂點(diǎn)、離心率等幾何性質(zhì).準(zhǔn)方程中a，b以及c，e的幾何意義，a、b、c、e之間的相互關(guān)系.何性質(zhì)解決橢圓的簡(jiǎn)單問(wèn)題．1．橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)焦點(diǎn)的位置焦點(diǎn)在x軸上焦點(diǎn)在y軸上圖形標(biāo)準(zhǔn)方程范圍頂點(diǎn)

2024-12-05 01:56

高中數(shù)學(xué)322導(dǎo)數(shù)的幾何意義同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的幾何意義課時(shí)目標(biāo)；，會(huì)求曲線上某點(diǎn)處的切線方程．1．函數(shù)y＝f(x)在的平均變化率是過(guò)A(x0，f(x0))，B(x0＋Δx，f(x0＋Δx))兩點(diǎn)的直線的________，這條直線稱為曲線y＝f(x)在點(diǎn)A處的一條割線．2．函數(shù)y＝f(x)在x0處的導(dǎo)數(shù)，是曲線y＝f(x)在點(diǎn)(x0，

2024-12-04 20:40

高中數(shù)學(xué)第1章常用邏輯用語(yǔ)簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《常用邏輯用語(yǔ)》簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)：“且”“或”“非”的含義.“且”“或”“非”的命題的真假及相關(guān)應(yīng)用.重點(diǎn)：通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)例，了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義，使學(xué)生能正確表述相關(guān)數(shù)內(nèi)容難點(diǎn)：正確理解命題p或q，p且q，非p的真

2024-11-19 17:32

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1第一章邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義；2、正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”解決問(wèn)題；重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)例，了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”的含義，使學(xué)生能正確地表述相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)：1、問(wèn)題1：下列各組命題中，三個(gè)命題間有什么關(guān)系？（1）①12能被3整除；②12能被4整除

2024-11-19 23:16

高中數(shù)學(xué)231雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§3雙曲線雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程課時(shí)目標(biāo)、幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)過(guò)程.準(zhǔn)方程.的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題．1．雙曲線的有關(guān)概念(1)雙曲線的定義平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1，F(xiàn)2的距離之差的絕對(duì)值等于常數(shù)(大于零且小于|F1F2|)的點(diǎn)的集合叫作雙曲線．(2)雙曲線的焦點(diǎn)和焦距____

2024-12-04 23:46

高中數(shù)學(xué)31變化的快慢與變化率同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章變化率與導(dǎo)數(shù)§1變化的快慢與變化率課時(shí)目標(biāo).，并能判斷函數(shù)變化的快慢.．1．一般地，對(duì)函數(shù)y＝f(x)來(lái)說(shuō)，當(dāng)自變量x從x1變?yōu)閤2時(shí)，函數(shù)值從f(x1)變?yōu)閒(x2)，它的平均變化率為：__________，記作ΔyΔx.2．瞬時(shí)變化率當(dāng)__________時(shí)，函數(shù)的

2024-12-05 06:46

高中數(shù)學(xué)411導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課時(shí)目標(biāo)掌握導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系，會(huì)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求不超過(guò)三次的多項(xiàng)式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間．1．導(dǎo)函數(shù)的符號(hào)和函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系：如果在某個(gè)區(qū)間內(nèi)，函數(shù)y＝f(x)的導(dǎo)數(shù)________，則在這個(gè)區(qū)間上，函數(shù)y＝f(x)是增加的；如果在某個(gè)區(qū)間

2024-12-05 01:55

蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)12簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教師用書(shū)獨(dú)具演示1．2簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞●三維目標(biāo)1．知識(shí)與技能(1)掌握邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”的含義．(2)正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“或、且、非”解決問(wèn)題．(3)掌握真值表并會(huì)應(yīng)用真值表解決問(wèn)題．2．過(guò)程與方法在觀察和思考中，在解題和證明題中，本節(jié)課要特別注重學(xué)生思維的嚴(yán)密性

2024-11-17 23:34

高中數(shù)學(xué)133全稱命題與特稱命題的否定同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】全稱命題與特稱命題的否定課時(shí)目標(biāo)，理解對(duì)含有一個(gè)量詞的命題的否定的意義.2.能正確地對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定.確、簡(jiǎn)潔地?cái)⑹鰯?shù)學(xué)內(nèi)容的能力；培養(yǎng)對(duì)立統(tǒng)一的辯證思想．1．全稱命題的否定要說(shuō)明一個(gè)全稱命題是錯(cuò)誤的，只需__________________即可，實(shí)際上是要說(shuō)明這個(gè)全稱命題的否定是正確的．全稱命題的否定是

2024-12-05 06:49

蘇教版高中數(shù)學(xué)選修1-112簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（一）簡(jiǎn)單命題與復(fù)合命題（二）命題的表示與真假判斷請(qǐng)閱讀課文思考以下幾個(gè)問(wèn)題1.“33”是命題，而“x3”卻不是命題。為什么？：“蘋果是種在地里的或是長(zhǎng)在樹(shù)上的?！边@句話雖然不妥當(dāng)，可在邏輯中卻是真命題。2.“33”不對(duì)，但“3≥3”卻是對(duì)的。還有人說(shuō)“3≤3”

2024-11-17 17:10

高中數(shù)學(xué)42導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§2導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用課時(shí)目標(biāo)..最大值、最小值(其中多項(xiàng)式函數(shù)一般不超過(guò)三次)．1．中學(xué)物理中，速度可以看作______________的導(dǎo)數(shù)，線密度是__________________的導(dǎo)數(shù)，功率是________________的導(dǎo)數(shù)．2．函數(shù)的最大值點(diǎn)：函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間上的最大值點(diǎn)x0

2024-12-05 01:55

高中數(shù)學(xué)143邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1(更新版)

高中數(shù)學(xué)143邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1(專業(yè)版)

高中數(shù)學(xué)143邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1(留存版)

高中數(shù)學(xué)143邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-文庫(kù)吧